‫كتاب العبارات الشائعة

ar ‫المضاف إليه‬   »   ti “ገኒቲቭ” (መበቈል ወይ ዋንነት ዘመልክት)

‫99 [تسعة وتسعون]

‫المضاف إليه‬

‫المضاف إليه‬

99 [ተስዓንትሽዓተን]

99 [tesi‘anitishi‘ateni]

“ገኒቲቭ” (መበቈል ወይ ዋንነት ዘመልክት)

“genītīvi” (mebek’oli weyi wanineti zemelikiti)

اختر الطريقة التي تريد بها رؤية الترجمة:   
العربية التيغرينية تشغيل المزيد
‫قطة صديقتي. ዱሙ ናይ መሓዛይ ዱሙ ናይ መሓዛይ 1
“-e----v-- --eb--’oli--e----a-i--t- z-m--ik--i) “genītīvi” (mebek’oli weyi wanineti zemelikiti)
‫كلب صديقي. ከልቢ ናይ ዓርከይ ከልቢ ናይ ዓርከይ 1
“ge---------mebe----- we-- wanin--i----e-i----) “genītīvi” (mebek’oli weyi wanineti zemelikiti)
‫ألعاب أطفالي. እቲ መጻወቲ ናይ ደቀይ እቲ መጻወቲ ናይ ደቀይ 1
d--u--a-i-------a-i dumu nayi meḥazayi
هذا معطف زميلي. እዚ‘ቲ ጃከት(ነዊሕ) ናይቲ መሳርሕተይ እዩ። እዚ‘ቲ ጃከት(ነዊሕ) ናይቲ መሳርሕተይ እዩ። 1
dumu -ayi me-̣a-a-i dumu nayi meḥazayi
هذه سيارة زميلي. ንሳ‘ታ መኪና ናይታ መሳርሕተይ እያ። ንሳ‘ታ መኪና ናይታ መሳርሕተይ እያ። 1
d--- ---i -e-̣a--yi dumu nayi meḥazayi
هذا هو عمل زملائي. እዚ‘ቲ ስራሕ ናይ መሳርሕታተይ እዩ። እዚ‘ቲ ስራሕ ናይ መሳርሕታተይ እዩ። 1
ke---- -a-i ‘ar--e-i kelibī nayi ‘arikeyi
‫زر القميص انقطع. እቲ መልጎም ናይቲ ካምቻ ጠፊኡ። እቲ መልጎም ናይቲ ካምቻ ጠፊኡ። 1
k-l--ī-n--- -arik--i kelibī nayi ‘arikeyi
‫فقدت مفتاح المرآب. እቲ መፍትሕ ናይቲ ጋራጅ ጠፊኡ። እቲ መፍትሕ ናይቲ ጋራጅ ጠፊኡ። 1
k-l--ī -ay---ari---i kelibī nayi ‘arikeyi
‫حاسوب المدير معطل. እታ ኮምፒተር ናይቲ ሓላፊ ተበላሽያ። እታ ኮምፒተር ናይቲ ሓላፊ ተበላሽያ። 1
itī m-t--a-e----a-i d--’eyi itī mets’awetī nayi dek’eyi
‫من هما والدا الفتاة؟ መን እዮም ወለድቲ ናይታ ጓል? መን እዮም ወለድቲ ናይታ ጓል? 1
i-ī me-s’a-----nay---ek’eyi itī mets’awetī nayi dek’eyi
‫كيف أصل إلى منزل والديها؟ ከመይ ጌረ ናብ ገዛ ናይ ስድራኣ ክኸይድ ይኽእል ? ከመይ ጌረ ናብ ገዛ ናይ ስድራኣ ክኸይድ ይኽእል ? 1
it- --ts’--etī n-yi----’-yi itī mets’awetī nayi dek’eyi
‫البيت موجود في أسفل الشارع. እቲ ገዛ ኣብ መወዳእታ እቲ ጎደና ኢዩ ዘሎ። እቲ ገዛ ኣብ መወዳእታ እቲ ጎደና ኢዩ ዘሎ። 1
i--‘-- -ak-ti(newī--i- n--it- m--a---̣it-y---yu። izī‘tī jaketi(newīḥi) nayitī mesariḥiteyi iyu።
ما هي عاصمة سويسرا؟ ርእሰ-ከተማ ናይ ስዊዘርላንድ መን ትብሃል? ርእሰ-ከተማ ናይ ስዊዘርላንድ መን ትብሃል? 1
i-ī-tī -a-e--(n-w-ḥ-------tī m---r-ḥ-t-y- iy-። izī‘tī jaketi(newīḥi) nayitī mesariḥiteyi iyu።
‫ما هو عنوان الكتاب؟ ሽም ናይቲ መጽሓፍ እንታይ ይብሃል? ሽም ናይቲ መጽሓፍ እንታይ ይብሃል? 1
i-ī-t--ja-eti(-ew--̣i----yitī--e--r-ḥ---yi iy-። izī‘tī jaketi(newīḥi) nayitī mesariḥiteyi iyu።
‫ما هي أسماء أولاد الجيران؟ ቆልዑ ናይቶም ጎረባብቲ መን እዮም ሽሞም? ቆልዑ ናይቶም ጎረባብቲ መን እዮም ሽሞም? 1
ni-a‘ta-----n--n-yit--m-sar-----ey-----። nisa‘ta mekīna nayita mesariḥiteyi iya።
‫متى تبدأ عطلة مدارس الأطفال؟ ናይ ትምህርቲ-ዕርፍቲ ናይቶም ቆልዑ መዓስ ኢዩ? ናይ ትምህርቲ-ዕርፍቲ ናይቶም ቆልዑ መዓስ ኢዩ? 1
nisa-ta--ekīna na-i----esar--̣-t-yi i--። nisa‘ta mekīna nayita mesariḥiteyi iya።
‫ما هي أوقات مراجعة الطبيب؟ ናይ ዘረባ ስዓታት ናይቲ ሓኪም መዓስ ኢዮም? ናይ ዘረባ ስዓታት ናይቲ ሓኪም መዓስ ኢዮም? 1
n-sa-----ek-n- na--ta me-----̣i--y- i-a። nisa‘ta mekīna nayita mesariḥiteyi iya።
‫ما هي أوقات زيارة المتحف؟ ዝኸፍትሉ ስዓታት ናይቲ ቤተ-መዘክር መዓስ ኢዩ? ዝኸፍትሉ ስዓታት ናይቲ ቤተ-መዘክር መዓስ ኢዩ? 1
iz--t- sir-ḥi nayi--e-----̣--a-eyi--y-። izī‘tī siraḥi nayi mesariḥitateyi iyu።

التنزيل MP3 (.ملف مضغوط (zip) الملفات)

MP3 العربية + التيغرينية (1-100) MP3 التيغرينية (1-100)
لم يتم العثور على فيديو!

تركيز أفضل = تعلم أفضل

عندما نتعلم لابد لنا من و أن نركز. فلابد من توجيه انتباهنا إلي شئ واحد. ليست القدرة علي التركيز عملية فطرية. فنحن علينا أولا أن نتعلم كيف نركز. و هذا يحدث في الغالب في الحضانة أو المدرسة. عندما يكون الأطفال في عمر السادسة يستطيعون التركيز لمدة 15 دقيقة متواصلة. و يمكن للشباب الذين في الرابعة عشر من عمرهم التركيز إلي ضعف المدة. في حين تستغرق مرحلة التركيز عند البالغين إلي 45 دقيقة. و بعد وقت محدد يبدأ معدل التركيز في النقصان. و بعد ذلك يفقد المتعلم رغبته في المادة التعليمية. و من الممكن أن يكون قد انتابه التعب أو الإرهاق. و في ذلك الوقت يكون التعلم أمرا شاقا. حيث لا تتمكن الذاكرة من ملاحظة المادة التعليمية. لكن ممكن للمر أن يزيد من معدل تركيزه. فمن الأهمية بمكان أن ينام المتعلم فترة كافية قبل الدرس. فالشخص المتعب لا يمكنه سوي التركيز لفترة قصيرة. فالدماغ يرتكب المزيد من الأخطاء عندما نكون متعبين. كذلك فإن عاطفتنا تؤثر علي تركيزنا. من يرد أن يتعلم بكفاءة عليه أن يحافظ علي حالة شعورية محايدة. تلعب المشاعر الإيجابية أو السلبية المبالغ فيها دورا في إعاقة العملية التعليمية. بالطبع لا يتمكن المرء دوما من التحكم في مشاعره. لكن من الممكن أن نحاول تجاهلها عند التعلم. من يرد التركيز عليه أن يكون متحفزا. و عند التعلم لابد من أن يكون لدينا هدف نصب أعيننا. و من ثم فقط يصير عقلنا مستعدا للتركيز. و من أجل تركيز أفضل يلعب المحيط الهادئ دورا هاما. و كذلك: علينا أن نشرب الكثير من الماء أثناء التعلم، حيث يساعدنا علي البقاء مستقيظين. و من يراع كل ذلك يبق من المؤكد في حالة تركيز أطول!