‫كتاب العبارات الشائعة

ar ‫صيغة الأمر 2‬   »   sk Rozkazovací spôsob 2

‫90 [تسعون]

‫صيغة الأمر 2‬

‫صيغة الأمر 2‬

90 [deväťdesiat]

Rozkazovací spôsob 2

اختر الطريقة التي تريد بها رؤية الترجمة:   
العربية السلوفاكية تشغيل المزيد
‫احلق! Ohoľ sa! Ohoľ sa! 1
‫اغتسل! Umy sa! Umy sa! 1
مشط شعرك! Učeš sa! Učeš sa! 1
يتصل! اتصل بنا! Zavolaj! Zavolajte! Zavolaj! Zavolajte! 1
يبدأ! البدء! Začni! Začnite! Začni! Začnite! 1
اوقفها! اوقفها! Prestaň! Prestaňte! Prestaň! Prestaňte! 1
اوقفها! اوقف هذا! Nechaj to! Nechajte to! Nechaj to! Nechajte to! 1
قل ذلك! قل ذلك! Povedz to! Povedzte to! Povedz to! Povedzte to! 1
اشتري هذا! اشتري هذا! Kúp to! Kúpte to! Kúp to! Kúpte to! 1
‫لا تكن منافقاً! Nikdy nebuď nečestný! Nikdy nebuď nečestný! 1
‫لا تكن وقحاً! Nikdy nebuď drzý! Nikdy nebuď drzý! 1
‫لا تكن فظاً! Nikdy nebuď nezdvorilý! Nikdy nebuď nezdvorilý! 1
‫كن دائماً صادقاً! Vždy buď úprimný! Vždy buď úprimný! 1
‫كن دائماً لطيفاً! Vždy buď milý! Vždy buď milý! 1
‫كن دائماً مؤدباً! Vždy buď zdvorilý! Vždy buď zdvorilý! 1
أتمنى لك رحلة آمنة إلى المنزل! Dobre dojdite domov! Dobre dojdite domov! 1
اعتني بنفسك جيدا! Dávajte na seba pozor! Dávajte na seba pozor! 1
تفضل بزيارة موقعنا مرة أخرى قريبا! Čoskoro nás opäť navštívte! Čoskoro nás opäť navštívte! 1

الأطفال الصغار يمكنهم تعلم قواعد اللغة

ينمو الأطفال سريعا جدا. كما أنهم يتعلمون أيضا سريعا جدا. عن كيفية تعلم الأطفال، فإن هذا لم يتم البحث عنه حتي الآن. فعملية التعلم تتم تلقائيا. لا يلحظ الأطفال أنهم يتعلمون. و هم لديهم القدرة علي تعلم المزيد كل يوم. و هذا يكون أيضا واضحا مع اللغات. في الشهور الأولي لا يستطيع الأطفال سوي الصراخ. و بعد بضعة شهور يتحدثون الكلمات القصيرة. و من الكلمات يكونون فيما بعد جملا. و يأتي اليوم الذي يتحدث فيه الأطفال لغتهم الأم. لكن مع البالغين لا يمكن مع الأسف تطبيق ذلك. فهم يحتاجون من أجل التعلم كتبا أو مواد تعليمية أخري. و بهذا فقط يستطيعون علي سبيل المثال تعلم قواعد اللغة. يتعلم الأطفال منذ بلوغهم الأربعة أشهر قواعد اللغة. لقد قام الباحثون بتعليم الصغار الألمان قواعد لغة أجنبية. و من أجل القيام بذلك قاموا بتشغيل جملا إيطالية بصوت مرتفع لهم. و تضمنت هذه الجمل بني نحوية محددة. و سمع الصغار الجمل الصحيحة حوالي طوال ربع ساعة. و بعد تعلم الصغار لتلك الجمل تم تشغيل جمل أخري. لكن هذه المرة بعض الجمل لم تكن صحيحة. و أثناء سماع الأطفال لتلك الجمل تم قياس موجات الدماغ لهم. و بالتالي تمكن الباحثون من معرفة كيف يستجيب الدماغ لهذه الجمل. و أظهر الأطفال أنشطة مختلفة أثناء سماع الجمل! فعلي الرغم من تعلمهم الجمل فقط لفترة قصيرة، إلا أنهمتمكنوا من تسجيل الخطأ. و بالطبع لا يفهم الأطفال كيف تكون بعض الجمل خاطئة. فهم يوجهون أنفسهم نحو الأنماط الصوتية. لكن هذا يكفي لتعلم لغة – علي الأقل بالنسبة للأطفال الصغار.