کتاب لغت

fa ‫منفی کردن 1‬   »   ad Мыдэныгъэ 1

‫64 [شصت و چهار]‬

‫منفی کردن 1‬

‫منفی کردن 1‬

64 [тIокIищрэ плIырэ]

64 [tIokIishhrje plIyrje]

Мыдэныгъэ 1

Mydjenygje 1

نحوه مشاهده ترجمه را انتخاب کنید:   
فارسی زبان آدیغی بازی بیشتر
‫من این کلمه را نمی‌فهمم.‬ А гущыIэр къызгурыIорэп. А гущыIэр къызгурыIорэп. 1
Myd-eny--- 1 Mydjenygje 1
‫من این جمله را نمی‌فهمم.‬ А гущыIэухыгъэр къызгурыIорэп. А гущыIэухыгъэр къызгурыIорэп. 1
Myd--n-g-e-1 Mydjenygje 1
‫من معنی آن را نمی‌فهمم.‬ Ащ имэхьанэ къызгурыIорэп. Ащ имэхьанэ къызгурыIорэп. 1
A-gu-hh--j-r--yz--ry-o-je-. A gushhyIjer kyzguryIorjep.
‫معلم‬ кIэлэегъадж (хъулъфыгъ) кIэлэегъадж (хъулъфыгъ) 1
A gushhyIje---y-gur-Io---p. A gushhyIjer kyzguryIorjep.
‫حرف معلم را می‌فهمید؟‬ КIэлэегъаджэм къыIорэр къыбгурэIуа? КIэлэегъаджэм къыIорэр къыбгурэIуа? 1
A-gu--h--j----y-g-r-Io---p. A gushhyIjer kyzguryIorjep.
‫بله، من حرف او (مرد) را خوب می‌فهمم.‬ Ары, дэгъоу къызгурэIо. Ары, дэгъоу къызгурэIо. 1
A---s-hy--e-h-g-er -y-gu---o-j-p. A gushhyIjeuhygjer kyzguryIorjep.
‫خانم معلم‬ кIэлэегъадж (бзылъфыгъ) кIэлэегъадж (бзылъфыгъ) 1
A g-sh-y--eu------ -y-g-ryI-rj-p. A gushhyIjeuhygjer kyzguryIorjep.
‫حرف خانم معلم را می‌فهمید؟‬ КIэлэегъаджэм къыIорэр къыбгурэIуа? КIэлэегъаджэм къыIорэр къыбгурэIуа? 1
A----h-yI--u-y---- kyz-u-y-orj-p. A gushhyIjeuhygjer kyzguryIorjep.
‫بله، حرف او (زن) را می‌فهمم.‬ Ары, дэгъоу къызгурэIо. Ары, дэгъоу къызгурэIо. 1
As---i--e-'---- k-z-u--Io-jep. Ashh imjeh'anje kyzguryIorjep.
‫مردم‬ цIыфхэр цIыфхэр 1
k-j--jee-ad-h--hu---g) kIjeljeegadzh (hulfyg)
‫حرفهای مردم را می‌فهمید؟‬ ЦIыфмэ къаIорэр къыбгурэIуа? ЦIыфмэ къаIорэр къыбгурэIуа? 1
k---ljee--dzh --ul---) kIjeljeegadzh (hulfyg)
‫نه، حرفهای آنها را زیاد خوب نمی‌فهمم.‬ Хьау, ахэмэ къаIорэр икъоу къызгурыIорэп. Хьау, ахэмэ къаIорэр икъоу къызгурыIорэп. 1
kIjel----adz- -hul--g) kIjeljeegadzh (hulfyg)
‫دوست دختر‬ пшъэшъэгъу пшъэшъэгъу 1
K-j-l---gadzhje- -----je- -yb--r--Iu-? KIjeljeegadzhjem kyIorjer kybgurjeIua?
‫دوست دختر دارید؟‬ Пшъэшъэгъу уиIа? Пшъэшъэгъу уиIа? 1
K--e-jeeg-dzhj-m ----r--r ----ur-eIua? KIjeljeegadzhjem kyIorjer kybgurjeIua?
‫بله، دارم.‬ Ары, сиI. Ары, сиI. 1
KIj-lj-e---z-j-m -y-o--er kybgurj--u-? KIjeljeegadzhjem kyIorjer kybgurjeIua?
‫دختر (فرزند)‬ пшъашъэ / пхъу пшъашъэ / пхъу 1
Ar-----e-----yzgurjeI-. Ary, djegou kyzgurjeIo.
‫شما دختر دارید؟‬ Пшъашъэ уиIа? Пшъашъэ уиIа? 1
Ary,-dje-o- k--gur----. Ary, djegou kyzgurjeIo.
‫نه، ندارم.‬ Хьау, пшъашъэ сиIэп. Хьау, пшъашъэ сиIэп. 1
Ar---dj-gou--yzg-rj--o. Ary, djegou kyzgurjeIo.

بارگذاری MP3 (.زیپ فایل‌ها)

MP3 فارسی + زبان آدیغی (1-100) MP3 زبان آدیغی (1-100)
ویدئویی یافت نشد!

‫افراد نابینا کلام را بهتر آماده می کنند‬

‫نابینایان بهتر می شنوند.‬ ‫در نتیجه، می توانند در زندگی روزمره خود راحت تر حرکت کنند.‬ ‫اما افراد نابینا می توانند صحبت را نیز بهتر آماده کنند!‬ ‫تعداد زیادی از مطالعات علمی به این نتیجه رسیده است.‬ ‫محقّقان از افراد مورد آزمایش خواسته اند تا به مطالب ضبط شده کنند.‬ ‫پس از آن سرعت گفتار به طور قابل ملاحظه ای افزایش یافت.‬ ‫با وجود این، شرکت کنندگان نابینا مطالب ضبط شده را درک می کردند.‬ ‫بر عکس، افرادی که دارای قدرت بینائی بودند، به سختی می توانستند مطالب ضبط شده را درک کنند.‬ ‫سرعت صحبت کردن آنها بیش از حد بالا بود.‬ ‫آزمایش دیگری هم به نتایج مشابهی رسید.‬ ‫.افراد بینا و نابینای مورد آزمایش به جملات مختلفی گوش دادند‬ ‫بخشی از هر جمله تغییر داده شده بود.‬ ‫به جای آخرین کلمه یک کلمه بی معنی گذاشته شده بود.‬ ‫افراد مورد آزمایش می بایست این جملات را ارزیابی کنند.‬ ‫آنها می بایست جمللات معقول را از جملات بی معنی تشخیص دهند.‬ ‫زمانی که آنها مشغول کار بر روی جملات بودند، مغز آنها مورد تجزیه و تحلیل قرار می گرفت.‬ ‫محقّقان امواج خاصی از مغز را اندازه گیری کردند.‬ ‫به این ترتیب، آنها می توانند سرعت مغز را در حین کار اندازه گیری کنند.‬ ‫در مورد نابینایان مورد مطالعه، یک علامت خاص به سرعت ظاهر شد.‬ ‫این علامت نشان می دهد که یک جمله مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است.‬ ‫در مورد افراد بینای تحت آزمایش، این علامت بسیار دیرتر ظاهر شد.‬ ‫این که چرا افراد نابینا گفتار را با کارائی بیشتری آماه می کنند هنوز شناخته نشده است.‬ ‫اما دانشمندان یک تئوری برای آن ارائه کرده اند.‬ ‫این دانشمندان معتقدند که مغز این افراد به شدّت از منطقه خاصی استفاده میکند.‬ ‫این همان منطقه ای است که افراد بینا محرّک های بصری را پردازش می کنند.‬ ‫در افراد نابینا از این منطقه برای دیدن استفاده نمی شود.‬ ‫ولی برای انجام کارهای دیگر آماده استد.‬ ‫به همین دلیل، افراد نابینا دارای ظرفیت بیشتری برای آماده کردن سخن دارند...‬