‫كتاب العبارات الشائعة

ar ‫فى الفندق – الوصول‬   »   tl Pagdating sa hotel

‫27 [سبعة وعشرون]

‫فى الفندق – الوصول‬

‫فى الفندق – الوصول‬

27 [dalawampu’t pito]

Pagdating sa hotel

اختر الطريقة التي تريد بها رؤية الترجمة:   
العربية التغلوغية تشغيل المزيد
هل لديكم غرفة متاحة؟ Mayroon ba kayong bakanteng kwarto? Mayroon ba kayong bakanteng kwarto? 1
‫لقد قمت بحجز غرفة. Nagreserba ako ng kwarto. Nagreserba ako ng kwarto. 1
‫اسمى مولر. Ang pangalan ko ay Müller. Ang pangalan ko ay Müller. 1
‫أحتاج إلى غرفة مفردة. Kailangan ko ng solong kwarto. Kailangan ko ng solong kwarto. 1
‫أحتاج إلى غرفة مزدوجة. Kailangan ko ng dobleng kwarto. Kailangan ko ng dobleng kwarto. 1
كم تكلفة الغرفة في الليلة الواحدة؟ Magkano ang bayad sa kwarto bawat gabi? Magkano ang bayad sa kwarto bawat gabi? 1
‫أريد غرفة مع حمام. Gusto ko ng kwarto na may banyo. Gusto ko ng kwarto na may banyo. 1
‫أريد غرفة مع دش. Gusto ko ng kwarto na may shower. Gusto ko ng kwarto na may shower. 1
هل يمكنني رؤية الغرفة؟ Maaari ko bang makita ang kwarto? Maaari ko bang makita ang kwarto? 1
هل يوجد مرآب هنا؟ Mayroon bang garahe dito? Mayroon bang garahe dito? 1
‫هل لديكم خزانة أمانات هنا؟ Mayroon bang kahadeyero dito? Mayroon bang kahadeyero dito? 1
‫هل لديكم فاكس هنا؟ May fax ba dito? May fax ba dito? 1
‫لا بأس، سآخذ الغرفة. Sige, kukunin ko na ang kwarto. Sige, kukunin ko na ang kwarto. 1
هنا المفاتيح. Narito ang mga susi. Narito ang mga susi. 1
ها هي أمتعتي. Narito ang aking bagahe. Narito ang aking bagahe. 1
ما هو وقت الإفطار؟ Anong oras ang almusal? Anong oras ang almusal? 1
ما هو وقت الغداء؟ Anong oras ang tanghalian? Anong oras ang tanghalian? 1
ما هو وقت العشاء؟ Anong oras ang hapunan? Anong oras ang hapunan? 1

التنزيل MP3 (.ملف مضغوط (zip) الملفات)

MP3 التغلوغية (1-100)
لم يتم العثور على فيديو!

الراحات مهمة في نجاح التعليم

من يرد أن ينجح في مراحل تعلمه، فلابد له من عمل فترات للراحة من وقت لآخر. و لقد توصلت دراسات جديدة لهذه النتائج. حيث درس الباحثون مراحل التعلم المختلفة. و للقيام بذلك تم محاكاة حالات التعلم المختلفة. ومن الأفضل أن نتلقي المعلومات في جرعات قليلة. و يعني هذا أنه لا ينبغي علينا تعلم الكثير علي مرة واحدة. فبين ساعات التعلم لابد لنا من التفكير في عمل أوقات للراحة. يعتمد نجاح تعليمنا أيضا علي عمليات كيميائية حيوية. تدور هذه العمليات في عقولنا. و هي تحدد إيقاعات التعليم المثلي الخاصة بنا. عندما نتعلم شيئا جديدا يطلق دماغنا بعض المواد المحددة. تؤثر هذه المواد علي أنشطة خلايا أدمغاتنا. و يلعب إثنان من الإنزيمات دورا هاما في ذلك. و يتم افرازهما عند تعلم محتوي جديد. لكن لا يتم افرازهما معا. ينكشف تأثيرهما في فترات متباعدة. و يكون من الأفضل عندما يكون الأنزيمان متواجدين معا. و يزداد معدل هذا النجاح عندما نقوم بعمل أوقات للراحات. لذلك يكون من المفيد للغاية اعطاء اوقات زمنية مختلفةلكل مرحلة تعلم. و كذلك تكون أوقات الراحات علي فترات زمنية مختلفة. يكون علي نحو مثالي، عمل راحتين كل منهما 10 دقائق. بعد ذلك تكون الراحة التالية علي نحو 5 دقائق. بعد ذلك فترة راحة لمدة 30 دقيقة. و في فترات الراحات تستوعب عقولنا المحتويات بصورة أفضل. أثناء فترات الراحات ينبغي علي المرء مغادرة مكان العمل. من المهم تحريك الجسم أثناء فترة الراحات. يمكنكم عمل تمشية قصيرة أثناء فترات الراحة. لا داعي بأن تقوم بتأنيب ضميرك فستتعلم أثناء فترة الراحات.