제--이들의---감들
제 아___ 장___
제 아-들- 장-감-
-----------
제 아이들의 장난감들 0 je -eoja--in------oya-g-ij_ y____________ g_______j- y-o-a-h-n-u-i g-y-n----------------------------je yeojachinguui goyang-i
그--은 ---- -에 있-요.
그 집_ 그 길_ 끝_ 있___
그 집- 그 길- 끝- 있-요-
-----------------
그 집은 그 길의 끝에 있어요. 0 ig--n-------glyo-i --tuy-y-.i____ j_ d________ o________i-e-n j- d-n-l-o-i o-t-y-y-.----------------------------igeon je donglyoui oetuyeyo.
그 이웃의-아--- 이-- --요?
그 이__ 아___ 이__ 뭐___
그 이-의 아-들- 이-이 뭐-요-
-------------------
그 이웃의 아이들의 이름이 뭐예요? 0 j-----n je d-ngly--i-c--y---.j______ j_ d________ c_______j-o-e-n j- d-n-l-o-i c-a-e-o------------------------------jeogeon je donglyoui chayeyo.
그 아이들의 방-이-언제예-?
그 아___ 방__ 언____
그 아-들- 방-이 언-예-?
----------------
그 아이들의 방학이 언제예요? 0 jeog-on j------ly-------y-y-.j______ j_ d________ c_______j-o-e-n j- d-n-l-o-i c-a-e-o------------------------------jeogeon je donglyoui chayeyo.
그 의-의 상담----언-예-?
그 의__ 상____ 언____
그 의-의 상-시-이 언-예-?
-----------------
그 의사의 상담시간이 언제예요? 0 j-og-o- j- -o--l---- ch--eyo.j______ j_ d________ c_______j-o-e-n j- d-n-l-o-i c-a-e-o------------------------------jeogeon je donglyoui chayeyo.
Prilikom učenja moramo da se koncentriramo.
Naša cjelokupna pažnja se mora usmjeriti na jednu stvar.
Sposobnost koncentracije nije urođena.
Prvo moramo naučiti da se koncentriramo.
To se obično događa u vrtiću ili školi.
Sa šest godina djeca se mogu koncentrirati oko 15 minuta.
Četrnaestogodišnjaci se mogu koncentrirati i raditi duplo više od toga.
Koncentracijska faza odraslih traje oko 45 minuta.
Nakon nekog vremena koncentracija popušta.
Učenici tada gube interes za materiju.
Takođe nije isključeno da se umore ili postanu nervozni.
Učenje tako postaje teže.
Memorija ne može toliko učinkovito pohranjivati sadržaj.
Međutim, koncentracija se može povećati!
Vrlo je važno da se osoba prije učenja dobro naspava.
Onaj ko je umoran može se koncentrirati samo na kratko vrijeme.
Kad smo umorni naš mozak pravi više grešaka.
Naše emocije takođe utječu na našu koncentraciju.
Ko želi učinkovito učiti, trebalo bi da bude u neutralnom emotivnom stanju.
Previše pozitivnih ili negativnih emocija sprječava uspješno učenje.
Naravno da se osjećaji ne mogu uvijek kontrolirati.
No može ih se pokušati ignorirati tokom učenja.
Onaj ko se želi koncentrirati mora biti motiviran.
Kod učenja trebamo uvijek pred sobom imati cilj.
Samo tada je naš mozak spreman na koncentraciju.
Za dobru koncentraciju takođe je važno mirno okruženje.
Takođe: Pri učenju reba piti puno vode; to vas drži budnima...
Ko se pridržava ovih savjeta, sigurno ostaje dugo koncentriran!