کتاب لغت

fa ‫در آشپزخانه‬   »   ur ‫باورچی خانے میں‬

‫19 [نوزده]‬

‫در آشپزخانه‬

‫در آشپزخانه‬

‫19 [انیس]‬

Anees

‫باورچی خانے میں‬

bawarchi khanaay mein

نحوه مشاهده ترجمه را انتخاب کنید:   
فارسی اردو بازی بیشتر
‫تو یک آشپزخانه جدید داری؟‬ ‫کیا تمھارا باورچی خانہ نیا ہے؟‬ ‫کیا تمھارا باورچی خانہ نیا ہے؟‬ 1
baw--c-i ---naa- m--n bawarchi khanaay mein
‫امروز چی می‌خواهی بپزی؟‬ ‫تم آج کیا پکانا چاہتے ہو؟‬ ‫تم آج کیا پکانا چاہتے ہو؟‬ 1
ba-----i khana---m--n bawarchi khanaay mein
‫تو با اجاق برقی یا جاق گاز غذا می‌پزی؟‬ ‫تم بجلی یا گیس کے چولہے پر پکاؤ گے؟‬ ‫تم بجلی یا گیس کے چولہے پر پکاؤ گے؟‬ 1
k-a ------a-ba-a-c-i--h-nah n-ya-ha-? kya tumahra bawarchi khanah naya hai?
‫پیازها را قاچ کنم؟‬ ‫کیا مجھے پیاز کاٹنا ہے؟‬ ‫کیا مجھے پیاز کاٹنا ہے؟‬ 1
k-- --m--r- b---r-hi k--n-h-na------? kya tumahra bawarchi khanah naya hai?
‫سیب زمینی ها را پوست بکنم؟‬ ‫کیا مجھے آلو چھیلنا ہے؟‬ ‫کیا مجھے آلو چھیلنا ہے؟‬ 1
k-a tum-hr-------c----h--ah --ya --i? kya tumahra bawarchi khanah naya hai?
‫کاهو را بشویم؟‬ ‫کیا مجھے سلاد دھونا ہے؟‬ ‫کیا مجھے سلاد دھونا ہے؟‬ 1
t-m --j-k-a p----a ----tay ho? tum aaj kya pakana chahtay ho?
‫لیوانها کجاست؟‬ ‫گلاس کہاں ہیں؟‬ ‫گلاس کہاں ہیں؟‬ 1
tum--aj--ya p----a -h----y -o? tum aaj kya pakana chahtay ho?
‫ظرفها کجاست؟‬ ‫برتن کہاں ہیں؟‬ ‫برتن کہاں ہیں؟‬ 1
t-- a----y- pak----ch-ht----o? tum aaj kya pakana chahtay ho?
‫قاشق و چنگال و کارد کجا هستند؟‬ ‫چھری کانٹے کہاں ہیں؟‬ ‫چھری کانٹے کہاں ہیں؟‬ 1
t---b-jli y- -a- k--c-o-h--par -e? tum bijli ya gas ke cholhe par ge?
‫قوطی بازکن داری؟‬ ‫کیا تمھارے پاس کین اوپنر ہے؟‬ ‫کیا تمھارے پاس کین اوپنر ہے؟‬ 1
t-m--ij-i y---as -e---o--- --r-ge? tum bijli ya gas ke cholhe par ge?
‫درب بازکن بطری داری؟‬ ‫کیا تمھارے پاس بوتل کا اوپنر ہے؟‬ ‫کیا تمھارے پاس بوتل کا اوپنر ہے؟‬ 1
t-m-b-j-- ya------- ch-l-e pa----? tum bijli ya gas ke cholhe par ge?
‫چوب پنبه کش داری؟‬ ‫کیا تمھارے پاس کارک نکالنے کا آلہ ہے؟‬ ‫کیا تمھارے پاس کارک نکالنے کا آلہ ہے؟‬ 1
ky- m---e ---az--a-tna-h--? kya mujhe pyaaz kaatna hai?
‫توی این قابلمه سوپ می‌پزی؟‬ ‫کیا تم سوپ اس برتن میں بناتی ہو؟‬ ‫کیا تم سوپ اس برتن میں بناتی ہو؟‬ 1
k-a----h- -ya-z-k--tna-ha-? kya mujhe pyaaz kaatna hai?
‫ماهی را توی این ماهی تابه سرخ می‌کنی؟‬ ‫کیا تم مچھلی اس کڑاہی میں تلتی ہو؟‬ ‫کیا تم مچھلی اس کڑاہی میں تلتی ہو؟‬ 1
kya-m---e p-a-z--------h--? kya mujhe pyaaz kaatna hai?
‫تو سبزی را با گریل کباب می‌کنی؟‬ ‫کیا تم سبزیاں اس گرل میں بناتی ہو؟‬ ‫کیا تم سبزیاں اس گرل میں بناتی ہو؟‬ 1
kya ---h- aa-o-c----na-hai? kya mujhe aalo cheelna hai?
‫من میز را می‌چینم.‬ ‫میں میز تیار کرتا ہوں‬ ‫میں میز تیار کرتا ہوں‬ 1
k-a-----e aalo c--e-na hai? kya mujhe aalo cheelna hai?
‫کارد، چنگال و قاشق ها اینجا هستند.‬ ‫یہاں چاقو، کانٹے اور چمچے ہیں‬ ‫یہاں چاقو، کانٹے اور چمچے ہیں‬ 1
ky---u----a-l--che--na hai? kya mujhe aalo cheelna hai?
‫لیوانها، بشقابها و دستمال سفره‌ها اینجا هستند.‬ ‫یہان گلاس، پلیٹیں اور نیپکن ہیں‬ ‫یہان گلاس، پلیٹیں اور نیپکن ہیں‬ 1
kya --jh- -a--d-dh--a -a-? kya mujhe salad dhona hai?

بارگذاری MP3 (.زیپ فایل‌ها)

MP3 فارسی + اردو (1-100) MP3 اردو (1-100)
ویدئویی یافت نشد!

‫یادگیری و روش های یادگیری‬

‫اگر کسی پیشرفت زیادی در یادگیری نمی کند، ممکن است یادگیری او اشتباه باشد.‬ ‫بدین معنی که، او مطابق "روشی" که برای او مناسب است یاد نمی گیرد.‬ ‫به طور کلی چهار روش یادگیری شناخته شده است.‬ ‫این روش های یادگیری در ارتباط با اندام های حسی هستند.‬ ‫این روش ها سمعی، بصری، ارتباطی، و حرکتی هستند.‬ ‫در نوع سمعی آن چیزی را یاد می گیرند که بهتر می شنوند.‬ ‫به عنوان مثال، آنها آهنگ ها را می توانند خوب به یاد داشته باشند.‬ ‫در هنگام مطالعه آنها با خود حرف می زنند؛ و با بلند خواندن کلمات آنها را می آموزند.‬ ‫این روش خودگویه است.‬ ‫سی دی ها و یا درس های مربوط به این موضوع برای او مفید است.‬ ‫در نوع بصری آن چیزی را بهتر می آموزد که می بیند.‬ ‫برای او خواندن اطلاعات مهم است.‬ ‫او هنگام مطالعه یادداشت های زیادی بر می دارد.‬ ‫او همچنین دوست دارد برای یادگیری از تصاویر، جداول و کارت های عکس دار هم استفاده کند.‬ ‫در این نوع یاد گیری بسیار مطالعه می کند و اغلب خواب های رنگی می بیند.‬ ‫آن ها در یک محیط خوب به بهترین وجه یاد می گیرند.‬ ‫در نوع ارتباطی ترجیح با گفتگو و بحث است.‬ ‫آنها نیاز به تعامل، و گفت و گو با یکدیگر دارند.‬ ‫آنها در کلاس سئوالات زیادی را مطرح می کنند و به صورت گروهی خوب یاد می گیرند.‬ ‫در نوع حرکتی یادگیری از طریق حرکت انجام می شود.‬ ‫آنها روش "یادگیری از طریق عمل" را ترجیح می دهند و می خواهند همه چیز را امتحان کنند.‬ ‫آنها فعّالیت بدنی و یا جویدن آدامس هنگام مطالعه را دوست دارند.‬ ‫آنها تئوری را دوست ندارند، و فقط تجربه برایشان مهم است.‬ ‫ولی باید دانست که هر کس ترکیبی از این چهار روش را برای یادگیری به کار می برد.‬ ‫لذا، هیچ کس وجود دارد که از یک نوع روش یادگیری استفاده کند.‬ ‫به همین دلیل، اگر از تمام اندام های حسی خود استفاده کنیم بهتر یاد می گیریم.‬ ‫و مغز ما به طرق مختلف فعاّل می شود و مطالب جدید را به خوبی ذخیره می کند.‬ ‫لغات را بخوانید، در مورد آن بحث کنید، و به آن گوش کنید! و سپس به ورزش بپردازید.‬