Lauseita

fi Keittiössä   »   cs V kuchyni

19 [yhdeksäntoista]

Keittiössä

Keittiössä

19 [devatenáct]

V kuchyni

Valitse, miten haluat nähdä käännöksen:   
suomi tsekki Toista Lisää
Onko sinulla uusi keittiö? Máš--------uch---? M__ n____ k_______ M-š n-v-u k-c-y-i- ------------------ Máš novou kuchyni? 0
Mitä sinä haluat tänään keittää? C- c-ceš-d--- -a--t? C_ c____ d___ v_____ C- c-c-š d-e- v-ř-t- -------------------- Co chceš dnes vařit? 0
Keitätkö sähköllä vai kaasulla? V-ří- na--l------ě nebo -a---y--? V____ n_ e________ n___ n_ p_____ V-ř-š n- e-e-t-i-ě n-b- n- p-y-u- --------------------------------- Vaříš na elektřině nebo na plynu? 0
Leikkaanko minä sipulit? Mám n--r-jet -i----? M__ n_______ c______ M-m n-k-á-e- c-b-l-? -------------------- Mám nakrájet cibuli? 0
Kuorinko minä perunat? M---o-o--at b--mb-r-? M__ o______ b________ M-m o-o-p-t b-a-b-r-? --------------------- Mám oloupat brambory? 0
Pesenkö minä salaatin? Má- umýt salá-? M__ u___ s_____ M-m u-ý- s-l-t- --------------- Mám umýt salát? 0
Missä ovat lasit? K-e jso- s---n--k-? K__ j___ s_________ K-e j-o- s-l-n-č-y- ------------------- Kde jsou skleničky? 0
Missä ovat astiat? K---j- --d---? K__ j_ n______ K-e j- n-d-b-? -------------- Kde je nádobí? 0
Missä ovat ruokailuvälineet? Kde -- -----r? K__ j_ p______ K-e j- p-í-o-? -------------- Kde je příbor? 0
Onko sinulla purkinavaajaa? Máš ot--r-k-n- -onzervy? M__ o______ n_ k________ M-š o-v-r-k n- k-n-e-v-? ------------------------ Máš otvírák na konzervy? 0
Onko sinulla pullonavaajaa? M-- -tví-á- l-hví? M__ o______ l_____ M-š o-v-r-k l-h-í- ------------------ Máš otvírák lahví? 0
Onko sinulla korkinavaajaa? Má- v----ku? M__ v_______ M-š v-v-t-u- ------------ Máš vývrtku? 0
Keitätkö sinä keiton tässä kattilassa? Vaříš-polév-u-v tom-- hr-c-? V____ p______ v t____ h_____ V-ř-š p-l-v-u v t-m-o h-n-i- ---------------------------- Vaříš polévku v tomto hrnci? 0
Paistatko sinä kalan tällä pannulla? Sma--- -y-- v-t-to p--v-? S_____ r___ v t___ p_____ S-a-í- r-b- v t-t- p-n-i- ------------------------- Smažíš rybu v této pánvi? 0
Grillaatko sinä vihannekset tällä grillillä? Gr--uj-š ze-e--n-----t-mto---i-u? G_______ z_______ n_ t____ g_____ G-i-u-e- z-l-n-n- n- t-m-o g-i-u- --------------------------------- Griluješ zeleninu na tomto grilu? 0
Minä katan pöydän. P--st---s---. P______ s____ P-o-t-u s-ů-. ------------- Prostřu stůl. 0
Tässä ovat veitset, haarukat ja lusikat. T--y--s-u--ože----dlič-- -----čk-. T___ j___ n____ v_______ a l______ T-d- j-o- n-ž-, v-d-i-k- a l-i-k-. ---------------------------------- Tady jsou nože, vidličky a lžičky. 0
Tässä ovat lasit, lautaset ja lautasliinat. Tady jsou s-l-n---y- -a--ře-a-----us--. T___ j___ s_________ t_____ a u________ T-d- j-o- s-l-n-č-y- t-l-ř- a u-r-u-k-. --------------------------------------- Tady jsou skleničky, talíře a ubrousky. 0

Lataa MP3 (.postinumero tiedostot)

MP3 suomi + tsekki (1-100) MP3 tsekki (1-100)
Videota ei löytynyt!

Oppiminen ja oppimistyylit

Jos joku ei edisty kovin paljon oppimisessaan, hän saattaa oppia väärällä tavalla. Toisin sanoen hän ei opi tavalla, joka sopii hänen ”tyyliinsä”. Yleensä tunnistetaan neljä oppimistyyliä. Nämä oppimistyylit liittyvät aisteihin. On olemassa kuuloon, näköön, kommunikaatioon ja motoriikkaan liittyvät oppimistyylit. Kuulotyyppi oppii parhaiten kuulemastaan. Hän voi esimerkiksi muistaa hyvin sävelmiä. Opiskellessaan hän lukee itselleen; hän oppii sanastoa lukemalla ääneen. Tämä tyyppi puhuu usein itsekseen. CD't tai aihetta koskevat luennot ovat hänelle hyödyllisiä. Visuaalinen tyyppi oppii parhaiten näkemästään. Hänelle on tärkeää voida lukea tieto. Hän tekee paljon muistiinpanoja opiskellessaan. Hän käyttää oppiessaan myös mielellään kuvia, taulukoita ja muistilappuja. Tämä tyyppi lukee paljon ja näkee usein unia, jotka ovat värillisiä. Hän oppii parhaiten miellyttävässä ympäristössä. Kommunikatiivinen tyyppi pitää eniten keskusteluista ja pohdinnoista. Hän tarvitsee vuorovaikutusta ja keskustelua toisten kanssa. Hän kysyy luokassa paljon kysymyksiä ja oppii hyvin ryhmässä. Motorinen tyyppi oppii liikkeen kautta. Hän oppii mieluiten ”tekemällä” ja haluaa kokeilla kaikkea. Hän haluaa olla fyysisesti aktiivinen ja jauhaa purukumia opiskellessaan. Hän ei pidä teorioista, mutta pitää kokeista. On tärkeää huomata, että melkein kaikki ovat näiden tyyppien sekoituksia. Kukaan ei siis edusta yhtä ainoaa tyyppiä. Siksi opimme parhaiten, kun käytämme kaikkia aistejamme. Silloin aivomme on aktivoitu monella tavalla, ja ne tallentavat hyvin uutta sisältöä. Lue ja kuuntele sanastoa ja keskustele siitä! Ja harrasta sen jälkeen urheilua!