‫كتاب العبارات الشائعة

ar ‫المضاف إليه‬   »   el Γενική

‫99 [تسعة وتسعون]

‫المضاف إليه‬

‫المضاف إليه‬

99 [ενενήντα εννέα]

99 [enenḗnta ennéa]

Γενική

Genikḗ

اختر الطريقة التي تريد بها رؤية الترجمة:   
العربية اليونانية تشغيل المزيد
‫قطة صديقتي. η γάτα της φίλης μου η γάτα της φίλης μου 1
G-n-kḗ Genikḗ
‫كلب صديقي. ο σκύλος του φίλου μου ο σκύλος του φίλου μου 1
G---kḗ Genikḗ
‫ألعاب أطفالي. τα παιχνίδια των παιδιών μου τα παιχνίδια των παιδιών μου 1
ē --t- tē- phíl-----u ē gáta tēs phílēs mou
هذا معطف زميلي. Αυτό είναι το παλτό του συναδέλφου μου. Αυτό είναι το παλτό του συναδέλφου μου. 1
ē---t- t-- -h-lē- --u ē gáta tēs phílēs mou
هذه سيارة زميلي. Αυτό είναι το αυτοκίνητο της συναδέλφου μου. Αυτό είναι το αυτοκίνητο της συναδέλφου μου. 1
ē g-ta---s p-í--- mou ē gáta tēs phílēs mou
هذا هو عمل زملائي. Αυτή είναι η δουλειά των συναδέλφων μου. Αυτή είναι η δουλειά των συναδέλφων μου. 1
o ----os---u-p-ílou-mou o skýlos tou phílou mou
‫زر القميص انقطع. Ξηλώθηκε το κουμπί από το πουκάμισο. Ξηλώθηκε το κουμπί από το πουκάμισο. 1
o-s--l-s-t-u phí--- mou o skýlos tou phílou mou
‫فقدت مفتاح المرآب. Χάθηκε το κλειδί του γκαράζ. Χάθηκε το κλειδί του γκαράζ. 1
o -k--o- -ou---í-o- -ou o skýlos tou phílou mou
‫حاسوب المدير معطل. Ο υπολογιστής του αφεντικού χάλασε. Ο υπολογιστής του αφεντικού χάλασε. 1
ta-pai-h-í-ia--ōn p-i-iṓn mou ta paichnídia tōn paidiṓn mou
‫من هما والدا الفتاة؟ Ποιοι είναι οι γονείς του κοριτσιού; Ποιοι είναι οι γονείς του κοριτσιού; 1
t-----c-n-dia-t-n-pa-di-- --u ta paichnídia tōn paidiṓn mou
‫كيف أصل إلى منزل والديها؟ Πώς θα πάω στο σπίτι των γονιών της; Πώς θα πάω στο σπίτι των γονιών της; 1
t--p-ic-ní--a-t-n-p-id-ṓ----u ta paichnídia tōn paidiṓn mou
‫البيت موجود في أسفل الشارع. Το σπίτι είναι στο τέλος του δρόμου. Το σπίτι είναι στο τέλος του δρόμου. 1
A-tó e-n-i--o p-ltó tou--ynadélp------u. Autó eínai to paltó tou synadélphou mou.
ما هي عاصمة سويسرا؟ Πώς λέγεται η πρωτεύουσα της Ελβετίας; Πώς λέγεται η πρωτεύουσα της Ελβετίας; 1
Autó-e---- t--pal-- -ou -y-adélphou --u. Autó eínai to paltó tou synadélphou mou.
‫ما هو عنوان الكتاب؟ Πώς λέγεται ο τίτλος του βιβλίου; Πώς λέγεται ο τίτλος του βιβλίου; 1
A-tó e-n-i-t---al-ó -o- ---a-él---u --u. Autó eínai to paltó tou synadélphou mou.
‫ما هي أسماء أولاد الجيران؟ Πώς λέγονται τα παιδιά των γειτόνων; Πώς λέγονται τα παιδιά των γειτόνων; 1
Autó--ína--to--utok--ē-o-----s--adé--ho- ---. Autó eínai to autokínēto tēs synadélphou mou.
‫متى تبدأ عطلة مدارس الأطفال؟ Πότε είναι οι σχολικές διακοπές των παιδιών; Πότε είναι οι σχολικές διακοπές των παιδιών; 1
Autó -ín-- -o-a-tok-nēt---ē----nad---hou----. Autó eínai to autokínēto tēs synadélphou mou.
‫ما هي أوقات مراجعة الطبيب؟ Πότε δέχεται ο γιατρός ραντεβού; Πότε δέχεται ο γιατρός ραντεβού; 1
Au-- -ín-i to---t-kín--- -ēs--ynadél--ou m--. Autó eínai to autokínēto tēs synadélphou mou.
‫ما هي أوقات زيارة المتحف؟ Ποιες είναι οι ώρες λειτουργίας του μουσείου; Ποιες είναι οι ώρες λειτουργίας του μουσείου; 1
A-tḗ e-n---ē --ul--á--ōn ---adélph-- m-u. Autḗ eínai ē douleiá tōn synadélphōn mou.

التنزيل MP3 (.ملف مضغوط (zip) الملفات)

MP3 العربية + اليونانية (1-100) MP3 اليونانية (1-100)
لم يتم العثور على فيديو!

تركيز أفضل = تعلم أفضل

عندما نتعلم لابد لنا من و أن نركز. فلابد من توجيه انتباهنا إلي شئ واحد. ليست القدرة علي التركيز عملية فطرية. فنحن علينا أولا أن نتعلم كيف نركز. و هذا يحدث في الغالب في الحضانة أو المدرسة. عندما يكون الأطفال في عمر السادسة يستطيعون التركيز لمدة 15 دقيقة متواصلة. و يمكن للشباب الذين في الرابعة عشر من عمرهم التركيز إلي ضعف المدة. في حين تستغرق مرحلة التركيز عند البالغين إلي 45 دقيقة. و بعد وقت محدد يبدأ معدل التركيز في النقصان. و بعد ذلك يفقد المتعلم رغبته في المادة التعليمية. و من الممكن أن يكون قد انتابه التعب أو الإرهاق. و في ذلك الوقت يكون التعلم أمرا شاقا. حيث لا تتمكن الذاكرة من ملاحظة المادة التعليمية. لكن ممكن للمر أن يزيد من معدل تركيزه. فمن الأهمية بمكان أن ينام المتعلم فترة كافية قبل الدرس. فالشخص المتعب لا يمكنه سوي التركيز لفترة قصيرة. فالدماغ يرتكب المزيد من الأخطاء عندما نكون متعبين. كذلك فإن عاطفتنا تؤثر علي تركيزنا. من يرد أن يتعلم بكفاءة عليه أن يحافظ علي حالة شعورية محايدة. تلعب المشاعر الإيجابية أو السلبية المبالغ فيها دورا في إعاقة العملية التعليمية. بالطبع لا يتمكن المرء دوما من التحكم في مشاعره. لكن من الممكن أن نحاول تجاهلها عند التعلم. من يرد التركيز عليه أن يكون متحفزا. و عند التعلم لابد من أن يكون لدينا هدف نصب أعيننا. و من ثم فقط يصير عقلنا مستعدا للتركيز. و من أجل تركيز أفضل يلعب المحيط الهادئ دورا هاما. و كذلك: علينا أن نشرب الكثير من الماء أثناء التعلم، حيث يساعدنا علي البقاء مستقيظين. و من يراع كل ذلك يبق من المؤكد في حالة تركيز أطول!