প্-থ- ম-স-হ---া-ুয়----৷
প্___ মা_ হ_ জা___ ৷
প-র-ম ম-স হ- জ-ন-য়-র- ৷
-----------------------
প্রথম মাস হল জানুয়ারী ৷ 0 kr-ma-āc--a ----h-āk__________ s______k-a-a-ā-a-a s-ṅ-h-ā-------------------kramabācaka saṅkhyā
দ্---ীয় -াস--- -েব-র--া---৷
দ্___ মা_ হ_ ফে____ ৷
দ-ব-ত-য় ম-স হ- ফ-ব-র-য়-র- ৷
---------------------------
দ্বিতীয় মাস হল ফেব্রুয়ারী ৷ 0 kr-m--āc------ṅkh-āk__________ s______k-a-a-ā-a-a s-ṅ-h-ā-------------------kramabācaka saṅkhyā
ত-তীয়-ম-- হ--ম---- ৷
তৃ__ মা_ হ_ মা__ ৷
ত-ত-য় ম-স হ- ম-র-চ ৷
--------------------
তৃতীয় মাস হল মার্চ ৷ 0 p--t-a-a--ā-a --l--j----ā-īp_______ m___ h___ j_______p-a-h-m- m-s- h-l- j-n-ẏ-r----------------------------prathama māsa hala jānuẏārī
চতুর-থ-ম-- -----্-িল-৷
চ___ মা_ হ_ এ___ ৷
চ-ু-্- ম-স হ- এ-্-ি- ৷
----------------------
চতুর্থ মাস হল এপ্রিল ৷ 0 pra-h--a m-------- jān--ārīp_______ m___ h___ j_______p-a-h-m- m-s- h-l- j-n-ẏ-r----------------------------prathama māsa hala jānuẏārī
পঞ্-- মা--হল--ে-৷
প___ মা_ হ_ মে ৷
প-্-ম ম-স হ- ম- ৷
-----------------
পঞ্চম মাস হল মে ৷ 0 prat-a-a mās- hal- --n--ā-īp_______ m___ h___ j_______p-a-h-m- m-s- h-l- j-n-ẏ-r----------------------------prathama māsa hala jānuẏārī
ষ-্- -া--হ- জ-ন ৷
ষ__ মা_ হ_ জু_ ৷
ষ-্- ম-স হ- জ-ন ৷
-----------------
ষষ্ঠ মাস হল জুন ৷ 0 d--tīẏa m-sa--a-a --ēb-----īd______ m___ h___ p_________d-i-ī-a m-s- h-l- p-ē-r-ẏ-r-----------------------------dbitīẏa māsa hala phēbruẏārī
সপ্তম-মা- হ------ই ৷
স___ মা_ হ_ জু__ ৷
স-্-ম ম-স হ- জ-ল-ই ৷
--------------------
সপ্তম মাস হল জুলাই ৷ 0 t-̥---a-mā-a-h-la-mār-at_____ m___ h___ m____t-̥-ī-a m-s- h-l- m-r-a-----------------------tr̥tīẏa māsa hala mārca
অ-্ট- -াস -ল-আগ-্- ৷
অ___ মা_ হ_ আ___ ৷
অ-্-ম ম-স হ- আ-স-ট ৷
--------------------
অষ্টম মাস হল আগস্ট ৷ 0 tr-t----m-s- hala mā--at_____ m___ h___ m____t-̥-ī-a m-s- h-l- m-r-a-----------------------tr̥tīẏa māsa hala mārca
ন-----স হ- -ে----ম্বর-৷
ন__ মা_ হ_ সে_____ ৷
ন-ম ম-স হ- স-প-ট-ম-ব- ৷
-----------------------
নবম মাস হল সেপ্টেম্বর ৷ 0 cat-r-h- --sa h--a ē--i-ac_______ m___ h___ ē_____c-t-r-h- m-s- h-l- ē-r-l--------------------------caturtha māsa hala ēprila
দশম মা-----অ-্টো-র ৷
দ__ মা_ হ_ অ____ ৷
দ-ম ম-স হ- অ-্-ো-র ৷
--------------------
দশম মাস হল অক্টোবর ৷ 0 c---rt----ā-- ---a----ilac_______ m___ h___ ē_____c-t-r-h- m-s- h-l- ē-r-l--------------------------caturtha māsa hala ēprila
এক--শ-ম-স-----ভে-্-র ৷
এ___ মা_ হ_ ন____ ৷
এ-া-শ ম-স হ- ন-ে-্-র ৷
----------------------
একাদশ মাস হল নভেম্বর ৷ 0 c-turth---ā-a -al- --rilac_______ m___ h___ ē_____c-t-r-h- m-s- h-l- ē-r-l--------------------------caturtha māsa hala ēprila
দ্---শ-ম-- -ল-ড-----ব--৷
দ্___ মা_ হ_ ডি____ ৷
দ-ব-দ- ম-স হ- ড-স-ম-ব- ৷
------------------------
দ্বাদশ মাস হল ডিসেম্বর ৷ 0 pa-cama -ās---al- -ēp______ m___ h___ m_p-ñ-a-a m-s- h-l- m---------------------pañcama māsa hala mē
ব--- -াসে এক বছ- ৷
বা_ মা_ এ_ ব__ ৷
ব-র- ম-স- এ- ব-র ৷
------------------
বারো মাসে এক বছর ৷ 0 pa-c-ma--āsa h--a mēp______ m___ h___ m_p-ñ-a-a m-s- h-l- m---------------------pañcama māsa hala mē
La gepatra lingvo ĉiam restas la plej grava lingvo
Nia gepatra lingvo estas la unua lingvo kiun ni lernas.
Tio senkonscie okazas, tion ni do ne rimarkas.
La plej multaj homoj havas nur unu gepatran lingvon.
Ĉiuj aliaj lingvoj lerniĝas kiel fremdaj lingvoj.
Kompreneble ankaŭ estas homoj kreskantaj kun pluraj lingvoj.
Sed tiujn lingvojn ili parolas ĝenerale malsamnivele.
Tiuj lingvoj ofte uziĝas ankaŭ malsamokaze.
Iun lingvon oni parolas ekzemple laboreje.
Alian oni uzas hejme.
Nia kapablo paroli lingvon dependas de pluraj faktoroj.
Kiam ni etinfanaĝe ĝin lernas, ni ĝin ĝenerale bone lernas.
Nia parolcerbareo plej efike laboras en tiuj vivjaroj.
Ankaŭ gravas kiom ofte ni parolas lingvon.
Ju pli ofte ni ĝin uzas, des pli bone ni ĝin parolas.
Sed la esploristoj kredas ke ni neniam egale bone parolas du lingvojn.
Unu lingvo ĉiam restas la pli grava.
Eksperimentoj ŝajnas konfirmi tiujn hipotezojn.
Diversajn personojn oni testis esplorcele.
Parto de la subjektoj flue parolis du lingvojn.
Tiuj estis la ĉina kiel gepatra lingvo kaj la angla.
La alia duono de la subjektoj parolis nur la anglan kiel gepatran lingvon.
La subjektoj devis plenumi simplajn taskojn en la angla.
Oni tiuokaze mezuris ilian cerban aktivecon.
Kaj montriĝis diferencoj en la cerboj de la subjektoj!
Ĉe la plurlingvuloj aparte aktivis cerba regiono.
La unulingvuloj montris male neniun aktivecon en tiu regiono.
Ambaŭ grupoj plenumis la taskojn same rapide kaj same bone.
La ĉinoj malgraŭe plu tradukis ĉion en sian gepatran lingvon…