‫كتاب العبارات الشائعة

ar ‫صيغة الأمر 2‬   »   af Imperatief 2

‫90 [تسعون]

‫صيغة الأمر 2‬

‫صيغة الأمر 2‬

90 [negentig]

Imperatief 2

اختر الطريقة التي تريد بها رؤية الترجمة:   
العربية الأفريقانية تشغيل المزيد
‫احلق! Skeer jouself! Skeer jouself! 1
‫اغتسل! Was jouself! Was jouself! 1
مشط شعرك! Kam jou hare! Kam jou hare! 1
يتصل! اتصل بنا! Bel! Bel! 1
يبدأ! البدء! Begin! Begin! 1
اوقفها! اوقفها! Hou op! Hou op! 1
اوقفها! اوقف هذا! Los dit! Los dit! 1
قل ذلك! قل ذلك! Sê dit! Sê dit! 1
اشتري هذا! اشتري هذا! Koop dit! Koop dit! 1
‫لا تكن منافقاً! Moet nooit oneerlik wees nie! Moet nooit oneerlik wees nie! 1
‫لا تكن وقحاً! Moet nooit stout wees nie! Moet nooit stout wees nie! 1
‫لا تكن فظاً! Moet nooit onbeskof wees nie! Moet nooit onbeskof wees nie! 1
‫كن دائماً صادقاً! Wees altyd eerlik! Wees altyd eerlik! 1
‫كن دائماً لطيفاً! Wees altyd gaaf! Wees altyd gaaf! 1
‫كن دائماً مؤدباً! Wees altyd hoflik / beleefd! Wees altyd hoflik / beleefd! 1
أتمنى لك رحلة آمنة إلى المنزل! Mooi loop/ry! Mooi loop/ry! 1
اعتني بنفسك جيدا! Sien mooi na jouself om! Sien mooi na jouself om! 1
تفضل بزيارة موقعنا مرة أخرى قريبا! Besoek ons gou weer! Besoek ons gou weer! 1

الأطفال الصغار يمكنهم تعلم قواعد اللغة

ينمو الأطفال سريعا جدا. كما أنهم يتعلمون أيضا سريعا جدا. عن كيفية تعلم الأطفال، فإن هذا لم يتم البحث عنه حتي الآن. فعملية التعلم تتم تلقائيا. لا يلحظ الأطفال أنهم يتعلمون. و هم لديهم القدرة علي تعلم المزيد كل يوم. و هذا يكون أيضا واضحا مع اللغات. في الشهور الأولي لا يستطيع الأطفال سوي الصراخ. و بعد بضعة شهور يتحدثون الكلمات القصيرة. و من الكلمات يكونون فيما بعد جملا. و يأتي اليوم الذي يتحدث فيه الأطفال لغتهم الأم. لكن مع البالغين لا يمكن مع الأسف تطبيق ذلك. فهم يحتاجون من أجل التعلم كتبا أو مواد تعليمية أخري. و بهذا فقط يستطيعون علي سبيل المثال تعلم قواعد اللغة. يتعلم الأطفال منذ بلوغهم الأربعة أشهر قواعد اللغة. لقد قام الباحثون بتعليم الصغار الألمان قواعد لغة أجنبية. و من أجل القيام بذلك قاموا بتشغيل جملا إيطالية بصوت مرتفع لهم. و تضمنت هذه الجمل بني نحوية محددة. و سمع الصغار الجمل الصحيحة حوالي طوال ربع ساعة. و بعد تعلم الصغار لتلك الجمل تم تشغيل جمل أخري. لكن هذه المرة بعض الجمل لم تكن صحيحة. و أثناء سماع الأطفال لتلك الجمل تم قياس موجات الدماغ لهم. و بالتالي تمكن الباحثون من معرفة كيف يستجيب الدماغ لهذه الجمل. و أظهر الأطفال أنشطة مختلفة أثناء سماع الجمل! فعلي الرغم من تعلمهم الجمل فقط لفترة قصيرة، إلا أنهمتمكنوا من تسجيل الخطأ. و بالطبع لا يفهم الأطفال كيف تكون بعض الجمل خاطئة. فهم يوجهون أنفسهم نحو الأنماط الصوتية. لكن هذا يكفي لتعلم لغة – علي الأقل بالنسبة للأطفال الصغار.