Lauseita

fi Kieltomuoto 1   »   pl Przeczenie 1

64 [kuusikymmentäneljä]

Kieltomuoto 1

Kieltomuoto 1

64 [sześćdziesiąt cztery]

Przeczenie 1

Valitse, miten haluat nähdä käännöksen:   
suomi puola Toista Lisää
En ymmärrä (tätä) sanaa. Nie rozumie---eg--sł--a. N__ r_______ t___ s_____ N-e r-z-m-e- t-g- s-o-a- ------------------------ Nie rozumiem tego słowa. 0
En ymmärrä (tätä) lausetta. Ni----z---em----o -dan--. N__ r_______ t___ z______ N-e r-z-m-e- t-g- z-a-i-. ------------------------- Nie rozumiem tego zdania. 0
En ymmärrä (tämän) merkitystä. N-- ---um----t-----n-cze-i-. N__ r_______ t___ z_________ N-e r-z-m-e- t-g- z-a-z-n-a- ---------------------------- Nie rozumiem tego znaczenia. 0
opettaja na--z-c--l n_________ n-u-z-c-e- ---------- nauczyciel 0
Ymmärrättekö opettajaa? Ro-um-e--an - --n- --go n-u-z-cie-a? R______ p__ / p___ t___ n___________ R-z-m-e p-n / p-n- t-g- n-u-z-c-e-a- ------------------------------------ Rozumie pan / pani tego nauczyciela? 0
Kyllä, ymmärrän häntä hyvin. Ta-----br---g---o-u-ie-. T___ d_____ g_ r________ T-k- d-b-z- g- r-z-m-e-. ------------------------ Tak, dobrze go rozumiem. 0
opettaja n--cz--ie-ka n___________ n-u-z-c-e-k- ------------ nauczycielka 0
Ymmärrättekö opettajaa? Ro-umie---n-/--a-i-t- --uc--cie-k-? R______ p__ / p___ t_ n____________ R-z-m-e p-n / p-n- t- n-u-z-c-e-k-? ----------------------------------- Rozumie pan / pani tę nauczycielkę? 0
Kyllä, ymmärrän häntä hyvin. T------b-----ą-r-zum-em. T___ d_____ j_ r________ T-k- d-b-z- j- r-z-m-e-. ------------------------ Tak, dobrze ją rozumiem. 0
ihmiset lud-ie l_____ l-d-i- ------ ludzie 0
Ymmärrättekö ihmisiä? Ro---i--pa--/ pani-t-ch-l--zi? R______ p__ / p___ t___ l_____ R-z-m-e p-n / p-n- t-c- l-d-i- ------------------------------ Rozumie pan / pani tych ludzi? 0
Ei, en ymmärrä heitä niin hyvin. Ni-,--ie----u--e--i---zby- -o--z-. N___ n__ r_______ i__ z___ d______ N-e- n-e r-z-m-e- i-h z-y- d-b-z-. ---------------------------------- Nie, nie rozumiem ich zbyt dobrze. 0
tyttöystävä p---j--iół-----d--e--z-na p___________ / d_________ p-z-j-c-ó-k- / d-i-w-z-n- ------------------------- przyjaciółka / dziewczyna 0
Onko teillä tyttöystävää? Ma --n-----wc---ę?-/ Ma pani-p-z--aci----? M_ p__ d__________ / M_ p___ p____________ M- p-n d-i-w-z-n-? / M- p-n- p-z-j-c-ó-k-? ------------------------------------------ Ma pan dziewczynę? / Ma pani przyjaciółkę? 0
Kyllä, minulla on. T-k,-ma-. T___ m___ T-k- m-m- --------- Tak, mam. 0
tytär có--a c____ c-r-a ----- córka 0
Onko teillä tytärtä? M- p-n-/ ---- --r--? M_ p__ / p___ c_____ M- p-n / p-n- c-r-ę- -------------------- Ma pan / pani córkę? 0
Ei, minulla ei ole. Ni-, -i- ma-. N___ n__ m___ N-e- n-e m-m- ------------- Nie, nie mam. 0

Lataa MP3 (.postinumero tiedostot)

MP3 suomi + puola (1-100) MP3 puola (1-100)
Videota ei löytynyt!

Sokeat prosessoivat puhetta tehokkaammin

Ihmiset, jotka eivät näe, kuulevat paremmin. Sen seurauksena he selviytyvät helpommin jokapäiväisessä elämässä. Sokeat voivat myös prosessoida puhetta paremmin! Lukemattomat tieteelliset tutkimukset ovat tulleet tähän tulokseen. Tutkijat antoivat koehenkilöiden kuunnella äänityksiä. Sitten puhenopeutta lisättiin huomattavasti. Siitä huolimatta sokeat koehenkilöt ymmärsivät äänityksiä. Näkevät koehenkilöt sen sijaan ymmärsivät hyvin huonosti. Puhenopeus oli heille liian suuri. Toinen koe tuotti samanlaiset tulokset. Näkevät ja sokeat koehenkilöt kuuntelivat monenlaisia lauseita. Osaa jokaisesta lauseesta oli käsitelty. Viimeinen sana oli korvattu mitään tarkoittamattomalla sanalla. Koehenkilöiden piti arvioida lauseita. Heidän piti päättää, oliko lauseissa järkeä vai ei. Samaan aikaan kun he käsittelivät lauseita, heidän aivojaan analysoitiin. Tutkijat mittasivat tiettyjä aivokäyriä. Sillä tavoin he näkivät, miten nopeasti aivot ratkaisivat tehtävän. Sokeilla koehenkilöillä tietty signaali ilmestyi hyvin nopeasti. Tämä signaali osoittaa, että lause on analysoitu. Näkevillä koehenkilöillä tuo signaali ilmaantui paljon myöhemmin. Sitä, miksi sokeat ihmiset käsittelevät puhetta tehokkaammin, ei vielä tiedetä. Tiedemiehillä on kuitenkin teoria. He uskovat, että näiden aivot käyttävät tiettyä aivojen aluetta intensiivisesti. Se on alue, jolla näkevät ihmiset käsittelevät visuaalisia ärsykkeitä. Tätä aluetta sokeat ihmiset eivät käytä näkemiseen. Se on siis käytettävissä muihin tehtäviin. Siksi sokeilla on suurempi puheen käsittelykapasiteetti…