‫كتاب العبارات الشائعة

ar ‫إبداء الأسباب 3‬   »   vi Biện hộ cái gì 3

‫77 [سبعة وسبعون]

‫إبداء الأسباب 3‬

‫إبداء الأسباب 3‬

77 [Bảy mươi bảy ]

Biện hộ cái gì 3

اختر الطريقة التي تريد بها رؤية الترجمة:   
العربية الفيتنامية تشغيل المزيد
لماذا لا تأكل الكعكة؟ Tại sao bạn không ăn bánh ngọt? Tại sao bạn không ăn bánh ngọt? 1
أحتاج إلى فقدان الوزن. Tôi phải giảm cân. Tôi phải giảm cân. 1
أنا لا آكلهم لأنني بحاجة إلى إنقاص الوزن. Tôi không ăn, bởi vì tôi phải giảm cân. Tôi không ăn, bởi vì tôi phải giảm cân. 1
لماذا لا تشرب البيرة؟ Tại sao bạn không uống bia? Tại sao bạn không uống bia? 1
لا يزال يتعين علي القيادة. Tôi còn phải đi nữa. Tôi còn phải đi nữa. 1
أنا لا أشربه لأنه لا يزال يتعين علي القيادة. Tôi không uống, bởi vì tôi còn phải đi nữa. Tôi không uống, bởi vì tôi còn phải đi nữa. 1
لماذا لا تشرب القهوة؟ Tại sao bạn không uống cà phê? Tại sao bạn không uống cà phê? 1
‫إنها باردة. Nó lạnh. Nó lạnh. 1
لا أشربه لأنه بارد. Tôi không uống, bởi vì nó lạnh. Tôi không uống, bởi vì nó lạnh. 1
لماذا لا تشرب الشاي؟ Tại sao bạn không uống trà? Tại sao bạn không uống trà? 1
ليس لدي سكر. Tôi không có đường. Tôi không có đường. 1
لا أشربه لأنه ليس لدي سكر. Tôi không uống, bởi vì tôi không có đường. Tôi không uống, bởi vì tôi không có đường. 1
لماذا لا تأكل الحساء؟ Tai sao bạn không ăn xúp? Tai sao bạn không ăn xúp? 1
‫لم أطلبه. Tôi đã không gọi món đó. Tôi đã không gọi món đó. 1
‫لا آكل الحساء لأني لم أطلبها. Tôi không ăn, bởi vì tôi đã không gọi món đó. Tôi không ăn, bởi vì tôi đã không gọi món đó. 1
‫لما لا تأكل اللحم؟ Tại sao bạn không ăn thịt? Tại sao bạn không ăn thịt? 1
‫أنا نباتي. Tôi là người ăn chay. Tôi là người ăn chay. 1
‫لا آكل اللحم لأني نباتي. Tôi không ăn thịt, bởi vì tôi là người ăn chay. Tôi không ăn thịt, bởi vì tôi là người ăn chay. 1

الايماءات تساعد عند تعلم المفردات

عندما نتعلم المفردات نعطي امخاخنا عملا كثيرا. فهي عليها تخزين كل كلمة جديدة. يستطيع المرء علي الرغم ان يدعم عقله عند التعلم. و هذا يعمل فقط عن طريق الايماءات. تساعد الايماءات ذاكرتنا. فهي تلاحظ الكلمات بشكل افضل عندما تعالج الايماءات عند ذلك. و هذا ما اثبتته احدي الدراسات بوضوح. لقد طلب الباحثون من مجموعة اشخاص تعلم المفردات. هذه المفردات لا توجد بالفعل. فهي تنتمي الي لغة اصطناعية. و قد تم تعليم الاشخاص المختبرين بضعة كلمات مع الايماءات. مما يعني ان الاشخاص المختبرين لم يقوموا فقط بسماع او قراءة الكلمات. عن طريق الايماءات قاموا ايضا بمحاكاة معاني الكلمات. و اثناء تعلمهم تم قياس انشطة امخاخهم. في ذلك توصل الباحثون الي اكتشاف مذهل. عند تعلم الكلمات مع الايماءات تنشط العديد من المناطق في المخ. و بجانب المراكز اللغوية اظهرت المناطق الحسية الحركية ايضا نشاطا. و هذه الانشطة الاضافية للمخ لها تأثيراتها علي ذاكرتنا. عند التعلم مع الايماءات تتشكل شبكات معقدة. هذه الشبكات تعمل علي تخزين الكلمة الجديدة في اماكن عدةللمخ. و بالتالي من الممكن ان يتم معالجة المفردات بشكل اكثر كفاءة. و عندما نريد ان نستخدمها يجدها مخنا بشكل أسرع. و بالتالي يتم تخزينها بشكل افضل. من المهم لكن ان الايماءات تكون علي ارتباط بالكلمات. فالمخ بدرك اذا كانت الايماءات و الكلمات لا تتناسب مع بعضها البعض. لقد استطاعت المعارف الجديدة ان تقود الي طرق تعلم جديدة. ان الناس الذين يعرفون القليل عن اللغات، يتعلمون غالبا ببطء. ..لعلك من الممكن ان تتعلم اسهل عندما تحاكي الكلمات بجسدك.