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63 [drie en sestig]

Vrae vra 2

Vrae vra 2

63[六十三]

63 [Liùshísān]

提问题2

tí wèntí 2

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Ek het ’n stokperdjie. 我---一- -- 。 我 有 一_ 爱_ 。 我 有 一- 爱- 。 ----------- 我 有 一个 爱好 。 0
tí wènt- 2 t_ w____ 2 t- w-n-í 2 ---------- tí wèntí 2
Ek speel tennis. 我 --网球-。 我 打 网_ 。 我 打 网- 。 -------- 我 打 网球 。 0
t- --n-í-2 t_ w____ 2 t- w-n-í 2 ---------- tí wèntí 2
Waar is ’n tennisbaan? 网---在--里 ？ 网__ 在 哪_ ？ 网-场 在 哪- ？ ---------- 网球场 在 哪里 ？ 0
wǒ y--y-gè--ih--. w_ y______ à_____ w- y-u-ī-è à-h-o- ----------------- wǒ yǒuyīgè àihào.
Het jy ’n stokperdjie? 你 有--- 爱--- ？ 你 有 什_ 爱_ 吗 ？ 你 有 什- 爱- 吗 ？ ------------- 你 有 什么 爱好 吗 ？ 0
w- --uy-g- ---à-. w_ y______ à_____ w- y-u-ī-è à-h-o- ----------------- wǒ yǒuyīgè àihào.
Ek speel sokker. 我 踢 ---。 我 踢 足_ 。 我 踢 足- 。 -------- 我 踢 足球 。 0
w- yǒ-y--è-àih--. w_ y______ à_____ w- y-u-ī-è à-h-o- ----------------- wǒ yǒuyīgè àihào.
Waar is ’n sokkerveld? 足-场 ---- ？ 足__ 在 哪_ ？ 足-场 在 哪- ？ ---------- 足球场 在 哪里 ？ 0
Wǒ d--w---q--. W_ d_ w_______ W- d- w-n-q-ú- -------------- Wǒ dǎ wǎngqiú.
My arm is seer. 我--膊 --。 我 胳_ 痛 。 我 胳- 痛 。 -------- 我 胳膊 痛 。 0
W- d- ---g-i-. W_ d_ w_______ W- d- w-n-q-ú- -------------- Wǒ dǎ wǎngqiú.
My voet en my hand is ook seer. 我的---和-手 也 痛 。 我_ 脚 和 手 也 痛 。 我- 脚 和 手 也 痛 。 -------------- 我的 脚 和 手 也 痛 。 0
W- -ǎ -ǎ-gq-ú. W_ d_ w_______ W- d- w-n-q-ú- -------------- Wǒ dǎ wǎngqiú.
Waar is ’n dokter? 医- - ---？ 医_ 在 哪_ ？ 医- 在 哪- ？ --------- 医生 在 哪里 ？ 0
W-n- q--ch-n- z-i ---ǐ? W___ q_______ z__ n____ W-n- q-ú-h-n- z-i n-l-? ----------------------- Wǎng qiúchǎng zài nǎlǐ?
Ek het ’n motor. 我---一- --。 我 有 一_ 车 。 我 有 一- 车 。 ---------- 我 有 一辆 车 。 0
Wǎn- ---ch-n- z---nǎl-? W___ q_______ z__ n____ W-n- q-ú-h-n- z-i n-l-? ----------------------- Wǎng qiúchǎng zài nǎlǐ?
Ek het ook ’n motorfiets. 我--- -辆-----。 我 还_ 一_ 摩__ 。 我 还- 一- 摩-车 。 ------------- 我 还有 一辆 摩托车 。 0
Wǎ-g---ú--ǎn- -ài nǎ--? W___ q_______ z__ n____ W-n- q-ú-h-n- z-i n-l-? ----------------------- Wǎng qiúchǎng zài nǎlǐ?
Waar is ’n parkeerarea? 哪- 有 -车场-？ 哪_ 有 停__ ？ 哪- 有 停-场 ？ ---------- 哪儿 有 停车场 ？ 0
N--yǒu --é me-à-h-----? N_ y__ s__ m_ à____ m__ N- y-u s-é m- à-h-o m-? ----------------------- Nǐ yǒu shé me àihào ma?
Ek het ’n trui. 我-有 一--毛--。 我 有 一_ 毛_ 。 我 有 一- 毛- 。 ----------- 我 有 一件 毛衣 。 0
Nǐ yǒu-shé -e ài-à--ma? N_ y__ s__ m_ à____ m__ N- y-u s-é m- à-h-o m-? ----------------------- Nǐ yǒu shé me àihào ma?
Ek het ook ’n baadjie en ’n paar jeans. 我 还有--件 夹克衫 和--- --裤-。 我 还_ 一_ 夹__ 和 一_ 牛__ 。 我 还- 一- 夹-衫 和 一- 牛-裤 。 ---------------------- 我 还有 一件 夹克衫 和 一条 牛仔裤 。 0
Nǐ -ǒu-sh---e ----o---? N_ y__ s__ m_ à____ m__ N- y-u s-é m- à-h-o m-? ----------------------- Nǐ yǒu shé me àihào ma?
Waar is die wasmasjien? 洗-机 - 哪里-？ 洗__ 在 哪_ ？ 洗-机 在 哪- ？ ---------- 洗衣机 在 哪里 ？ 0
W--tī---qi-. W_ t_ z_____ W- t- z-q-ú- ------------ Wǒ tī zúqiú.
Ek het ’n bord. 我-有-----子 。 我 有 一_ 盘_ 。 我 有 一- 盘- 。 ----------- 我 有 一个 盘子 。 0
Wǒ-tī zú--ú. W_ t_ z_____ W- t- z-q-ú- ------------ Wǒ tī zúqiú.
Ek het ’n mes, ’n vurk en ’n lepel. 我-有-一把-刀， ---叉- 和-一- 勺子 。 我 有 一_ 刀_ 一_ 叉_ 和 一_ 勺_ 。 我 有 一- 刀- 一- 叉- 和 一- 勺- 。 ------------------------- 我 有 一把 刀， 一个 叉子 和 一个 勺子 。 0
Wǒ--- z-qi-. W_ t_ z_____ W- t- z-q-ú- ------------ Wǒ tī zúqiú.
Waar is die sout en peper? 盐------ 在 ---？ 盐 和 胡__ 在 哪_ ？ 盐 和 胡-粉 在 哪- ？ -------------- 盐 和 胡椒粉 在 哪儿 ？ 0
Zúq-ú --ǎ-----i --l-? Z____ c____ z__ n____ Z-q-ú c-ǎ-g z-i n-l-? --------------------- Zúqiú chǎng zài nǎlǐ?

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Liggame reageer op spraak

Taal word in ons brein verwerk. Wanneer ons luister of lees, is ons brein aktief. Dit kan met verskillende metodes gemeet word. Maar dis nie net ons brein wat op taalkundige stimulering reageer nie. Onlangse studies wys dat spraak ook ons liggaam aktiveer. Ons liggaam werk wanneer dit seker woorde hoor of lees. Dis veral met woorde wat liggaamlike reaksies beskryf. Die woord glimlag is ’n goeie voorbeeld. Wanneer ons dié woord lees, beweeg ons “glimlagspier”. Ook negatiewe woorde het ’n meetbare uitwerking. Een voorbeeld hiervan is die woord pyn . Ons liggaam wys ’n klein pynreaksie wanneer ons dit lees. ’n Mens kan sê ons boots na wat ons lees of hoor. Hoe lewendiger die taal is, hoe sterker reageer ons daarop. Gevolglik is daar ’n sterk reaksie op ’n presiese beskrywing. Vir een studie is die liggaam se aktiwiteit gemeet. Verskillende woorde is vir proefkonyne gewys. Daar was positiewe en negatiewe woorde. Tydens die toets het die proefkonyne se gesigsuitdrukkings ook verander. Die bewegings van die mond en voorkop het gewissel. Dit bewys dat taal ’n groot uitwerking op ons het. Woorde is meer as net ’n kommunikasiemiddel. Ons brein vertaal spraak in lyftaal. Presies hoe dit werk, is nog nie nagevors nie. Die resultaat van die studie kan dalk gevolge hê. Dokters praat oor die beste behandeling vir pasiënte. Want baie siek mense moet ’n lang skof terapie ondergaan. En daarin word baie gepraat…