Fraseboek

af Verlede tyd 4   »   mr भूतकाळ ४

84 [vier en tagtig]

Verlede tyd 4

Verlede tyd 4

८४ [चौ-याऐंशी]

84 [Cau-yā'ainśī]

भूतकाळ ४

bhūtakāḷa 4

Kies hoe jy die vertaling wil sien:   
Afrikaans Mahratti Speel Meer
lees वाच-े वा__ व-च-े ----- वाचणे 0
b--tak-ḷa 4 b________ 4 b-ū-a-ā-a 4 ----------- bhūtakāḷa 4
Ek het gelees. मी ---ल-. मी वा___ म- व-च-े- --------- मी वाचले. 0
bhū--k--- 4 b________ 4 b-ū-a-ā-a 4 ----------- bhūtakāḷa 4
Ek het die hele roman gelees. म---ू-्ण-काद--र- --चली. मी पू__ का___ वा___ म- प-र-ण क-द-ब-ी व-च-ी- ----------------------- मी पूर्ण कादंबरी वाचली. 0
v----ē v_____ v-c-ṇ- ------ vācaṇē
verstaan समजणे स___ स-ज-े ----- समजणे 0
v-caṇē v_____ v-c-ṇ- ------ vācaṇē
Ek het verstaan. म- सम--ो.-- -म-ल-. मी स____ / स____ म- स-ज-ो- / स-ज-े- ------------------ मी समजलो. / समजले. 0
vā---ē v_____ v-c-ṇ- ------ vācaṇē
Ek het die hele teks verstaan. मी पूर-ण--ाठ स-जल-.-/ --ज-े. मी पू__ पा_ स____ / स____ म- प-र-ण प-ठ स-ज-ो- / स-ज-े- ---------------------------- मी पूर्ण पाठ समजलो. / समजले. 0
mī v---lē. m_ v______ m- v-c-l-. ---------- mī vācalē.
antwoord उत्त--द-णे उ___ दे_ उ-्-र द-ण- ---------- उत्तर देणे 0
m---ā--l-. m_ v______ m- v-c-l-. ---------- mī vācalē.
Ek het geantwoord. म--उ-्त- ----. मी उ___ दि__ म- उ-्-र द-ल-. -------------- मी उत्तर दिले. 0
mī v-c-l-. m_ v______ m- v-c-l-. ---------- mī vācalē.
Ek het alle vrae beantwoord. मी--गळ-य- प्र--ना-च- -त-त------ी. मी स___ प्____ उ___ दि__ म- स-ळ-य- प-र-्-ा-च- उ-्-र- द-ल-. --------------------------------- मी सगळ्या प्रश्नांची उत्तरे दिली. 0
Mī--ū-ṇa-kād---ar- v-c--ī. M_ p____ k________ v______ M- p-r-a k-d-m-a-ī v-c-l-. -------------------------- Mī pūrṇa kādambarī vācalī.
Ek weet dit – Ek het dit geweet. मल- -े --ह-- आह--–--ला -- म--ि--हो--. म_ ते मा__ आ_ – म_ ते मा__ हो__ म-ा त- म-ह-त आ-े – म-ा त- म-ह-त ह-त-. ------------------------------------- मला ते माहित आहे – मला ते माहित होते. 0
M- pūr----ād--b--ī-vāca-ī. M_ p____ k________ v______ M- p-r-a k-d-m-a-ī v-c-l-. -------------------------- Mī pūrṇa kādambarī vācalī.
Ek skryf – Ek het dit geskryf. म- -- ---ि-ो / -िह-त- --म- त- ल--िल-. मी ते लि__ / लि__ – मी ते लि___ म- त- ल-ह-त- / ल-ह-त- – म- त- ल-ह-ल-. ------------------------------------- मी ते लिहितो / लिहिते – मी ते लिहिले. 0
Mī -ūrṇ- ---amba-- v--a-ī. M_ p____ k________ v______ M- p-r-a k-d-m-a-ī v-c-l-. -------------------------- Mī pūrṇa kādambarī vācalī.
Ek hoor dit – Ek het dit gehoor. म--ते ऐकत- /-ऐक---–-मी--े-ऐकल-. मी ते ऐ__ / ऐ__ – मी ते ऐ___ म- त- ऐ-त- / ऐ-त- – म- त- ऐ-ल-. ------------------------------- मी ते ऐकतो / ऐकते – मी ते ऐकले. 0
S----aṇē S_______ S-m-j-ṇ- -------- Samajaṇē
Ek haal dit – Ek het dit gehaal. म--ते-मि---ार- – -- -े ----ले. मी ते मि_____ – मी ते मि____ म- त- म-ळ-ण-र- – म- त- म-ळ-ल-. ------------------------------ मी ते मिळवणार. – मी ते मिळवले. 0
Sam--aṇē S_______ S-m-j-ṇ- -------- Samajaṇē
Ek bring dit – Ek het dit gebring. मी -- --णार. - ----- ----. मी ते आ____ – मी ते आ___ म- त- आ-ण-र- – म- त- आ-ल-. -------------------------- मी ते आणणार. – मी ते आणले. 0
S--a--ṇē S_______ S-m-j-ṇ- -------- Samajaṇē
Ek koop dit – Ek het dit gekoop. मी-त- ख-ेदी -रण---–--ी ते---ेदी ----. मी ते ख__ क___ – मी ते ख__ के__ म- त- ख-े-ी क-ण-र – म- त- ख-े-ी क-ल-. ------------------------------------- मी ते खरेदी करणार – मी ते खरेदी केले. 0
mī-samajal---- S-ma-al-. m_ s________ / S________ m- s-m-j-l-. / S-m-j-l-. ------------------------ mī samajalō. / Samajalē.
Ek verwag dit – Ek het dit verwag. म- -- ----्षि-ो--/ अ--------- ---ी-ते अ----ष-----ोत-. मी ते अ_____ / अ_____ – मी ते अ____ हो__ म- त- अ-े-्-ि-ो- / अ-े-्-ि-े- – म- त- अ-े-्-ि-े ह-त-. ----------------------------------------------------- मी ते अपेक्षितो. / अपेक्षिते. – मी ते अपेक्षिले होते. 0
m- ---a-al-. /--amaj--ē. m_ s________ / S________ m- s-m-j-l-. / S-m-j-l-. ------------------------ mī samajalō. / Samajalē.
Ek verduidelik dit – Ek het dit verduidelik. मी-स्--्- क-----ां---. / -ां-त---– म---्प-्-----न-सांग-त-े. मी स्___ क__ सां___ / सां___ – मी स्___ क__ सां____ म- स-प-्- क-ु- स-ं-त-. / स-ं-त-. – म- स-प-्- क-ु- स-ं-ि-ल-. ----------------------------------------------------------- मी स्पष्ट करुन सांगतो. / सांगते. – मी स्पष्ट करुन सांगितले. 0
m- s-maja--. --S-------. m_ s________ / S________ m- s-m-j-l-. / S-m-j-l-. ------------------------ mī samajalō. / Samajalē.
Ek ken dit – Ek het dit geken. म----े-माहि- --े-– -ल- -े म---त-ह-ते. म_ ते मा__ आ_ – म_ ते मा__ हो__ म-ा त- म-ह-त आ-े – म-ा त- म-ह-त ह-त-. ------------------------------------- मला ते माहित आहे – मला ते माहित होते. 0
M- -ūr-a--āṭh- s-ma--l-.-- S---jal-. M_ p____ p____ s________ / S________ M- p-r-a p-ṭ-a s-m-j-l-. / S-m-j-l-. ------------------------------------ Mī pūrṇa pāṭha samajalō. / Samajalē.

Laai af MP3 (.zip lêers)

MP3 Afrikaans + Mahratti (1-100) MP3 Mahratti (1-100)
Geen video is gevind nie!

Negatiewe woorde word nie in die moedertaal vertaal nie

Veeltaliges vertaal onbewustelik wat hulle lees in hul moedertaal. Dit gebeur heeltemal outomaties en die lesers kom dit nie agter nie. ’n Mens kan sê die brein werk soos ’n gelyktydige vertaler. Dit vertaal egter nie alles nie! Een studie het bewys dat die brein ’n ingeboude filter het. Dié filter besluit wat vertaal word. En dit lyk asof die filter sekere woorde ignoreer. Negatiewe woorde word nie in die moedertaal vertaal nie. Navorsers het Chinese moedertaalsprekers vir hul eksperiment gebruik. Al die proefkonyne het Engels as tweede taal gepraat. Die proefkonyne moes ’n paar Engelse woorde beoordeel. Die woorde het ’n verskillende emosionele inhoud gehad. Daar was positiewe, negatiewe en neutrale begrippe. Terwyl die proefkonyne die woorde gelees het, is hul brein ondersoek. Dit wil sê wetenskaplikes het die elektriese breinaktiwiteit gemeet. Deur dit te doen, kon hulle sien hoe die brein werk. Wanneer woorde vertaal word, word bepaalde seine geskep. Hulle dui aan dat die brein aktief is. Met negatiewe woorde het die proefkonyne geen breinaktiwiteit gehad nie. Net positiewe of neutrale begrippe is vertaal. Navorsers weet nog nie hoekom nie. Die brein moet teoreties al die woorde eenders verwerk. Dis egter moontlik dat die filter vinnig elke woord ondersoek. Dit word ontleed terwyl dit nog in die tweede taal gelees word. As ’n woord negatief is, word die geheue geblokkeer. Dit kan dus nie aan die woord in die moedertaal dink nie. Mense kan baie sensitief op woorde reageer. Miskien wil die brein hulle teen emosionele skok beskerm…