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Hier – aujourd’hui – demain » ትማሊ - ሎሚ - ጽባሕ

FR Français
TI Tigrigna

10 [dix]

Hier – aujourd’hui – demain

10 [ዓሰርተ]

10 [‘aserite]

ትማሊ - ሎሚ - ጽባሕ

timalī - lomī - ts’ibaḥi

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Français	Tigrigna	Son Suite
Hier, c’était samedi.	ትማ- ቀ-- ኢዩ ነ--። ት__ ቀ__ ኢ_ ነ___ ት-ሊ ቀ-ም ኢ- ነ-ሩ- --------------- ትማሊ ቀዳም ኢዩ ነይሩ። 0 t-m--- - lomī --t-’-ba-̣i t_____ - l___ - t_______ t-m-l- - l-m- - t-’-b-h-i ------------------------- timalī - lomī - ts’ibaḥi	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Hier, c’était samedi. ትማሊ ቀዳም ኢዩ ነይሩ። timalī - lomī - ts’ibaḥi EN l’audio Yesterday was Saturday. DE l’audio Gestern war Samstag. ES l’audio Ayer fue sábado. AR l’audio أمس كان السبت IT l’audio Ieri era sabato. RU l’audio Вчера была суббота.
Hier, je suis allé au cinéma.	ት--------- ነይ-።። ት__ ኣ_ ሲ__ ነ____ ት-ሊ ኣ- ሲ-ማ ነ-ሩ-። ---------------- ትማሊ ኣብ ሲነማ ነይሩ።። 0 t-m-l- -----ī - ts-ib---i t_____ - l___ - t_______ t-m-l- - l-m- - t-’-b-h-i ------------------------- timalī - lomī - ts’ibaḥi	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Hier, je suis allé au cinéma. ትማሊ ኣብ ሲነማ ነይሩ።። timalī - lomī - ts’ibaḥi EN l’audio I was at the cinema yesterday. DE l’audio Gestern war ich im Kino. ES l’audio Ayer estuve en el cine. AR l’audio ‫بالأمس كنتُ في السينما. IT l’audio Ieri sono stato al cinema. RU l’audio Вчера я был / была в кино.
Le film était intéressant.	እ- -ልም --- ነ-ሩ።። እ_ ፊ__ ማ__ ነ____ እ- ፊ-ም ማ-ኺ ነ-ሩ-። ---------------- እቲ ፊልም ማራኺ ነይሩ።። 0 ti-a-ī-k’----- -y--n-yiru። t_____ k______ ī__ n______ t-m-l- k-e-a-i ī-u n-y-r-። -------------------------- timalī k’edami īyu neyiru።	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Le film était intéressant. እቲ ፊልም ማራኺ ነይሩ።። timalī k’edami īyu neyiru። EN l’audio The film was interesting. DE l’audio Der Film war interessant. ES l’audio La película fue interesante. AR l’audio ‫كان الفيلم مشوقاً. IT l’audio Il film era interessante. RU l’audio Фильм был интересный.
Aujourd’hui, c’est dimanche.	ሎ--ሰን-ት እ-። ሎ_ ሰ___ እ__ ሎ- ሰ-በ- እ-። ----------- ሎሚ ሰንበት እዩ። 0 ti-alī k’-dami-ī-u n-y-ru። t_____ k______ ī__ n______ t-m-l- k-e-a-i ī-u n-y-r-። -------------------------- timalī k’edami īyu neyiru።	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Aujourd’hui, c’est dimanche. ሎሚ ሰንበት እዩ። timalī k’edami īyu neyiru። EN l’audio Today is Sunday. DE l’audio Heute ist Sonntag. ES l’audio Hoy es domingo. AR l’audio ‫اليوم هو الأحد. IT l’audio Oggi è domenica. RU l’audio Сегодня воскресенье.
Aujourd’hui, je ne travaille pas.	ሎሚ ኣ---ሕን --። ሎ_ ኣ_____ እ__ ሎ- ኣ-ሰ-ሕ- እ-። ------------- ሎሚ ኣይሰርሕን እየ። 0 tima-ī-k-edam---yu n-y-ru። t_____ k______ ī__ n______ t-m-l- k-e-a-i ī-u n-y-r-። -------------------------- timalī k’edami īyu neyiru።	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Aujourd’hui, je ne travaille pas. ሎሚ ኣይሰርሕን እየ። timalī k’edami īyu neyiru። EN l’audio I’m not working today. DE l’audio Heute arbeite ich nicht. ES l’audio Hoy no trabajo. AR l’audio انا لا اعمل اليوم. IT l’audio Oggi non lavoro. RU l’audio Сегодня я не работаю.
Je reste à la maison.	ኣነ -ሚ ---ገዛ------ እየ። ኣ_ ሎ_ ኣ_ ገ__ ክ___ እ__ ኣ- ሎ- ኣ- ገ-ይ ክ-ር- እ-። --------------------- ኣነ ሎሚ ኣብ ገዛይ ክተርፍ እየ። 0 ti--lī--b- -īn-ma-ne--ru-። t_____ a__ s_____ n_______ t-m-l- a-i s-n-m- n-y-r-።- -------------------------- timalī abi sīnema neyiru።።	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Je reste à la maison. ኣነ ሎሚ ኣብ ገዛይ ክተርፍ እየ። timalī abi sīnema neyiru።። EN l’audio I’m staying at home. DE l’audio Ich bleibe zu Hause. ES l’audio Me quedo en casa. AR l’audio أنا أبقى في المنزل. IT l’audio Resto a casa. RU l’audio Я останусь дома.
Demain, c’est lundi.	ጽ-- -ኑይ---። ጽ__ ሰ__ እ__ ጽ-ሕ ሰ-ይ እ-። ----------- ጽባሕ ሰኑይ እዩ። 0 ti--l- --- sīnem- n-yiru-። t_____ a__ s_____ n_______ t-m-l- a-i s-n-m- n-y-r-።- -------------------------- timalī abi sīnema neyiru።።	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Demain, c’est lundi. ጽባሕ ሰኑይ እዩ። timalī abi sīnema neyiru።። EN l’audio Tomorrow is Monday. DE l’audio Morgen ist Montag. ES l’audio Mañana es lunes. AR l’audio ‫غداً هو الإثنين. IT l’audio Domani è lunedì. RU l’audio Завтра понедельник.
Demain, je recommence à travailler.	ጽባ------- --ርሕ-እየ። ጽ__ እ____ ክ___ እ__ ጽ-ሕ እ-ደ-ና ክ-ር- እ-። ------------------ ጽባሕ እንደገና ክሰርሕ እየ። 0 tim-l- abi sī-ema--e-i-u-። t_____ a__ s_____ n_______ t-m-l- a-i s-n-m- n-y-r-።- -------------------------- timalī abi sīnema neyiru።።	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Demain, je recommence à travailler. ጽባሕ እንደገና ክሰርሕ እየ። timalī abi sīnema neyiru።። EN l’audio Tomorrow I will work again. DE l’audio Morgen arbeite ich wieder. ES l’audio Mañana vuelvo a trabajar. AR l’audio ‫غداً سأعود للعمل. IT l’audio Domani lavoro di nuovo. RU l’audio Завтра я снова работаю.
Je travaille au bureau.	ኣ- -- -ት-ጽ--ት-እሰ-ሕ። ኣ_ ኣ_ ቤ______ እ____ ኣ- ኣ- ቤ---ሕ-ት እ-ር-። ------------------- ኣነ ኣብ ቤት-ጽሕፈት እሰርሕ። 0 i-- -ī--mi-mar---ī ne-i---። i__ f_____ m_____ n_______ i-ī f-l-m- m-r-h-ī n-y-r-።- --------------------------- itī fīlimi maraẖī neyiru።።	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Je travaille au bureau. ኣነ ኣብ ቤት-ጽሕፈት እሰርሕ። itī fīlimi maraẖī neyiru።። EN l’audio I work at an office. DE l’audio Ich arbeite im Büro. ES l’audio Trabajo en una oficina. AR l’audio ‫أنا أعمل في مكتب. IT l’audio Lavoro in ufficio. RU l’audio Я работаю в офисе.
Qui est-ce ?	መን----እዚ? መ_ እ_ እ__ መ- እ- እ-? --------- መን እዩ እዚ? 0 i-ī fīl-mi m-r-ẖī n-yir-።። i__ f_____ m_____ n_______ i-ī f-l-m- m-r-h-ī n-y-r-።- --------------------------- itī fīlimi maraẖī neyiru።።	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Qui est-ce ? መን እዩ እዚ? itī fīlimi maraẖī neyiru።። EN l’audio Who is that? DE l’audio Wer ist das? ES l’audio ¿Quién es éste? AR l’audio ‫من هذا؟ IT l’audio Chi è? RU l’audio Кто это?
C’est Pierre.	እ- ጰጥሮ--እ-። እ_ ጰ___ እ__ እ- ጰ-ሮ- እ-። ----------- እዚ ጰጥሮስ እዩ። 0 i-ī---li-i-mar-h-ī-n------። i__ f_____ m_____ n_______ i-ī f-l-m- m-r-h-ī n-y-r-።- --------------------------- itī fīlimi maraẖī neyiru።።	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! C’est Pierre. እዚ ጰጥሮስ እዩ። itī fīlimi maraẖī neyiru።። EN l’audio That is Peter. DE l’audio Das ist Peter. ES l’audio Éste es Pedro. AR l’audio ‫هذا بيتر. IT l’audio È Peter. RU l’audio Это Пётр.
Pierre est étudiant.	ጰጥ-ስ-ተመ--ይ--ዩ። ጰ___ ተ____ እ__ ጰ-ሮ- ተ-ሃ-ይ እ-። -------------- ጰጥሮስ ተመሃራይ እዩ። 0 l-m- sen---ti-iyu። l___ s_______ i___ l-m- s-n-b-t- i-u- ------------------ lomī senibeti iyu።	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Pierre est étudiant. ጰጥሮስ ተመሃራይ እዩ። lomī senibeti iyu። EN l’audio Peter is a student. DE l’audio Peter ist Student. ES l’audio Pedro es estudiante. AR l’audio ‫بيتر طالب. IT l’audio Peter è uno studente. RU l’audio Пётр студент.
Qui est-ce ?	መ--ድያ እዚ-? መ_ ድ_ እ___ መ- ድ- እ-ኣ- ---------- መን ድያ እዚኣ? 0 l--- sen----i-i--። l___ s_______ i___ l-m- s-n-b-t- i-u- ------------------ lomī senibeti iyu።	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Qui est-ce ? መን ድያ እዚኣ? lomī senibeti iyu። EN l’audio Who is that? DE l’audio Wer ist das? ES l’audio ¿Quién es ésta? AR l’audio ‫مَن هذه؟ IT l’audio Questa chi è? RU l’audio Кто это?
C’est Marthe.	እ-ኣ ማር----። እ__ ማ__ እ__ እ-ኣ ማ-ታ እ-። ----------- እዚኣ ማርታ እያ። 0 lo-- ---i-et--iyu። l___ s_______ i___ l-m- s-n-b-t- i-u- ------------------ lomī senibeti iyu።	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! C’est Marthe. እዚኣ ማርታ እያ። lomī senibeti iyu። EN l’audio That is Martha. DE l’audio Das ist Martha. ES l’audio Ésta es Marta. AR l’audio هذه مارثا. IT l’audio Questa è Martha. RU l’audio Это Марта.
Marthe est secrétaire.	ማርታ-ሰ--ታሪን-ናይ -- -----ሰ-ሕ-ኛ) -ያ። ማ__ ሰ________ ቤ_ ጽ___ ሰ_____ እ__ ማ-ታ ሰ-ረ-ሪ-(-ይ ቤ- ጽ-ፈ- ሰ-ሕ-ኛ- እ-። -------------------------------- ማርታ ሰክረታሪን(ናይ ቤት ጽሕፈት ሰራሕተኛ) እያ። 0 l-mī ay-ser--̣-n----e። l___ a__________ i___ l-m- a-i-e-i-̣-n- i-e- ---------------------- lomī ayiseriḥini iye።	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Marthe est secrétaire. ማርታ ሰክረታሪን(ናይ ቤት ጽሕፈት ሰራሕተኛ) እያ። lomī ayiseriḥini iye። EN l’audio Martha is a secretary. DE l’audio Martha ist Sekretärin. ES l’audio Marta es secretaria. AR l’audio مارثا سكرتيرة. IT l’audio Martha è una segretaria. RU l’audio Марта секретарь.
Pierre et Marthe sont amis.	ጰጥሮ------ን--------ም። ጰ____ ማ___ ኣ___ እ___ ጰ-ሮ-ን ማ-ታ- ኣ-ሩ- እ-ም- -------------------- ጰጥሮስን ማርታን ኣዕሩኽ እዮም። 0 lomī ----e----i-i iy-። l___ a__________ i___ l-m- a-i-e-i-̣-n- i-e- ---------------------- lomī ayiseriḥini iye።	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Pierre et Marthe sont amis. ጰጥሮስን ማርታን ኣዕሩኽ እዮም። lomī ayiseriḥini iye። EN l’audio Peter and Martha are friends. DE l’audio Peter und Martha sind Freunde. ES l’audio Pedro y Marta son novios. AR l’audio بيتر ومارثا صديقان. IT l’audio Peter e Martha sono amici. RU l’audio Пётр и Марта друзья.
Pierre est l’ami de Marthe.	ጰጥ-- ዓርኪ ማ---እ-። ጰ___ ዓ__ ማ__ እ__ ጰ-ሮ- ዓ-ኪ ማ-ታ እ-። ---------------- ጰጥሮስ ዓርኪ ማርታ እዩ። 0 lo------seriḥ-n--i-e። l___ a__________ i___ l-m- a-i-e-i-̣-n- i-e- ---------------------- lomī ayiseriḥini iye።	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Pierre est l’ami de Marthe. ጰጥሮስ ዓርኪ ማርታ እዩ። lomī ayiseriḥini iye። EN l’audio Peter is Martha’s friend. DE l’audio Peter ist der Freund von Martha. ES l’audio Pedro es el novio de Marta. AR l’audio بيتر هو صديق مارثا. IT l’audio Peter è l’amico di Martha. RU l’audio Пётр друг Марты.
Marthe est l’amie de Pierre.	ማር---ርኪ---ሮስ እ-። ማ__ ዓ__ ጰ___ እ__ ማ-ታ ዓ-ኪ ጰ-ሮ- እ-። ---------------- ማርታ ዓርኪ ጰጥሮስ እያ። 0 a-----m--a-- gez--- kit---f- iye። a__ l___ a__ g_____ k_______ i___ a-e l-m- a-i g-z-y- k-t-r-f- i-e- --------------------------------- ane lomī abi gezayi kiterifi iye።	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Marthe est l’amie de Pierre. ማርታ ዓርኪ ጰጥሮስ እያ። ane lomī abi gezayi kiterifi iye። EN l’audio Martha is Peter’s friend. DE l’audio Martha ist die Freundin von Peter. ES l’audio Marta es la novia de Pedro. AR l’audio مارثا هي صديقة بيتر. IT l’audio Martha è l’amica di Peter. RU l’audio Марта подруга Петра.

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Apprendre en dormant

Aujourd'hui, les langues étrangères font partie de la culture générale. Si seulement l'apprentissage n'était pas si compliqué ! Pour tous ceux qui rencontrent des difficultés, les nouvelles sont bonnes ! Car c'est en dormant que l'apprentissage est le plus efficace ! Plusieurs études scientifiques sont parvenues à cette conclusion. Et nous pouvons en tirer parti pour l'apprentissage des langues. Pendant le sommeil, nous digérons les expériences vécues de la journée. Notre cerveau analyse les nouvelles impressions. Tout ce que nous avons vécu est revu en pensée. A cette occasion, les nouveaux contenus se fixent dans notre cerveau. On mémorise particulièrement bien ce qui a été vu juste avant le sommeil. C'est pourquoi il est bon de répéter les choses importantes le soir. Chaque phase du sommeil est responsable d'un contenu particulier. Le sommeil paradoxal favorise l'apprentissage psychomoteur. La musique ou le sport en font partie, par exemple. En revanche, l'apprentissage du savoir pur a lieu pendant le sommeil profond. C'est à ce moment que tout ce que nous enregistrons lors de l'apprentissage est répété. Donc le vocabulaire et la grammaire aussi ! Lorsque nous apprenons des langues, notre cerveau doit beaucoup travailler. Il doit mémoriser de nouveaux mots et de nouvelles règles. Tout cela est revu pendant le sommeil. Les chercheurs nomment cela la théorie du ‘replay’. Mais l'important est de bien dormir. Le corps et l'esprit doivent pleinement se reposer. Ce n'est qu'à cette condition que le cerveau peut travailler efficacement. On pourrait dire qu'un bon sommeil permet une bonne performance de la mémoire. Pendant que nous sommes déjà en train de nous reposer, notre cerveau est encore actif… Alors : Gute Nacht, good night, buona notte, dobrou noc!

Le saviez-vous ?
L'anglais britannique est la forme de la langue anglaise parlée en Grande-Bretagne. Il appartient aux langues germaniques occidentales. C'est la langue maternelle d'environ 60 millions de personnes. Il diffère de l'anglais américain en quelques points. C'est pourquoi on dit de l'anglais que c'est une langue pluricentrale. Cela signifie que cette langue possède plusieurs variantes standard. Les différences peuvent concerner par exemple la prononciation, le vocabulaire et l'orthographe. L'anglais britannique se divise en de nombreux dialectes, dont certains sont très différents. Pendant longtemps, les dialectophones étaient considérés comme incultes et ne pouvaient exercer de bons métiers. Aujourd'hui, c'est différent, même si les dialectes jouent toujours un rôle en Grande-Bretagne. On trouve beaucoup d'influences françaises dans l'anglais britannique. Cela remonte à la conquête de la Grande-Bretagne par les Normands en 1066. Lors de l'époque coloniale, ce fut la Grande-Bretagne à son tour qui apporta sa langue sur d'autres continents. Ainsi l'anglais est devenu au cours du siècle dernier la langue la plus importante du monde… Apprenez l'anglais, mais l'anglais d'origine s'il vous plaît !