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es Pretérito 3   »   hi भूतकाल ३

83 [ochenta y tres]

Pretérito 3

Pretérito 3

८३ [तिरासी]

83 [tiraasee]

भूतकाल ३

bhootakaal 3

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hablar por teléfono टेल-फो- करना टे___ क__ ट-ल-फ-न क-न- ------------ टेलिफोन करना 0
bh-ota---l-3 b_________ 3 b-o-t-k-a- 3 ------------ bhootakaal 3
He hablado por teléfono. मै-ने--ेल-फ-न--ि-ा मैं_ टे___ कि_ म-ं-े ट-ल-फ-न क-य- ------------------ मैंने टेलिफोन किया 0
b---t-ka---3 b_________ 3 b-o-t-k-a- 3 ------------ bhootakaal 3
He hablado por teléfono todo el rato. मै-न--प--ा --य--े--फो- ---ा मैं_ पू_ स__ टे___ कि_ म-ं-े प-र- स-य ट-ल-फ-न क-य- --------------------------- मैंने पूरा समय टेलिफोन किया 0
te-i---- -arana t_______ k_____ t-l-p-o- k-r-n- --------------- teliphon karana
preguntar प--ना पू__ प-छ-ा ----- पूछना 0
tel-pho- k-r--a t_______ k_____ t-l-p-o- k-r-n- --------------- teliphon karana
(Yo) he preguntado. म--न---ू-ा मैं_ पू_ म-ं-े प-छ- ---------- मैंने पूछा 0
t---pho- -----a t_______ k_____ t-l-p-o- k-r-n- --------------- teliphon karana
Siempre he preguntado. म---- हम--ा--ूछा मैं_ ह__ पू_ म-ं-े ह-े-ा प-छ- ---------------- मैंने हमेशा पूछा 0
main-e-t----h-- k-ya m_____ t_______ k___ m-i-n- t-l-p-o- k-y- -------------------- mainne teliphon kiya
contar सुना-ा सु__ स-न-न- ------ सुनाना 0
m-inne-t-l---o--ki-a m_____ t_______ k___ m-i-n- t-l-p-o- k-y- -------------------- mainne teliphon kiya
He contado. मैंने--ुनाया मैं_ सु__ म-ं-े स-न-य- ------------ मैंने सुनाया 0
m-i-----el-p--- kiya m_____ t_______ k___ m-i-n- t-l-p-o- k-y- -------------------- mainne teliphon kiya
He contado toda la historia. म---े---री-कह-----ु-ाई मैं_ पू_ क__ सु__ म-ं-े प-र- क-ा-ी स-न-ई ---------------------- मैंने पूरी कहानी सुनाई 0
m-i-ne --or-----ay -el----n-kiya m_____ p____ s____ t_______ k___ m-i-n- p-o-a s-m-y t-l-p-o- k-y- -------------------------------- mainne poora samay teliphon kiya
estudiar सीख-ा सी__ स-ख-ा ----- सीखना 0
ma-n-e ---------a- -eli---- ki-a m_____ p____ s____ t_______ k___ m-i-n- p-o-a s-m-y t-l-p-o- k-y- -------------------------------- mainne poora samay teliphon kiya
He estudiado. मै--े-स-खा मैं_ सी_ म-ं-े स-ख- ---------- मैंने सीखा 0
m-i-n-----r- -amay ---i-ho- k-ya m_____ p____ s____ t_______ k___ m-i-n- p-o-a s-m-y t-l-p-o- k-y- -------------------------------- mainne poora samay teliphon kiya
He estudiado toda la tarde. मैंन- -ा---र-स--ा मैं_ शा_ भ_ सी_ म-ं-े श-म भ- स-ख- ----------------- मैंने शाम भर सीखा 0
po------a p________ p-o-h-a-a --------- poochhana
trabajar का--क--ा का_ क__ क-म क-न- -------- काम करना 0
poo--h--a p________ p-o-h-a-a --------- poochhana
He trabajado. मैंने-क-- --या मैं_ का_ कि_ म-ं-े क-म क-य- -------------- मैंने काम किया 0
p--c----a p________ p-o-h-a-a --------- poochhana
He trabajado todo el día. म--ने -ूर- दि- -ा- क-या मैं_ पू_ दि_ का_ कि_ म-ं-े प-र- द-न क-म क-य- ----------------------- मैंने पूरा दिन काम किया 0
mainne p-----a m_____ p______ m-i-n- p-o-h-a -------------- mainne poochha
comer खा-ा खा_ ख-न- ---- खाना 0
ma--ne---o---a m_____ p______ m-i-n- p-o-h-a -------------- mainne poochha
He comido. म--ने--ा-ा मैं_ खा_ म-ं-े ख-य- ---------- मैंने खाया 0
ma-n-- -oo-hha m_____ p______ m-i-n- p-o-h-a -------------- mainne poochha
Me he comido toda la comida. म--न- सारा ख-ना--ा-ा मैं_ सा_ खा_ खा_ म-ं-े स-र- ख-न- ख-य- -------------------- मैंने सारा खाना खाया 0
ma-nne--ame-----o-chha m_____ h______ p______ m-i-n- h-m-s-a p-o-h-a ---------------------- mainne hamesha poochha

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La historia de la lingüística

Los seres humanos siempre se han sentido fascinados por los idiomas. Por eso la lingüística tiene una historia muy larga tras de sí. La lingüística es el estudio sistemático de la lengua. Ya miles de años atrás las personas reflexionaban sobre el lenguaje. Así fue como diferentes culturas desarrollaron diferentes sistemas. El resultado fue la aparición de distintas descripciones sobre las lenguas. La lingüística actual se basa sobre todo en teorías antiguas. Especialmente en Grecia nacieron muchas tradiciones. La obra conocida más antigua acerca del lenguaje procede de la India. Fue escrita por el gramático Sakatayana hace 3000 años. Durante la Antigüedad, filósofos como Platón trataron la cuestión del lenguaje. Luego fueron los autores de Roma los que desarrollaron sus teorías. También los árabes desarrollaron algunas tradiciones. En sus obras se describe con exactitud la lengua árabe. En la Edad Moderna, los filósofos querían saber de dónde procedía el lenguaje. Los eruditos se interesaron especialmente por la historia del lenguaje. En el XVIII se empezaron a comparar las lenguas unas con otras. Se intentaba dilucidar cómo se desarrollan los idiomas. Después la ciencia pasó a concentrarse en el lenguaje entendido como sistema. La cuestión sobre cómo funcionan las lenguas ocupó la posición central. En el seno de la lingüística actual conviven múltiples corrientes. Desde los años cincuenta se han desarrollado nuevas disciplinas. Estas nuevas disciplinas han sufrido una fuerte influencia de otras ciencias. Buenos ejemplos los tenemos en la psicolingüística o en la comunicación intercultural. Las nuevas corrientes de la lingüística están muy especializadas. Como se refleja en la lingüística feminista. De modo que la historia de la lingüística continúa… ¡Mientras haya lenguas, seguiremos reflexionando sobre ellas!