Я дум--,-ш----н-ц-пе--с--ць.
Я д_____ ш__ ё_ ц____ с_____
Я д-м-ю- ш-о ё- ц-п-р с-і-ь-
----------------------------
Я думаю, што ён цяпер спіць. 0 Mn- p--kra,---t- ty -’e-h shm----і-a.M__ p______ s___ t_ p____ s____ p____M-e p-y-r-, s-t- t- p-e-h s-m-t p-v-.-------------------------------------Mne prykra, shto ty p’esh shmat pіva.
Я слышал / слышала, что с твоей женой произошел несчастный случай.
Чух, че тя лежи в болницата.
Я чу- /--ула, -то-ян--ля-ыц--у ба-ьніц-.
Я ч__ / ч____ ш__ я__ л_____ у б________
Я ч-ў / ч-л-, ш-о я-а л-ж-ц- у б-л-н-ц-.
----------------------------------------
Я чуў / чула, што яна ляжыць у бальніцы. 0 Mn---rykra- -h-o t--pr--ho---sh-ta----z-a.M__ p______ s___ t_ p__________ t__ p_____M-e p-y-r-, s-t- t- p-y-h-d-і-h t-k p-z-a-------------------------------------------Mne prykra, shto ty prykhodzіsh tak pozna.
Ба---,-што---мя-е --с-бо-----а--р--а-.
Б_____ ш__ ў м___ з с____ н___ г______
Б-ю-я- ш-о ў м-н- з с-б-й н-м- г-о-а-.
--------------------------------------
Баюся, што ў мяне з сабой няма грошай. 0 Y- -u--yu, ---- -o--tsyap-r-------.Y_ d______ s___ y__ t______ s______Y- d-m-y-, s-t- y-n t-y-p-r s-і-s-.-----------------------------------Ya dumayu, shto yon tsyaper spіts’.
Когато говорим или слушаме, мозъкът ни има доста работа.
Той трябва да обработва езиковите сигнали.
Жестовете и символите също са езикови сигнали.
Те са съществували още преди човешката реч.
Някои символи се разбират във всички култури.
Други трябва да бъдат научени.
Те не могат да бъдат разбрани само от пръв поглед.
Жестовете и символите се обработват като реч.
И те се обработват в един и същи участък на мозъка!
Едно ново изследване доказва това.
Изследователите тествали няколко субекта.
Тези участници трябвало да изгледат различни видео клипове .
Докато гледали клиповете, била измервана мозъчната им дейност.
В едната група, клиповете изразявали различни неща.
Това ставало чрез движения, символи и реч.
Другата тестова група гледала различни видео клипове.
Тези видеозаписи били безсмислени клипове.
Говор, жестове и символи не присъствали.
Те нямали значение.
Чрез измерванията, учените видели какво и къде се обработва.
Те имали възможност да сравнят мозъчната активност на изследваните участници.
Всичко, което било значимо било анализирано в един и същи участък.
Резултатите от този експеримент са много интересни.
Те показват как мозъкът ни е научил езика с течение на времето.
В началото хората са общували с жестове.
По-късно са развили езика.
Мозъкът трябвало да се научи, следователно, да обработва речта като жестове.
И очевидно той просто актуализирал старата версия...