Frazlibro

eo pravigi ion 3   »   sk niečo zdôvodniť 3

77 [sepdek sep]

pravigi ion 3

pravigi ion 3

77 [sedemdesiatsedem]

niečo zdôvodniť 3

Elektu kiel vi volas vidi la tradukon:   
esperanto slovaka Ludu Pli
Kial vi ne manĝas la torton? Pr--o---j-t--t-rt-? P____ n_____ t_____ P-e-o n-j-t- t-r-u- ------------------- Prečo nejete tortu? 0
Mi devas maldikiĝi. M-sím-sc-udn-ť. M____ s________ M-s-m s-h-d-ú-. --------------- Musím schudnúť. 0
Mi ne manĝas ĝin ĉar mi devas maldikiĝi. N-jem-j-,---e-o-- m-sí---c--dn--. N____ j__ p______ m____ s________ N-j-m j-, p-e-o-e m-s-m s-h-d-ú-. --------------------------------- Nejem ju, pretože musím schudnúť. 0
Kial vi ne trinkas la bieron? Pr--- -------- piv-? P____ n_______ p____ P-e-o n-p-j-t- p-v-? -------------------- Prečo nepijete pivo? 0
Mi devas ankoraŭ stiri. Mu-í--e--e -of--o-a-. M____ e___ š_________ M-s-m e-t- š-f-r-v-ť- --------------------- Musím ešte šoférovať. 0
Mi ne trinkas ĝin ĉar mi devas ankoraŭ stiri. N---je---o, ----o---m-sí- -šte---f--ov--. N______ h__ p______ m____ e___ š_________ N-p-j-m h-, p-e-o-e m-s-m e-t- š-f-r-v-ť- ----------------------------------------- Nepijem ho, pretože musím ešte šoférovať. 0
Kial vi ne trinkas la kafon? P-eč- n---j---k-vu? P____ n______ k____ P-e-o n-p-j-š k-v-? ------------------- Prečo nepiješ kávu? 0
Ĝi malvarmas. J----ud-n-. J_ s_______ J- s-u-e-á- ----------- Je studená. 0
Mi ne trinkas ĝin ĉar ĝi malvarmas. Ne-i-e------p-e-o-e--e-s-u----. N______ j__ p______ j_ s_______ N-p-j-m j-, p-e-o-e j- s-u-e-á- ------------------------------- Nepijem ju, pretože je studená. 0
Kial vi ne trinkas la teon? Pr----nepiješ --- čaj? P____ n______ t__ č___ P-e-o n-p-j-š t-n č-j- ---------------------- Prečo nepiješ ten čaj? 0
Mi ne havas sukeron. Ne-á- c-k--. N____ c_____ N-m-m c-k-r- ------------ Nemám cukor. 0
Mi ne trinkas ĝin ĉar mi ne havas sukeron. N---jem h---p-eto------á- c---r. N______ h__ p______ n____ c_____ N-p-j-m h-, p-e-o-e n-m-m c-k-r- -------------------------------- Nepijem ho, pretože nemám cukor. 0
Kial vi ne manĝas la supon? P-e---nej-te--ú----i---u? P____ n_____ t_ p________ P-e-o n-j-t- t- p-l-e-k-? ------------------------- Prečo nejete tú polievku? 0
Mi ne mendis ĝin. N---je--al-so- -u. N_________ s__ j__ N-o-j-d-a- s-m j-. ------------------ Neobjednal som ju. 0
Mi ne manĝas ĝin ĉar mi ne mendis ĝin. N--e- -u---r---ž--s-m ---n-obj---al. N____ j__ p______ s__ j_ n__________ N-j-m j-, p-e-o-e s-m j- n-o-j-d-a-. ------------------------------------ Nejem ju, pretože som ju neobjednal. 0
Kial vi ne manĝas la viandon? Preč--n--et--to ----? P____ n_____ t_ m____ P-e-o n-j-t- t- m-s-? --------------------- Prečo nejete to mäso? 0
Mi estas vegetarano. So-----etari-n. S__ v__________ S-m v-g-t-r-á-. --------------- Som vegetarián. 0
Mi ne manĝas ĝin ĉar mi estas vegetarano. N-j-m -o,-p--tož- s-m---g---r-án. N____ h__ p______ s__ v__________ N-j-m h-, p-e-o-e s-m v-g-t-r-á-. --------------------------------- Nejem ho, pretože som vegetarián. 0

Elŝutu MP3 (.zip dosierojn)

MP3 esperanto + slovaka (1-100) MP3 slovaka (1-100)
Neniu video trovita!

La gestoj helpas lerni vortojn

Kiam ni lernas vortojn, nia cerbo havas multe da laboro. Ĝi devas konservi ĉiun novan vorton. Sed lernante oni povas ankaŭ subteni sian cerbon. Tio funkcias per gestoj. La gestoj helpas nian memorkapablon. Ĝi povas pli bone encerbigi vortojn samtempe traktante gestojn. Tion maldube pruvis esploro. Esploristoj lernigis vortojn al subjektoj. Tiuj vortoj ne vere ekzistis. Ili apartenis al artefarita lingvo. Al la subjektoj oni instruis kelkajn vortojn per gestoj. Tio signifas ke la subjektoj ne nur aŭdis aŭ legis la vortojn. Per la gestoj ili imitis ankaŭ la signifon de la vortoj. Dum ili lernis, la aktiveco de ilia cerbo estis mezurita. La esploristoj tiuokaze faris interesan malkovron. Dum la pergesta vortlernado pluraj cerbaj areoj estis aktivaj. Krom la parolcerbareo ankaŭ la sensmovaj areoj montris aktivecon. Tiu aldona cerbaktiveco influas nian memorkapablon. Dum la pergesta lernado formiĝas kompleksaj retoj. Tiuj retoj konservas la novan vorton plurloke en la cerbo. Tiele, la vortoj pli efike trakteblas. Kiam ni volas uzi ilin, nia cerbo pli rapide trovas ilin. Ili ankaŭ pli bone konserviĝas. Sed gravas ke la gesto rilatu kun la vorto. Nia cerbo ekrimarkas kiam vorto kaj gesto ne akordiĝas. La novaj ekkonoj povus konduki al novaj intrumetodoj. La homoj sciantaj nur malmulte pri lingvoj ofte malrapide lernas. Ili eble pli rapide lernos kiam ili vortojn korpe imitos…