Konverzační příručka

cs zdůvodnění 3   »   it giustificare qualcosa 3

77 [sedmdesát sedm]

zdůvodnění 3

zdůvodnění 3

77 [settantasette]

giustificare qualcosa 3

Vyberte, jak chcete překlad zobrazit:   
čeština italština Poslouchat Více
Proč nejíte ten dort? P---hé-n-n ma------- t--ta? P_____ n__ m_____ l_ t_____ P-r-h- n-n m-n-i- l- t-r-a- --------------------------- Perché non mangia la torta? 0
Musím zhubnout. De-o-di--g-i-e. D___ d_________ D-v- d-m-g-i-e- --------------- Devo dimagrire. 0
Nejím ten dort, protože musím zhubnout. N-n-la-ma---o---rch--d--o-----gr-re. N__ l_ m_____ p_____ d___ d_________ N-n l- m-n-i- p-r-h- d-v- d-m-g-i-e- ------------------------------------ Non la mangio perché devo dimagrire. 0
Proč nepijete to pivo? P-rc-é--o----ve -- b----? P_____ n__ b___ l_ b_____ P-r-h- n-n b-v- l- b-r-a- ------------------------- Perché non beve la birra? 0
Musím ještě řídit. Devo--u---re. D___ g_______ D-v- g-i-a-e- ------------- Devo guidare. 0
Nepiju ho, protože musím ještě řídit. Non--- b--o-p-rch---ev- g--d-re. N__ l_ b___ p_____ d___ g_______ N-n l- b-v- p-r-h- d-v- g-i-a-e- -------------------------------- Non la bevo perché devo guidare. 0
Proč nepiješ tu kávu? P--c-- -o------ ----a-f-? P_____ n__ b___ i_ c_____ P-r-h- n-n b-v- i- c-f-è- ------------------------- Perché non bevi il caffè? 0
Je studená. È ---ddo. È f______ È f-e-d-. --------- È freddo. 0
Nebudu ji pít, protože je studená. Non lo--e---pe---é---f--dd-. N__ l_ b___ p_____ è f______ N-n l- b-v- p-r-h- è f-e-d-. ---------------------------- Non lo bevo perché è freddo. 0
Proč nepiješ ten čaj? Per--é -o--be-i--l---? P_____ n__ b___ i_ t__ P-r-h- n-n b-v- i- t-? ---------------------- Perché non bevi il tè? 0
Nemám cukr. No---o zu-c--r-. N__ h_ z________ N-n h- z-c-h-r-. ---------------- Non ho zucchero. 0
Nepiju ten čaj, protože nemám cukr. N-n--o--e-- -erch- n-n--o----ch---. N__ l_ b___ p_____ n__ h_ z________ N-n l- b-v- p-r-h- n-n h- z-c-h-r-. ----------------------------------- Non lo bevo perché non ho zucchero. 0
Proč nejíte tu polévku? P----é-n-n-man--- la mi---tr-? P_____ n__ m_____ l_ m________ P-r-h- n-n m-n-i- l- m-n-s-r-? ------------------------------ Perché non mangia la minestra? 0
Neobjednal jsem si ji. No- l’ho or-in-ta. N__ l___ o________ N-n l-h- o-d-n-t-. ------------------ Non l’ho ordinata. 0
Nebudu ji jíst, protože jsem si ji neobjednal. Non -----ngi---e-ché--o--l--o ordin--a. N__ l_ m_____ p_____ n__ l___ o________ N-n l- m-n-i- p-r-h- n-n l-h- o-d-n-t-. --------------------------------------- Non la mangio perché non l’ho ordinata. 0
Proč nejíte to maso? Pe-ch- no- -angia---------? P_____ n__ m_____ l_ c_____ P-r-h- n-n m-n-i- l- c-r-e- --------------------------- Perché non mangia la carne? 0
Jsem vegetarián. So-- veg-tar--no. S___ v___________ S-n- v-g-t-r-a-o- ----------------- Sono vegetariano. 0
Nejím to, protože jsem vegetarián. Non -- -----o-p---h- ---o--eg-tari-n-. N__ l_ m_____ p_____ s___ v___________ N-n l- m-n-i- p-r-h- s-n- v-g-t-r-a-o- -------------------------------------- Non la mangio perché sono vegetariano. 0

Stažení MP3 (.zip soubory)

MP3 čeština + italština (1-100) MP3 italština (1-100)
Nebylo nalezeno žádné video!

Gesta pomáhají při učení nových slov

Když se učíme slovíčka, má náš mozek spoustu práce. Musí uložit každé nové slovo. Můžete však svému mozku v učení pomoct. A to pomocí gest. Gesta pomáhají naší paměti. Lépe si zapamatuje slova, když zároveň zpracovává i gesta. Jasně to prokázala jedna studie. Vědci nechali studenty učit se slovíčka. Tato slova však ve skutečnosti neexistovala. Byla součástí umělého jazyka. Několik slov se studenti učili pomocí gest. To znamená, že studenti tato slova nejen slyšeli či četli. Pomocí gest také napodobovali význam těchto slov. Při učení byla monitorována činnost jejich mozku. Během pokusu došli vědci k zajímavému závěru. Při učení slovíček pomocí gest bylo aktivnějších více oblastí mozku. Kromě centra řeči projevovaly aktivitu také senzomotorické oblasti. Tato přebytečná mozková aktivita ovlivňuje naši paměť. Při učení pomocí gest se vytvoří komplexní síť. Tyto sítě uchovají nová slova na více místech v mozku. Slovní zásoba je tak zpracovávána efektivněji. Když potom chceme použít určitá slova, náš mozek je rychleji najde. Jsou také lépe uložena. Je ale důležité, aby mělo gesto s takovým slovem spojitost. Náš mozek rozezná, když slovo a gesto k sobě nepatří. Nové objevy mohou vést k novým vyučovacím metodám. Jedinci, kteří toho o jazycích vědí málo, se často učí pomalu. Možná by se jim učilo lépe, kdyby slova fyzicky napodobovali…