کتاب لغت

fa ‫سوال کردن- زمان گذشته 2‬   »   ti ሕቶታት - ሕሉፍ 2

‫86 [هشتاد و شش]‬

‫سوال کردن- زمان گذشته 2‬

‫سوال کردن- زمان گذشته 2‬

86 [ሰማንያንሽዱሽተን]

86 [semaniyanishidushiteni]

ሕቶታት - ሕሉፍ 2

ḥitotati - ḥilufi 2

نحوه مشاهده ترجمه را انتخاب کنید:   
فارسی تیگرینیا بازی بیشتر
تو کدام کراوات را زده بودی؟‬ ኣየናይ ክራቫታ ኢኻ ተኸዲንካ ኔርካ? ኣየናይ ክራቫታ ኢኻ ተኸዲንካ ኔርካ? 1
h----t-ti-----iluf- 2 ḥitotati - ḥilufi 2
‫تو کدام خودرو را خریده بودی؟‬ ኣየነይቲ መኪና ኢኻ ገዚእካ? ኣየነይቲ መኪና ኢኻ ገዚእካ? 1
h---ot--i-- h---u---2 ḥitotati - ḥilufi 2
‫تو اشتراک کدام روزنامه را گرفته بودی؟‬ ኣየናይ ጋዜጣ ኢኻ ጠሊብካ ኔርካ? ኣየናይ ጋዜጣ ኢኻ ጠሊብካ ኔርካ? 1
a------ -i----ta--ẖ- --h--d-ni-- --r-ka? ayenayi kiravata īẖa teẖedīnika nērika?
‫شما چه کسی را دیده اید؟‬ ንመን ኢኹም ሪኢኹም? ንመን ኢኹም ሪኢኹም? 1
ayen-yi-ki-ava-a-ī-̱a--e-̱edīni-a n--ika? ayenayi kiravata īẖa teẖedīnika nērika?
‫شما با کی ملاقات کرده اید؟‬ ንመን ኢኹም ረኺብኩም? ንመን ኢኹም ረኺብኩም? 1
ayen-y- --r-vat--ī-̱- ---̱-dīni-a-n-r--a? ayenayi kiravata īẖa teẖedīnika nērika?
‫شما چه کسی را شناخته اید؟‬ መን ኢኹም ኣለሊኹሞ? መን ኢኹም ኣለሊኹሞ? 1
ayen--itī----īn---h-- g-zī’---? ayeneyitī mekīna īẖa gezī’ika?
‫شما کی از خواب بلند شده اید؟‬ መዓስ ኢኹም ተሲእኹም? መዓስ ኢኹም ተሲእኹም? 1
aye---i-ī-m---na ī-̱- -ez-’ika? ayeneyitī mekīna īẖa gezī’ika?
‫شما کی شروع کرده اید؟‬ መዓስ ኢኹም ጀሚርኩም? መዓስ ኢኹም ጀሚርኩም? 1
a---ey-tī--e--n- īh-- -e-ī’ik-? ayeneyitī mekīna īẖa gezī’ika?
‫شما کی کار را متوقف کرده اید؟‬ መዓስ ኢኹም ወዲእኹም? መዓስ ኢኹም ወዲእኹም? 1
a---a----azēt’a-ī--a -’e-ī--k--nēr-ka? ayenayi gazēt’a īẖa t’elībika nērika?
‫شما چرا بیدار شده اید؟‬ ስለምንታይ ተሲእኩም? ስለምንታይ ተሲእኩም? 1
ayen-y- -a-ēt-- -ẖ- -’----ik- n-----? ayenayi gazēt’a īẖa t’elībika nērika?
‫چرا شما معلم شده اید؟‬ ስለምንታይ ኢኹም መምህር ኮንኩም? ስለምንታይ ኢኹም መምህር ኮንኩም? 1
a-e--y---az--’- --̱a t-e---ika-nē-i--? ayenayi gazēt’a īẖa t’elībika nērika?
‫چرا شما سوار تاکسی شده اید؟‬ ስለምንታይ ታክሲ ወሲድኩም? ስለምንታይ ታክሲ ወሲድኩም? 1
nime-i -h--m- r-’-ẖ--i? nimeni īẖumi rī’īẖumi?
‫شما از کجا آمده اید؟‬ ካበይ ኢኹም መጺኹም? ካበይ ኢኹም መጺኹም? 1
ni-e-i īẖum- rī’-h--mi? nimeni īẖumi rī’īẖumi?
‫شما به کجا رفته اید؟‬ ናበይ ዲኹም ከይድኩም? ናበይ ዲኹም ከይድኩም? 1
ni-e-- ī---m- -ī’ī--umi? nimeni īẖumi rī’īẖumi?
‫کجا بودید؟‬ ኣበይ ዲኹም ኔርኩም? ኣበይ ዲኹም ኔርኩም? 1
n-meni --̱umi--e-̱--iku--? nimeni īẖumi reẖībikumi?
‫تو به کی کمک کرده ای؟‬ ንመን ኢኻ ሓጊዝካ? ንመን ኢኻ ሓጊዝካ? 1
nime--------------īb---mi? nimeni īẖumi reẖībikumi?
‫تو به کی نامه نوشته ای؟‬ ንመን ኢኻ ጽሒፍካ? ንመን ኢኻ ጽሒፍካ? 1
n--e-- īẖ--i---ẖībik-mi? nimeni īẖumi reẖībikumi?
‫تو به کی جواب داده ای؟‬ ንመን ኢኻ መሊስካ? ንመን ኢኻ መሊስካ? 1
me------u-i a--l--̱umo? meni īẖumi alelīẖumo?

بارگذاری MP3 (.زیپ فایل‌ها)

MP3 فارسی + تیگرینیا (1-100) MP3 تیگرینیا (1-100)
ویدئویی یافت نشد!

‫دوزبانگی شنیدن را بهبود می بخشد‬

‫افرادی که به دو زبان صحبت می کنند بهتر می شنوند.‬ ‫آنها می توانند تفاوت بین اصوات مختلف را دقیق تر تشخیص دهند.‬ ‫یک تحقیق آمریکایی به این نتیجه رسیده است.‬ ‫محقّقان این موضوع را بر روی چندین نوجوان آزمایش کرده اند.‬ ‫گروهی از افراد تحت آزمایش در محیط دو زبانه بزرگ شده بودند.‬ ‫این نوجوانان به زبان انگلیسی و اسپانیایی صحبت می کردند.‬ ‫افراد گروه دیگر فقط به انگلیسی صحبت می کردند.‬ ‫جوانان می بایست به یک هجای خاص گوش می دادند.‬ ‫این هجا "دا" بود.‬ ‫که در هیچکدام از زبان ها وجود نداشت.‬ ‫این هجا برای افراد تحت آزمایش از طریق گوشی پخش شد.‬ ‫در همان زمان، فعّالیت مغز آنها با الکترود اندازه گیری شد.‬ ‫پس از آن نوجوانان مجبور بودند تا دوباره به هجا گوش کنند.‬ ‫امّا، این بار، آنها می توانستند بسیاری از صداهای مزاحم را نیز بشنوند.‬ ‫صداهای مختلفی بودند که جملات بی معنی را ادا می کردند.‬ ‫افراد دو زبانه به شدت به هجا واکنش نشان دادند.‬ ‫مغز آنها فعّالیت زیادی از خود نشان می داد.‬ ‫آنها می توانستند با وجود صدای مزاحم یا بدون آن هجا را دقیقا تشخیص دهند.‬ ‫افراد تک زبانه موفق نبودند.‬ ‫شنوایی آنها به خوبی افراد دو زبانه تحت آزمایش نبود.‬ ‫نتیجه آزمایش محقّقان را شگفت زده کرد.‬ ‫تا آن زمان فقط می دانستند که نوازندگان گوش های استثنائی دارند.‬ ‫اما به نظر می رسد که دوزبانگی گوش را آموزش می دهد.‬ ‫افرادی که دو زبانه هستند، به طور مداوم با اصوات مختلف مواجه هستند.‬ ‫بنابراین، مغز آنها باید توانایی های جدیدی کسب کند.‬ ‫این مغز می آموزد که چگونه محرک های مختلف زبانی را تشخیص دهد.‬ ‫محقّقان اکنون در حال آزمایش این موضوع هستند که چگونه مهارت های زبان مغزرا تحت تاثیر قرار می دهد.‬ ‫شاید اگر کسی بعدا در زندگی خود زبان بیاموزد شنوایی به او کمک کند ...‬