Я й--о-н- --- т--- ---я муш- --у-н---.
Я й___ н_ ї__ т___ щ_ я м___ с________
Я й-г- н- ї-, т-м- щ- я м-ш- с-у-н-т-.
--------------------------------------
Я його не їм, тому що я мушу схуднути. 0 Ch--u-----e -̈st- -or--?C____ V_ n_ ï___ t_____C-o-u V- n- i-s-e t-r-a-------------------------Chomu Vy ne ïste torta?
Я-й-г---е -’-,----у-щ- --пови--н /-по-и--- щ- ---ти.
Я й___ н_ п___ т___ щ_ я п______ / п______ щ_ ї_____
Я й-г- н- п-ю- т-м- щ- я п-в-н-н / п-в-н-а щ- ї-а-и-
----------------------------------------------------
Я його не п’ю, тому що я повинен / повинна ще їхати. 0 YA m--hu s----n--y.Y_ m____ s_________Y- m-s-u s-h-d-u-y--------------------YA mushu skhudnuty.
Περισσότερες γλώσσες
Κάντε κλικ σε μια σημαία!
Δεν την πίνω επειδή πρέπει να οδηγήσω μετά.
Я його не п’ю, тому що я повинен / повинна ще їхати.
Я -ї -е п--,---му--о-во-а х--одна.
Я ї_ н_ п___ т___ щ_ в___ х_______
Я ї- н- п-ю- т-м- щ- в-н- х-л-д-а-
----------------------------------
Я її не п’ю, тому що вона холодна. 0 YA y-oh- ---i--, to-u ---h---a--u--u --hu--u--.Y_ y̆___ n_ ï__ t___ s____ y_ m____ s_________Y- y-o-o n- i-m- t-m- s-c-o y- m-s-u s-h-d-u-y------------------------------------------------YA y̆oho ne ïm, tomu shcho ya mushu skhudnuty.
Я не м---цукр-.
Я н_ м__ ц_____
Я н- м-ю ц-к-у-
---------------
Я не маю цукру. 0 YA y-o----e --m--t-mu sh----ya --s---s--ud---y.Y_ y̆___ n_ ï__ t___ s____ y_ m____ s_________Y- y-o-o n- i-m- t-m- s-c-o y- m-s-u s-h-d-u-y------------------------------------------------YA y̆oho ne ïm, tomu shcho ya mushu skhudnuty.
Я-й------------т----що-я не--аю-цукру.
Я й___ н_ п___ т___ щ_ я н_ м__ ц_____
Я й-г- н- п-ю- т-м- щ- я н- м-ю ц-к-у-
--------------------------------------
Я його не п’ю, тому що я не маю цукру. 0 Chom---y--------te---va?C____ V_ n_ p_____ p____C-o-u V- n- p-y-t- p-v-?------------------------Chomu Vy ne pʺyete pyva?
Я-й-го ---їм---ому------йог- н- з-мо-ля- / з-----ял-.
Я й___ н_ ї__ т___ щ_ я й___ н_ з_______ / з_________
Я й-г- н- ї-, т-м- щ- я й-г- н- з-м-в-я- / з-м-в-я-а-
-----------------------------------------------------
Я його не їм, тому що я його не замовляв / замовляла. 0 YA p-v-n-n / -o-y----s-c-e----h-ty.Y_ p______ / p______ s____ ï______Y- p-v-n-n / p-v-n-a s-c-e i-k-a-y------------------------------------YA povynen / povynna shche ïkhaty.
Περισσότερες γλώσσες
Κάντε κλικ σε μια σημαία!
Δεν την τρώω επειδή δεν την παρήγγειλα.
Я його не їм, тому що я його не замовляв / замовляла.
Я-н- -- це- т--у-що-- в-гет-рі--е-ь.
Я н_ ї_ ц__ т___ щ_ я в_____________
Я н- ї- ц-, т-м- щ- я в-г-т-р-а-е-ь-
------------------------------------
Я не їм це, тому що я вегетаріанець. 0 Y--y̆oh- -e---y-,-t--u---ch-----povyn---/------n- s-c-- ----a-y.Y_ y̆___ n_ p____ t___ s____ y_ p______ / p______ s____ ï______Y- y-o-o n- p-y-, t-m- s-c-o y- p-v-n-n / p-v-n-a s-c-e i-k-a-y-----------------------------------------------------------------YA y̆oho ne p'yu, tomu shcho ya povynen / povynna shche ïkhaty.
Περισσότερες γλώσσες
Κάντε κλικ σε μια σημαία!
Δεν το τρώω επειδή είμαι χορτοφάγος.
Я не їм це, тому що я вегетаріанець.
YA y̆oho ne p'yu, tomu shcho ya povynen / povynna shche ïkhaty.
Όταν μαθαίνουμ λεξιλόγιο, το μυαλό μας δουλεύει πολύ.
Κάθε νέα λέξη πρέπει να αποθηκευθεί.
Όμως υπάρχει τρόπος να βοηθήσουμε το μυαλό μας στην μάθηση.
Μέσω των χειρονομιών.
Οι χειρονομίες βοηθούν την μνήμη μας.
Μπορεί να θυμάται τις λέξεις καλύτερα, όταν ταυτόχρονα επεξεργάζεται χειρονομίες.
Αυτό το απέδειξε ξεκάθαρα μια μελέτη.
Οι ερευνητές έδωσαν στους συμμετέχοντες να μάθουν λεξιλόγιο.
Οι λέξεις αυτές δεν υπήρχαν πραγματικά.
Ανήκαν σε μια τεχνητή γλώσσα.
Οι συμμετέχοντες έμαθαν μερικές λέξεις μέσω χειρονομιών.
Αυτό σημαίνει ότι δεν άκουγαν και δεν διάβαζαν μόνο τις λέξεις.
Μέσω των χειρονομιών μιμούνταν επίσης την έννοια των λέξεων.
Κατά τη διάρκεια της μάθησης, μετρήθηκε η δραστηριότητα του εγκεφάλου τους.
Έτσι, οι ερευνητές έκαναν μια ενδιαφέρουσα ανακάλυψη.
Κατά τη μάθηση των λέξεων με χειρονομίες, διάφορες περιοχές του εγκεφάλου ήταν ενεργές.
Εκτός από το κέντρο του λόγου, ήταν ενεργές και οι αισθητηριοκινητικές περιοχές.
Αυτή η επιπλέον εγκεφαλική δραστηριότητα επηρεάζει τη μνήμη μας.
Κατά τη μάθηση με χειρονομίες, δημιουργούνται σύνθετα δίκτυα.
Αυτά τα δίκτυα αποθηκεύουν την νέα λέξη σε διάφορες περιοχές του εγκεφάλου.
Έτσι μπορούμε να επεξεργαστούμε το λεξιλόγιο πιο αποτελεσματικά.
Όταν θέλουμε να χρησιμοποιήσουμε τις λέξεις, το μυαλό μας τις βρίσκει πιο γρήγορα.
Επίσης, αποθηκεύονται καλύτερα.
Είναι, όμως, σημαντικό η χειρονομία να σχετίζεται με τη λέξη.
Ο εγκέφαλός μας καταλαβαίνει, όταν η λέξη δεν ταιριάζει με την χειρονομία.
Τα νέα αυτά ευρήματα θα μπορούσαν να οδηγήσουν σε νέες διδακτικές μεθόδους.
Άνθρωποι που γνωρίζουν μόνο λίγα για τις γλώσσες, συχνά μαθαίνουν με αργό ρυθμό.
Ίσως μάθαιναν πιο εύκολα, αν μιμούντουσαν τις λέξεις με το σώμα τους...