Fraseboek

af Besitlike voornaamwoorde 1   »   nn Eigedomspronomen 1

66 [ses en sestig]

Besitlike voornaamwoorde 1

Besitlike voornaamwoorde 1

66 [sekstiseks / seks og seksti]

Eigedomspronomen 1

Kies hoe jy die vertaling wil sien:   
Afrikaans Nynorsk Speel Meer
ek – my eg----in e_ - m__ e- - m-n -------- eg - min 0
Ek vind / kry nie my sleutel nie. Eg -i-n--k--e-nøkk-le---in. E_ f___ i____ n_______ m___ E- f-n- i-k-e n-k-e-e- m-n- --------------------------- Eg finn ikkje nøkkelen min. 0
Ek vind / kry nie my kaartjie nie. Eg---nn-i------il-e-t-n m-n. E_ f___ i____ b________ m___ E- f-n- i-k-e b-l-e-t-n m-n- ---------------------------- Eg finn ikkje billetten min. 0
jy – jou du --din d_ - d__ d- - d-n -------- du - din 0
Het jy jou sleutel gevind / gekry? H----u--u--e ---------di-? H__ d_ f____ n_______ d___ H-r d- f-n-e n-k-e-e- d-n- -------------------------- Har du funne nøkkelen din? 0
Het jy jou kaartjie gevind / gekry? H-- -u -u--e bille-te---in? H__ d_ f____ b________ d___ H-r d- f-n-e b-l-e-t-n d-n- --------------------------- Har du funne billetten din? 0
hy – sy h-n---h-ns h__ - h___ h-n - h-n- ---------- han - hans 0
Weet jy waar sy sleutel is? Ve-t du--v-r--ø----en hans -r? V___ d_ k___ n_______ h___ e__ V-i- d- k-a- n-k-e-e- h-n- e-? ------------------------------ Veit du kvar nøkkelen hans er? 0
Weet jy waar sy kaartjie is? V-i- -u -var----let--n -ans-e-? V___ d_ k___ b________ h___ e__ V-i- d- k-a- b-l-e-t-n h-n- e-? ------------------------------- Veit du kvar billetten hans er? 0
sy – haar h- ----n-ar h_ - h_____ h- - h-n-a- ----------- ho - hennar 0
Haar geld is weg. P--g-ne -e--a------o---. P______ h_____ e_ b_____ P-n-a-e h-n-a- e- b-r-e- ------------------------ Pengane hennar er borte. 0
En haar kredietkaart is ook weg. Og--r-----ko---t--e-----e- -g --rte. O_ k____________ h_____ e_ ò_ b_____ O- k-e-i-t-o-t-t h-n-a- e- ò- b-r-e- ------------------------------------ Og kredittkortet hennar er òg borte. 0
ons – ons v--/ -e-- --r v_ / m_ - v__ v- / m- - v-r ------------- vi / me - vår 0
Ons oupa is siek. B--t-far-- vå- -- ---k. B_________ v__ e_ s____ B-s-e-a-e- v-r e- s-u-. ----------------------- Bestefaren vår er sjuk. 0
Ons ouma is gesond. Men-be---m-r--år--r--r-sk. M__ b_______ v__ e_ f_____ M-n b-s-e-o- v-r e- f-i-k- -------------------------- Men bestemor vår er frisk. 0
julle – julle de-----kkar d_ - d_____ d- - d-k-a- ----------- de - dykkar 0
Kinders, waar is julle pappa? K--r er--a- --k---? K___ e_ f__ d______ K-a- e- f-r d-k-a-? ------------------- Kvar er far dykkar? 0
Kinders, waar is julle mamma? Kv-- e- --r -ykk--? K___ e_ m__ d______ K-a- e- m-r d-k-a-? ------------------- Kvar er mor dykkar? 0

Skeppende taal

Skeppingsvermoë is deesdae ’n belangrike eienskap. Almal wil skeppend wees. Want skeppende mense word as intelligent beskou. Ons taal moet ook skeppend wees. Vroeër het mense so korrek moontlik probeer praat. Nou praat ’n mens eerder so skeppend moontlik. Reklame en die nuwe media is voorbeelde hiervan. Hulle wys hoe ’n mens met taal kan speel. Die laaste sowat 50 jaar het die belangrikheid van skeppingsvermoë sterk toegeneem. Daar is selfs navorsing oor dié verskynsel. Sielkundiges, opvoeders en filosowe ondersoek die skeppende proses. Skeppingsvermoë word nou omskryf as die vermoë om iets nuuts te skep. ’n Skeppende spreker skep dus nuwe taalvorms. Dit kan woorde of taalstrukture wees. Taalkundiges kan aan skeppende taal sien hoe taal verander. Maar almal verstaan nie die nuwe taalkundige elemente nie. Om skeppende taal te verstaan, het jy kennis nodig. ’n Mens moet weet hoe taal werk. En ’n mens moet die wêreld ken waarin die spreker leef. Net dan kan ’n mens verstaan wat hulle wil sê. Jeugtaal is ’n voorbeeld hiervan. Kinders en jongmense dink heeltyd nuwe begrippe uit. Volwassenes verstaan dikwels nie dié woorde nie. Daar is nou selfs woordeboeke wat jeugtaal verduidelik. Maar hulle is gewoonlik na net een geslag reeds verouderd! Skeppende taal kan egter geleer word. Instrukteurs bied verskeie kursusse daaroor aan. Die belangrikste reël is altyd: aktiveer jou innerlike stem!