کتاب لغت

fa ‫در آشپزخانه‬   »   th ในห้องครัว

‫19 [نوزده]‬

‫در آشپزخانه‬

‫در آشپزخانه‬

19 [สิบเก้า]

sìp-gâo

ในห้องครัว

nai-hâwng-krua

نحوه مشاهده ترجمه را انتخاب کنید:   
فارسی تايلندی بازی بیشتر
‫تو یک آشپزخانه جدید داری؟‬ คุณมีห้องครัวใหม่ใช่ไหม ครับ / คะ? คุณมีห้องครัวใหม่ใช่ไหม ครับ / คะ? 1
n-i-ha--n--krua nai-hâwng-krua
‫امروز چی می‌خواهی بپزی؟‬ วันนี้คุณอยากจะทำอาหารอะไรครับ / คะ? วันนี้คุณอยากจะทำอาหารอะไรครับ / คะ? 1
na-----wn--k-ua nai-hâwng-krua
‫تو با اجاق برقی یا جاق گاز غذا می‌پزی؟‬ คุณใช้ไฟฟ้าหรือแก๊สทำอาหาร? คุณใช้ไฟฟ้าหรือแก๊สทำอาหาร? 1
k--n-m----a-w--------m-̀------i--ǎ--kra----á koon-mee-hâwng-krua-mài-châi-mǎi-kráp-ká
‫پیازها را قاچ کنم؟‬ ผม / ดิฉัน ควรจะหั่นหัวหอมดีไหม ครับ / คะ? ผม / ดิฉัน ควรจะหั่นหัวหอมดีไหม ครับ / คะ? 1
k-on--ee-h-̂-n--kr---mài-châi-mǎi---a-p-ká koon-mee-hâwng-krua-mài-châi-mǎi-kráp-ká
‫سیب زمینی ها را پوست بکنم؟‬ ผม / ดิฉัน ควรจะปอกมันฝรั่งดีไหม ครับ / คะ? ผม / ดิฉัน ควรจะปอกมันฝรั่งดีไหม ครับ / คะ? 1
ko-n--e---a---g-k--a--a-----âi------k-a-p-k-́ koon-mee-hâwng-krua-mài-châi-mǎi-kráp-ká
‫کاهو را بشویم؟‬ ผม / ดิฉัน ควรจะ ล้างผักกาดหอมดีไหม ครับ / คะ? ผม / ดิฉัน ควรจะ ล้างผักกาดหอมดีไหม ครับ / คะ? 1
wa--ne-e-ko---à------j----am-a--a----̀-r-----á---á wan-née-koon-à-yâk-jà-tam-a-hǎn-à-rai-kráp-ká
‫لیوانها کجاست؟‬ แก้วน้ำอยู่ที่ไหน? แก้วน้ำอยู่ที่ไหน? 1
wan---́-------à--â--ja---a----h-̌n--̀-rai--------á wan-née-koon-à-yâk-jà-tam-a-hǎn-à-rai-kráp-ká
‫ظرفها کجاست؟‬ จานชามอยู่ที่ไหน? จานชามอยู่ที่ไหน? 1
w-n-né--k-----̀-y-̂--------m------n-à-r-i-k-----ká wan-née-koon-à-yâk-jà-tam-a-hǎn-à-rai-kráp-ká
‫قاشق و چنگال و کارد کجا هستند؟‬ ช้อนส้อมและมีดอยู่ที่ไหน? ช้อนส้อมและมีดอยู่ที่ไหน? 1
ko----------ai-fá-r-̌--gǽ--t-m----ǎn koon-chái-fai-fá-rěu-gǽt-tam-a-hǎn
‫قوطی بازکن داری؟‬ คุณมีที่เปิดกระป๋องไหม ครับ / คะ? คุณมีที่เปิดกระป๋องไหม ครับ / คะ? 1
ko-n--hái--ai-f-́---̌--gǽt-t-m-a---̌n koon-chái-fai-fá-rěu-gǽt-tam-a-hǎn
‫درب بازکن بطری داری؟‬ คุณมีที่เปิดขวดไหม ครับ / คะ? คุณมีที่เปิดขวดไหม ครับ / คะ? 1
k-o---hái---i-fá-r-̌--g--t---------̌n koon-chái-fai-fá-rěu-gǽt-tam-a-hǎn
‫چوب پنبه کش داری؟‬ คุณมีที่ดึงจุกก๊อกไหม ครับ / คะ? คุณมีที่ดึงจุกก๊อกไหม ครับ / คะ? 1
pǒ--dì-c-a----u-n--a--hàn--u-a---̌w---ee----i--rá--k-́ pǒm-dì-chǎn-kuan-jà-hàn-hǔa-hǎwm-dee-mǎi-kráp-ká
‫توی این قابلمه سوپ می‌پزی؟‬ คุณกำลังต้มซุปในหม้อใบนี้ใช่ไหม ครับ / คะ? คุณกำลังต้มซุปในหม้อใบนี้ใช่ไหม ครับ / คะ? 1
p-----i----ǎ----a--j-̀-hà--hǔ--ha-----e--m-------́----́ pǒm-dì-chǎn-kuan-jà-hàn-hǔa-hǎwm-dee-mǎi-kráp-ká
‫ماهی را توی این ماهی تابه سرخ می‌کنی؟‬ คุณกำลังทอดปลาในกระทะใบนี้ใช่ไหม ครับ / คะ? คุณกำลังทอดปลาในกระทะใบนี้ใช่ไหม ครับ / คะ? 1
p-̌--d---ch------a---à----n-h-̌a-ha--m---e---̌i-kra-p-k-́ pǒm-dì-chǎn-kuan-jà-hàn-hǔa-hǎwm-dee-mǎi-kráp-ká
‫تو سبزی را با گریل کباب می‌کنی؟‬ คุณกำลังย่างผักบนเตาย่างนี้ใช่ไหม ครับ / คะ? คุณกำลังย่างผักบนเตาย่างนี้ใช่ไหม ครับ / คะ? 1
p--m-d---c--̌---ua---à--h--wk-----f---râ-g--e--mǎ--k-a-p--á pǒm-dì-chǎn-kuan-jà-bhàwk-man-fà-râng-dee-mǎi-kráp-ká
‫من میز را می‌چینم.‬ ผม / ดิฉัน กำลังตั้งโต๊ะ ผม / ดิฉัน กำลังตั้งโต๊ะ 1
p--m--ì-cha-n-k--n-j----h---k-ma--f-̀---̂ng--ee---̌--kr-́--k-́ pǒm-dì-chǎn-kuan-jà-bhàwk-man-fà-râng-dee-mǎi-kráp-ká
‫کارد، چنگال و قاشق ها اینجا هستند.‬ นี่คือมีด ส้อมและช้อน นี่คือมีด ส้อมและช้อน 1
po-m--ì-c-a-n--u---j----h-̀---ma--f---r--n---e----------́p-ká pǒm-dì-chǎn-kuan-jà-bhàwk-man-fà-râng-dee-mǎi-kráp-ká
‫لیوانها، بشقابها و دستمال سفره‌ها اینجا هستند.‬ นี่คือแก้วน้ำ จานและกระดาษเช็ดปาก นี่คือแก้วน้ำ จานและกระดาษเช็ดปาก 1
po---dì-c-ǎn--u---jà-lá-g--------̀--h-̌-m-d-e--a-i--r--p---́ pǒm-dì-chǎn-kuan-jà-láng-pàk-gàt-hǎwm-dee-mǎi-kráp-ká

بارگذاری MP3 (.زیپ فایل‌ها)

MP3 فارسی + تايلندی (1-100) MP3 تايلندی (1-100)
ویدئویی یافت نشد!

‫یادگیری و روش های یادگیری‬

‫اگر کسی پیشرفت زیادی در یادگیری نمی کند، ممکن است یادگیری او اشتباه باشد.‬ ‫بدین معنی که، او مطابق "روشی" که برای او مناسب است یاد نمی گیرد.‬ ‫به طور کلی چهار روش یادگیری شناخته شده است.‬ ‫این روش های یادگیری در ارتباط با اندام های حسی هستند.‬ ‫این روش ها سمعی، بصری، ارتباطی، و حرکتی هستند.‬ ‫در نوع سمعی آن چیزی را یاد می گیرند که بهتر می شنوند.‬ ‫به عنوان مثال، آنها آهنگ ها را می توانند خوب به یاد داشته باشند.‬ ‫در هنگام مطالعه آنها با خود حرف می زنند؛ و با بلند خواندن کلمات آنها را می آموزند.‬ ‫این روش خودگویه است.‬ ‫سی دی ها و یا درس های مربوط به این موضوع برای او مفید است.‬ ‫در نوع بصری آن چیزی را بهتر می آموزد که می بیند.‬ ‫برای او خواندن اطلاعات مهم است.‬ ‫او هنگام مطالعه یادداشت های زیادی بر می دارد.‬ ‫او همچنین دوست دارد برای یادگیری از تصاویر، جداول و کارت های عکس دار هم استفاده کند.‬ ‫در این نوع یاد گیری بسیار مطالعه می کند و اغلب خواب های رنگی می بیند.‬ ‫آن ها در یک محیط خوب به بهترین وجه یاد می گیرند.‬ ‫در نوع ارتباطی ترجیح با گفتگو و بحث است.‬ ‫آنها نیاز به تعامل، و گفت و گو با یکدیگر دارند.‬ ‫آنها در کلاس سئوالات زیادی را مطرح می کنند و به صورت گروهی خوب یاد می گیرند.‬ ‫در نوع حرکتی یادگیری از طریق حرکت انجام می شود.‬ ‫آنها روش "یادگیری از طریق عمل" را ترجیح می دهند و می خواهند همه چیز را امتحان کنند.‬ ‫آنها فعّالیت بدنی و یا جویدن آدامس هنگام مطالعه را دوست دارند.‬ ‫آنها تئوری را دوست ندارند، و فقط تجربه برایشان مهم است.‬ ‫ولی باید دانست که هر کس ترکیبی از این چهار روش را برای یادگیری به کار می برد.‬ ‫لذا، هیچ کس وجود دارد که از یک نوع روش یادگیری استفاده کند.‬ ‫به همین دلیل، اگر از تمام اندام های حسی خود استفاده کنیم بهتر یاد می گیریم.‬ ‫و مغز ما به طرق مختلف فعاّل می شود و مطالب جدید را به خوبی ذخیره می کند.‬ ‫لغات را بخوانید، در مورد آن بحث کنید، و به آن گوش کنید! و سپس به ورزش بپردازید.‬