‫كتاب العبارات الشائعة

ar ‫النفي 1‬   »   sr Негација 1

‫64 [أربعة وستون]

‫النفي 1‬

‫النفي 1‬

64 [шездесет и четири]

64 [šezdeset i četiri]

Негација 1

Negacija 1

اختر الطريقة التي تريد بها رؤية الترجمة:   
العربية الصربية تشغيل المزيد
انا لا افهم الكلمة Ја не разумем реч. Ја не разумем реч. 1
Nega-ija-1 Negacija 1
انا لا افهم الجملة Ја не разумем реченицу. Ја не разумем реченицу. 1
Negac-j- 1 Negacija 1
لا أفهم المعنى. Ја не разумем значење. Ја не разумем значење. 1
J---e--a----- --č. Ja ne razumem reč.
المعلم учитељ учитељ 1
J--n--ra-ume---e-. Ja ne razumem reč.
هل فهمت المعلم؟ Разумете ли учитеља? Разумете ли учитеља? 1
J- n---az-me--r--. Ja ne razumem reč.
نعم، أفهمه جيداً. Да, добро га разумем. Да, добро га разумем. 1
J--n- --zu-em--------u. Ja ne razumem rečenicu.
‫المعلم، ‫المعلمة учитељица учитељица 1
J- ne-r-zu--m---č-n--u. Ja ne razumem rečenicu.
هل فهمت المعلمة؟ Разумете ли учитељицу? Разумете ли учитељицу? 1
Ja--e r-zu--m --čen-cu. Ja ne razumem rečenicu.
‫نعم، أفهمها جيداً. Да, добро је разумем. Да, добро је разумем. 1
J---- raz-mem z----n--. Ja ne razumem značenje.
‫الناس људи људи 1
J--ne-ra-u-e----a-e-j-. Ja ne razumem značenje.
هل تفهم الناس؟ Разумете ли људе? Разумете ли људе? 1
Ja--e -az-m-m znače-j-. Ja ne razumem značenje.
لا، أنا لا أفهمهم جيداً. Не, не разумем их тако добро. Не, не разумем их тако добро. 1
u--t-lj učitelj
‫الصديقة пријатљица пријатљица 1
u--t-lj učitelj
هل لديك صديقة؟ Имате ли пријатељицу? Имате ли пријатељицу? 1
u---e-j učitelj
‫نعم، لدي صديقة. Да, имам. Да, имам. 1
R--u---e -- u-it-l-a? Razumete li učitelja?
الابنة кћерка кћерка 1
Razum--- li u--tel-a? Razumete li učitelja?
هل لديك ابنة؟ Имате ли кћерку? Имате ли кћерку? 1
R-zu-ete--- -č-telja? Razumete li učitelja?
لا، ليس لدي أي شيء. Не, немам. Не, немам. 1
D-- -ob---g- r-z-m--. Da, dobro ga razumem.

التنزيل MP3 (.ملف مضغوط (zip) الملفات)

MP3 العربية + الصربية (1-100) MP3 الصربية (1-100)
لم يتم العثور على فيديو!

الشخص الأعمي يعالح اللغة بكفاءة اكبر

ان الناس الذين لا يستطيعون الابصار يسمعون أفضل. و من خلال ذلك يستطيعون التحرك أفضل في حياتهم اليومية. لكن الشخص الاعمي يستطيع معالجة اللغة بشكل أكثر كفاءة. و لقد توصلت اكثر من دراسة علمية الي هذه النتائج. حيث قام الباحثون بعرض الاشخاص المختبرين نصوصا لسماعها. و تم اثناء ذلك زيادة سرعة اللغة بشكل واضح. و مع ذلك استطاع الاشخاص الاكفاء فهم النصوص. و هو ما لم يتمكن من فهمه الاشخاص الذين يتمكنون من رؤية النصوص. و كان ما تلي عليهم بالنسبة اليهم علي درجة عالية من السرعة. لقد توصلت تجربة اخري الي نتيجة مماثلة. حيث يقوم الاكفاء و الغير اكفاء بسماع جمل مختلفة. و قد تم التلاعب في جزء من الجملة. و قد تم استبدال كلمة دون معني بالكلمة الاخيرة. و كان علي الاشخاص المختبرين تقييم الجملة. و كان عليهم تقييم عما اذا كانت الجمل ذات معني او بدون. و اثناء حلهم للواجب تم فحص ادمغاتهم. و قد قاس الباحثون ترددات محددة في المخ. و من ثم استطاعوا التعرف علي مدي سرعة حل ادمغتهم للواجبات. لدي الاشخاص الاكفاء ظهرت اشارة معينة بسرعة بالغة. هذه الاشارة بينت ان الجملة قد تم تحليلها. لكن لدي الاشخاص الغير اكفاء ظهرت تلك الاشارة متأخرا بشكل واضح. لكن عن سبب كفاءة الاكفاء في معالجة اللغة، لا يعرف السبب حتي الآن. لكن العلماء لديهم نظرية. فهم يعتقدون ان الدماغ يستخدم منطقة معينة من المخ بشكل مكثف. و هذا هي المنطقة التي يعالج فيها القادرون علي الابصار محفزاتهم البصرية. و لدي الناس الاكفاء لا يتم استخدام تلك المنطقة لغرض الابصار. فهي "متاحة" للواجبات الأخري. ..و بالتالي يكون لدي الاكفاء سعة أكبر لمعالجة اللغة.