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bs Imperativ 2   »   ja 命令形２

90 [devedeset]

Imperativ 2

Imperativ 2

90 [九十]

90 [Kujū]

命令形２

meirei katachi 2

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Obrij se! ひげを そりなさい ！ ひげを そりなさい ！ ひげを そりなさい ！ ひげを そりなさい ！ ひげを そりなさい ！ 0
me--e- -at-chi-2 m_____ k______ 2 m-i-e- k-t-c-i 2 ---------------- meirei katachi 2
Operi se! 体を 洗いなさい ！ 体を 洗いなさい ！ 体を 洗いなさい ！ 体を 洗いなさい ！ 体を 洗いなさい ！ 0
m--rei ka-ac-i 2 m_____ k______ 2 m-i-e- k-t-c-i 2 ---------------- meirei katachi 2
Počešljaj se! 髪を 梳かしなさい ！ 髪を 梳かしなさい ！ 髪を 梳かしなさい ！ 髪を 梳かしなさい ！ 髪を 梳かしなさい ！ 0
hi-ge o s--i nasa-! h____ o s___ n_____ h---e o s-r- n-s-i- ------------------- hi-ge o sori nasai!
Nazovi! Nazovite! 電話 しなさい ！ 電話 しなさい ！ 電話 しなさい ！ 電話 しなさい ！ 電話 しなさい ！ 0
hi----- --ri --sai! h____ o s___ n_____ h---e o s-r- n-s-i- ------------------- hi-ge o sori nasai!
Počni! Počnite! 始めなさい ！ 始めなさい ！ 始めなさい ！ 始めなさい ！ 始めなさい ！ 0
hi-ge o --ri----ai! h____ o s___ n_____ h---e o s-r- n-s-i- ------------------- hi-ge o sori nasai!
Prestani! Prestanite! 止めなさい ！ 止めなさい ！ 止めなさい ！ 止めなさい ！ 止めなさい ！ 0
ka-a-a---arai n-sa-! k_____ o a___ n_____ k-r-d- o a-a- n-s-i- -------------------- karada o arai nasai!
Pusti to! Pustite to! おいて おきなさい ！ おいて おきなさい ！ おいて おきなさい ！ おいて おきなさい ！ おいて おきなさい ！ 0
ka-ada-o a----n-sai! k_____ o a___ n_____ k-r-d- o a-a- n-s-i- -------------------- karada o arai nasai!
Reci to! Recite to! 言いなさい ！ 言いなさい ！ 言いなさい ！ 言いなさい ！ 言いなさい ！ 0
k---d- -----i-n--ai! k_____ o a___ n_____ k-r-d- o a-a- n-s-i- -------------------- karada o arai nasai!
Kupi to! Kupite to! 買いなさい ！ 買いなさい ！ 買いなさい ！ 買いなさい ！ 買いなさい ！ 0
ka-i --t----hi-n-sai! k___ o t______ n_____ k-m- o t-k-s-i n-s-i- --------------------- kami o tokashi nasai!
Ne budi nikad nepošten / nepoštena! 決して 不誠実で あるな ！ 決して 不誠実で あるな ！ 決して 不誠実で あるな ！ 決して 不誠実で あるな ！ 決して 不誠実で あるな ！ 0
k-m--o-tokas-i --sa-! k___ o t______ n_____ k-m- o t-k-s-i n-s-i- --------------------- kami o tokashi nasai!
Ne budi nikad bezobrazan / bezobrazna! 決して 生意気に なるな ！ 決して 生意気に なるな ！ 決して 生意気に なるな ！ 決して 生意気に なるな ！ 決して 生意気に なるな ！ 0
k-mi - t-k-sh---as--! k___ o t______ n_____ k-m- o t-k-s-i n-s-i- --------------------- kami o tokashi nasai!
Ne budi nikad nepristojan / nepristojna! 決して 礼儀知らずに なるな ！ 決して 礼儀知らずに なるな ！ 決して 礼儀知らずに なるな ！ 決して 礼儀知らずに なるな ！ 決して 礼儀知らずに なるな ！ 0
den-- -----asai! d____ s__ n_____ d-n-a s-i n-s-i- ---------------- denwa shi nasai!
Budi uvijek pošten / poštena! 常に 誠実で あれ ！ 常に 誠実で あれ ！ 常に 誠実で あれ ！ 常に 誠実で あれ ！ 常に 誠実で あれ ！ 0
d-nwa -h--n---i! d____ s__ n_____ d-n-a s-i n-s-i- ---------------- denwa shi nasai!
Budi uvijek drag / draga! いつも 親切に ！ いつも 親切に ！ いつも 親切に ！ いつも 親切に ！ いつも 親切に ！ 0
d-n----hi-n-sa-! d____ s__ n_____ d-n-a s-i n-s-i- ---------------- denwa shi nasai!
Budi uvijek pristojan / pristojna! いつも 礼儀正しく ！ いつも 礼儀正しく ！ いつも 礼儀正しく ！ いつも 礼儀正しく ！ いつも 礼儀正しく ！ 0
h-ji----a---! h_____ n_____ h-j-m- n-s-i- ------------- hajime nasai!
Stignite sretno kući! お気をつけて 帰って きて ！ お気をつけて 帰って きて ！ お気をつけて 帰って きて ！ お気をつけて 帰って きて ！ お気をつけて 帰って きて ！ 0
h-jim--n-s--! h_____ n_____ h-j-m- n-s-i- ------------- hajime nasai!
Dobro pazite na sebe! 気をつけて ください 。 気をつけて ください 。 気をつけて ください 。 気をつけて ください 。 気をつけて ください 。 0
h-ji-- nasai! h_____ n_____ h-j-m- n-s-i- ------------- hajime nasai!
Posjetite nas ponovo uskoro! また すぐに 訪ねて きて ください ！ また すぐに 訪ねて きて ください ！ また すぐに 訪ねて きて ください ！ また すぐに 訪ねて きて ください ！ また すぐに 訪ねて きて ください ！ 0
tom--n-s-i! t___ n_____ t-m- n-s-i- ----------- tome nasai!

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Bebe mogu naučiti gramatička pravila

Djeca rastu jako brzo. Također uče jako brzo! Način na koji djeca uče još nije istražen. Procesi učenja odvijaju se automatski. Djeca ne primjećuju da uče. Ipak svakim danom znaju sve više. To se takođe primjećuje i na jeziku. U prvih par mjeseci bebe znaju jedino plakati. S nekoliko mjeseci počinju izgovarati kratke riječi. Od riječi zatim nastaju rečenice. Naposljetku djeca počinju govoriti svoj maternji jezik. Kod odraslih to tako, nažalost, ne funkcionira. Njima su potrebne knjige ili drugi materijal za učenje. Samo na taj način mogu, na primjer, naučiti gramatiku! Bebe već s četiri mjeseca uče gramatiku! Istraživači su bebe učili stranu gramatiku. Pritom su im puštali italijanske rečenice. Te rečenice su sadržavale određene sintaktičke strukture. Bebe su slušale pravilne rečenice oko petnaestak minuta. Nakon toga ponovno su im se puštale rečenice. Ovaj put rečenice su bile neispravne. Dok su bebe slušale rečenice mjerili su im se moždani valovi. Tako su istraživači uvidjeli kako mozak reagira na rečenice. Bebe su pokazivale različitu aktivnost kod rečenica! Iako su tek kratko učile rečenice, registrirale su greške. Naravno da nisu razumjele zašto su neke rečenice krive. Orijentirale su se samo na zvučne obrasce. No to je bilo dovoljno za naučiti jedan jezik – barem bebama...