Lauseita

fi Talon siivous   »   sk Domáce upratovanie

18 [kahdeksantoista]

Talon siivous

Talon siivous

18 [osemnásť]

Domáce upratovanie

Valitse, miten haluat nähdä käännöksen:   
suomi slovakia Toista Lisää
Tänään on lauantai. D--- j--so----. D___ j_ s______ D-e- j- s-b-t-. --------------- Dnes je sobota. 0
Tänään meillä on aikaa. Dn-s -á-e-čas. D___ m___ č___ D-e- m-m- č-s- -------------- Dnes máme čas. 0
Tänään me siivoamme asunnon. Dn-- -pr-tuje---byt. D___ u_________ b___ D-e- u-r-t-j-m- b-t- -------------------- Dnes upratujeme byt. 0
Minä pesen kylpyhuoneen. Či-t-- -ú-e-ňu. Č_____ k_______ Č-s-í- k-p-ľ-u- --------------- Čistím kúpeľňu. 0
Minun mieheni pesee auton. Mô---už --ý-a-auto. M__ m__ u____ a____ M-j m-ž u-ý-a a-t-. ------------------- Môj muž umýva auto. 0
Lapset pesevät polkupyörät. D-ti -is-i- ----k-e. D___ č_____ b_______ D-t- č-s-i- b-c-k-e- -------------------- Deti čistia bicykle. 0
Mummi kastelee kukat. S---- ---- --l-e-a ---t-. S____ m___ p______ k_____ S-a-á m-m- p-l-e-a k-e-y- ------------------------- Stará mama polieva kvety. 0
Lapset siivoavat lastenhuoneen. De-i----atujú --tskú i-bu. D___ u_______ d_____ i____ D-t- u-r-t-j- d-t-k- i-b-. -------------------------- Deti upratujú detskú izbu. 0
Minun mieheni siivoaa hänen kirjoituspöytänsä. M---m-ž -i -pr---je---oj p-s----st--. M__ m__ s_ u_______ s___ p_____ s____ M-j m-ž s- u-r-t-j- s-o- p-s-c- s-ô-. ------------------------------------- Môj muž si upratuje svoj písací stôl. 0
Minä laitan pyykin pyykkikoneeseen. Dá--- prádl---- prá-ky. D____ p_____ d_ p______ D-v-m p-á-l- d- p-á-k-. ----------------------- Dávam prádlo do práčky. 0
Minä ripustan pyykit. Ve-ia---r-d-o. V_____ p______ V-š-a- p-á-l-. -------------- Vešiam prádlo. 0
Minä silitän pyykit. Ž----m prád--. Ž_____ p______ Ž-h-í- p-á-l-. -------------- Žehlím prádlo. 0
Ikkunat ovat likaiset. O----sú---in--é. O___ s_ š_______ O-n- s- š-i-a-é- ---------------- Okná sú špinavé. 0
Lattia on likainen. D-ážka -e šp-na-á. D_____ j_ š_______ D-á-k- j- š-i-a-á- ------------------ Dlážka je špinavá. 0
Astiat ovat likaisia. R----je-š--n---. R___ j_ š_______ R-a- j- š-i-a-ý- ---------------- Riad je špinavý. 0
Kuka pesee ikkunat? K-o -m-va -kná? K__ u____ o____ K-o u-ý-a o-n-? --------------- Kto umýva okná? 0
Kuka imuroi? Kto-vys-v-? K__ v______ K-o v-s-v-? ----------- Kto vysáva? 0
Kuka tiskaa astiat? K-- u---a --a-? K__ u____ r____ K-o u-ý-a r-a-? --------------- Kto umýva riad? 0

Varhainen oppiminen

Nykyisin vieraista kielistä on tullut aina vain tärkeämpiä. Tämä koskee myös työelämää. Sen seurauksena vieraiden kielten opiskelijoiden määrä on kasvanut. Monet vanhemmat haluaisivat lastensakin oppivan kieliä. Se onnistuu parhaiten nuorella iällä. Eri puolilla maailmaa on jo monia kansainvälisiä peruskouluja. Esikoulut, joissa opetetaan monilla kielillä, ovat tulleet aina vain suositummiksi. Niin varhain tapahtuvalla oppimisella on monia etuja. Kyse on aivojemme kehittymisestä. Aivomme kehittävät kielirakenteita neljän vuoden ikään saakka. Nämä hermosolujen verkot auttavat meitä oppimaan. Myöhemmin elämässä uusia rakenteita ei muodostu niin hyvin. Vanhempien lasten ja aikuisten on vaikeampi oppia kieliä. Siksi meidän pitäisi edesauttaa aivojemme varhaista kehitystä. Lyhyesti: mitä nuorempi, sen parempi. Jotkut ihmiset kuitenkin vastustavat varhaista oppimista. He pelkäävät, että monikielisyys on ylivoimaista pienille lapsille. Sen lisäksi pelätään, etteivät he opi mitään kieltä kunnolla. Nämä epäilykset ovat kuitenkin tieteen näkökohdasta katsottuna perusteettomia. Useimmat kielitieteilijät ja neuropsykologit ovat optimistisia. Heidän tutkimuksensa aiheesta osoittavat myönteisiä tuloksia. Lapsilla on yleensä hauskaa kielikursseilla. Ja jos lapset oppivat kieliä, he myöskin ajattelevat kieliä. Siksi he oppiessaan vieraita kieliä oppivat tuntemaan myös äidinkieltään. He hyötyvät kielitaidoistaan läpi koko elämänsä. On mahdollisesti parempi aloittaa vaikeammilla kielillä. Lapsen aivot nimittäin oppivat nopeasti ja vaistonvaraisesti. Niitä ei haittaa vaikka ne tallentavat hello, ciao ja néih hóu!