‫كتاب العبارات الشائعة

ar ‫فى المطبخ‬   »   fa ‫در آشپزخانه‬

‫19 [تسعة عشر]

‫فى المطبخ‬

‫فى المطبخ‬

‫19 [نوزده]‬

19 [nuz-dah]

‫در آشپزخانه‬

‫dar aashpazkhaaneh‬‬‬

اختر الطريقة التي تريد بها رؤية الترجمة:   
العربية الفارسية تشغيل المزيد
هل لديك مطبخ جديد؟ ‫تو یک آشپزخانه جدید داری؟‬ ‫تو یک آشپزخانه جدید داری؟‬ 1
‫--o--e--aas-pa-----------d-d-da-ri-‬‬‬ ‫too yek aashpazkhaaneh jadid daari?‬‬‬
ماذا تريد أن تطبخ اليوم؟ ‫امروز چی می‌خواهی بپزی؟‬ ‫امروز چی می‌خواهی بپزی؟‬ 1
‫emroo- ch-i -i-kh---i bepazi?-‬‬ ‫emrooz chii mi-khaahi bepazi?‬‬‬
هل تطبخ بالكهرباء أم بالغاز؟ ‫تو با اجاق برقی یا جاق گاز غذا می‌پزی؟‬ ‫تو با اجاق برقی یا جاق گاز غذا می‌پزی؟‬ 1
‫--- -a -j-a-- barg-i iaa-j-a-h --az-g--z-------a-i-‬‬‬ ‫too ba ojaagh barghi iaa jaagh gaaz ghazaa mi-pazi?‬‬‬
هل يجب أن أقوم بتقطيع البصل؟ ‫پیازها را قاچ کنم؟‬ ‫پیازها را قاچ کنم؟‬ 1
‫pi------aa ra g--a---k-n----‬‬ ‫piyaazahaa ra ghaach konam?‬‬‬
هل يجب أن أقوم بتقشير البطاطس؟ ‫سیب زمینی ها را پوست بکنم؟‬ ‫سیب زمینی ها را پوست بکنم؟‬ 1
‫--b-z--in--haa r- -os- -e---a-?-‬‬ ‫sib zamini haa ra post bekonam?‬‬‬
هل يجب أن أغسل الخس؟ ‫کاهو را بشویم؟‬ ‫کاهو را بشویم؟‬ 1
‫k-h-- ---b----v---‬-‬ ‫kahoo ra beshavim?‬‬‬
أين النظارات؟ ‫لیوانها کجاست؟‬ ‫لیوانها کجاست؟‬ 1
‫-iv--h-- ko---s---‬‬ ‫livanhaa kojaast?‬‬‬
أين الأطباق؟ ‫ظرفها کجاست؟‬ ‫ظرفها کجاست؟‬ 1
‫za--ha- kojaa-t--‬‬ ‫zarfhaa kojaast?‬‬‬
أين أدوات المائدة؟ ‫قاشق و چنگال و کارد کجا هستند؟‬ ‫قاشق و چنگال و کارد کجا هستند؟‬ 1
‫-h--s-ogh------a-g-a--va---ard---j-a h--t-nd-‬‬‬ ‫ghaashogh va changaal va kaard kojaa hastand?‬‬‬
هل لديك فتاحة علب؟ ‫قوطی بازکن داری؟‬ ‫قوطی بازکن داری؟‬ 1
‫-ho-ti -a--k---d-ari?‬‬‬ ‫ghooti baazkon daari?‬‬‬
هل لديك فتاحة زجاجات؟ ‫درب بازکن بطری داری؟‬ ‫درب بازکن بطری داری؟‬ 1
‫--rb-baaz-on ---r---a---?‬-‬ ‫darb baazkon botri daari?‬‬‬
هل لديك فتاحة زجاجات؟ ‫چوب پنبه کش داری؟‬ ‫چوب پنبه کش داری؟‬ 1
‫ch----p-nb---ko-h ---r-?--‬ ‫choob panbeh kosh daari?‬‬‬
هل ‫تطبخ الحساء في هذا القدر؟ ‫توی این قابلمه سوپ می‌پزی؟‬ ‫توی این قابلمه سوپ می‌پزی؟‬ 1
‫t--y---- g-----a--h-soop ---p---?-‬‬ ‫tooye in ghaablameh soop mi-pazi?‬‬‬
هل تقلي السمك في هذه المقلاة؟ ‫ماهی را توی این ماهی تابه سرخ می‌کنی؟‬ ‫ماهی را توی این ماهی تابه سرخ می‌کنی؟‬ 1
‫m--i-r---ooy- -n ma-i ---be- so-k--mi-ko--?‬-‬ ‫mahi ra tooye in mahi taabeh sorkh mi-koni?‬‬‬
هل تشوي الخضروات على هذه الشواية؟ ‫تو سبزی را با گریل کباب می‌کنی؟‬ ‫تو سبزی را با گریل کباب می‌کنی؟‬ 1
‫too sab-- ra-b----il-ka--a--m-----i?-‬‬ ‫too sabzi ra ba gril kabaab mi-koni?‬‬‬
‫أنا أعد المائدة. ‫من میز را می‌چینم.‬ ‫من میز را می‌چینم.‬ 1
‫man------a ---c--n-m---‬ ‫man miz ra mi-chinam.‬‬‬
‫هنا السكاكين والشوك والملاعق. ‫کارد، چنگال و قاشق ها اینجا هستند.‬ ‫کارد، چنگال و قاشق ها اینجا هستند.‬ 1
‫-aar-,--h--ga---va----a--ogh --a e---aa ha-----.‬‬‬ ‫kaard, changaal va ghaashogh haa eenjaa hastand.‬‬‬
‫هنا الأكواب، الصحون، المناديل. ‫لیوانها، بشقابها و دستمال سفره‌ها اینجا هستند.‬ ‫لیوانها، بشقابها و دستمال سفره‌ها اینجا هستند.‬ 1
‫--van-a-, ---h------a- -a ----maa---ofr---ha--e-njaa ---t----‬‬‬ ‫livanhaa, boshghaabhaa va dastmaal sofreh-haa eenjaa hastand.‬‬‬

التنزيل MP3 (.ملف مضغوط (zip) الملفات)

MP3 العربية + الفارسية (1-100) MP3 الفارسية (1-100)
لم يتم العثور على فيديو!

التعلم و أنواعه

من لا يستطيع أن يحقق تقدم لدي التعلم فلربما يتعلم بصورة خاطئة. و هذا يعني عدم مناسبة طريقة التعلم مع الأسلوب الخاص بالمرء. عموما نحدد نحن أسلوب التعلم. و ترتبط أساليب التعلم هذه بالحواس. فهناك أساليب التعلم السمعية و البصرية و التواصلية والحركية. مستخدمو الأساليب السمعية يلاحظون ما يسمعونه علي نحوأفضل. فهم يستطيعون علي سبيل المثال تذكر الألحان بشكل جيد. أثناء التعلم يقرأون لأنفسهم و يقرأون المفردات بصوت عال. و يقود هذا النوع إلي حوار ذاتي. و تكون الأسطوانات سي دي أو المحاضرات حول الموضوع عاملا مساعدا هاما. مستخدمو الأساليب البصرية يتعلمون علي الأفضل ما يرونه. و يكون أيضا قراءة المعلومات ذا أهمية. و أثناء ذلك يتم تسجيل كثير من الملاحظات. و يفضل التعلم باستخدام الصور و الجداول و البطاقات. و يقرأ هذا النوع كثيرا، و يحلم أيضا كثيرا و بخاصة بالألوان. و يريدون أن يتعلموا في محيط جميل. يفضل نوع الاتصال الحوارات و النقاشات. فهذا النوع يفضل التفاعل و الحوار مع الآخرين. و يطرح كثير من الأسئلة في الدرس، و يحب التعلم في مجموعات. مفضلو الأساليب الحركية يتعلمون من خلال الحركات. يفضل الطرق التعليمية عن طريق الفعل و يريد تجريب أي شئ. و يكون أثناء التعلم نشطا أو يمضغ العلكة. و هو يريد التجريب وليس النظريات. إنه من المهم ملاحظة أن أغلب الناس بالكاد هم خليط من كل تلك الأنواع. فلا يوجد شخص يمثل نوعا واحدا فقط. و نتعلم علي الأفضل عندما نشارك جميع أعضاء الحس لدينا. و من ثم تنشط عقولنا و تخزن الأشياء بصورة أفضل. اسمع، اقرأ، ناقش المفردات، و بعد ذلك مارس الرياضة.