‫שיחון‬

he ‫אתמול – היום – מחר‬   »   zh 昨天–今天–明天

‫10 [עשר]‬

‫אתמול – היום – מחר‬

‫אתמול – היום – מחר‬

10[十]

10 [Shí]

昨天–今天–明天

zuótiān – jīntiān – míngtiān

בחר כיצד תרצה לראות את התרגום:   
עברית סינית נגן יותר
‫אתמול היה יום שבת.‬ 昨天 是 星期六 。 昨天 是 星期六 。 1
z---iān-shì--ī-gqí-iù. zuótiān shì xīngqíliù.
‫אתמול הייתי בקולנוע.‬ 我 昨天 去 看 电影 了 。 我 昨天 去 看 电影 了 。 1
W---u-tiā- q--k-n--iàn-ǐ----. Wǒ zuótiān qù kàn diànyǐngle.
‫הסרט היה מעניין.‬ 电影 很 有趣/有意思 。 电影 很 有趣/有意思 。 1
Di--y--g --n --uqù- --u-ìs-. Diànyǐng hěn yǒuqù/ yǒuyìsi.
‫היום יום ראשון.‬ 今天 是 星期天 。 今天 是 星期天 。 1
Jīn-iān--h- xīngqítiā-. Jīntiān shì xīngqítiān.
‫היום אני לא עובד / ת.‬ 今天 我 不 工作 。 今天 我 不 工作 。 1
Jī----n -- -ù gōn-z--. Jīntiān wǒ bù gōngzuò.
‫אני נשאר / ת בבית.‬ 我 呆 在 家里 。 我 呆 在 家里 。 1
Wǒ --- --i----l-. Wǒ dāi zài jiālǐ.
‫מחר יום שני.‬ 明天 是 星期一 。 明天 是 星期一 。 1
M-ngtiān sh--x-ng-í-y-. Míngtiān shì xīngqí yī.
‫מחר אני חוזר / ת לעבודה.‬ 明天 我 还要 工作 。 明天 我 还要 工作 。 1
Míng--ā- -ǒ--ái ----g--g---. Míngtiān wǒ hái yào gōngzuò.
‫אני עובד / ת במשרד.‬ 我 在 办公室 工作 。 我 在 办公室 工作 。 1
Wǒ--à- -----n--h- -ōn-z-ò. Wǒ zài bàngōngshì gōngzuò.
‫מי זה?‬ 这是 谁 ? 这是 谁 ? 1
Zh--s-- sh-í? Zhè shì shuí?
‫זהו פטר.‬ 这是 彼得 。 这是 彼得 。 1
Zh---hì bǐd-. Zhè shì bǐdé.
‫פטר סטודנט.‬ 彼得 是 大学生 。 彼得 是 大学生 。 1
Bǐ-- s-ì---x--s-ēng. Bǐdé shì dàxuéshēng.
‫מי זו?‬ 这是 谁 啊 ? 这是 谁 啊 ? 1
Zh----ì---u- -? Zhè shì shuí a?
‫זו מרתה.‬ 这是 马耳塔 。 这是 马耳塔 。 1
Z-- --ì--ǎ-ě----. Zhè shì mǎ ěr tǎ.
‫מרתה היא מזכירה.‬ 马耳塔 是 女秘书 。 马耳塔 是 女秘书 。 1
Mǎ------ -h--n----s--. Mǎ ěr tǎ shì nǚ mìshū.
‫פטר ומרתה הם חברים.‬ 彼得 和 马耳塔 是 朋友 。 彼得 和 马耳塔 是 朋友 。 1
B--- hé m- ěr------ì-p-n-yǒ-. Bǐdé hé mǎ ěr tǎ shì péngyǒu.
‫פטר הוא החבר של מרתה.‬ 彼得 是 马耳塔的 男朋友 。 彼得 是 马耳塔的 男朋友 。 1
Bǐdé---ì mǎ------ ---nán p--gy--. Bǐdé shì mǎ ěr tǎ de nán péngyǒu.
‫מרתה היא החברה של פטר.‬ 马耳塔 是 彼特的 女朋友 。 马耳塔 是 彼特的 女朋友 。 1
M-----tǎ shì bǐ--è -e -- pén--ǒu. Mǎ ěr tǎ shì bǐ tè de nǚ péngyǒu.

‫למידה במהלך שינה‬

‫שפות זרות שייכות בימינו לחינוך הכללי.‬ ‫אם רק הלמידה לא הייתה קשה כל כך!‬ ‫לכל מי שמתקשה עם העניין, יש חדשות טובות.‬ ‫כי אנחנו לומדים הכי טוב בזמן שינה!‬ ‫לתוצאה הזו הגיעו מספר מחקרים מדעיים.‬ ‫ובזה אנחנו יכולים להשתמש כשאנחנו לומדים שפות.‬ ‫במהלך השינה אנחנו מעבדים את החוויות שעברנו ביום.‬ ‫ומוחנו מעבד את החוויות החדשות.‬ ‫הוא חושב שוב על מה שעברנו.‬ ‫וכך מתקבעים תכנים חדשים במוח שלנו.‬ ‫מה שנשמר הכי טוב הוא מה שהיה בדיוק לפני השינה.‬ ‫אז לחזור על דברים חשובים בלילה יכול לעזור.‬ ‫לכל תוכן לימודי אחר אחראי שלב שינה שונה.‬ ‫שנת החלום תומכת בלמידה הפסיכו-מוטורית.‬ ‫לה שייכים למשל פעילויות מוסיקה וספורט.‬ ‫אבל הלמידה של ידע טהור מתרחשת במהלך השינה העמוקה.‬ ‫כאן נסקר כל מה שלמדנו במהלך היום שוב.‬ ‫גם אוצר מילים ודקדוק!‬ ‫כשאנחנו לומדים שפות, מוחנו צריך לעבוד הרבה.‬ ‫הוא צריך לשמור לעצמו מילים חדשות וחוקים חדשים.‬ ‫בשינה הוא עובר על כל זה מחדש.‬ ‫חוקרים מתארים זאת כ-‘תיאוריית ההילוך חוזר’.‬ ‫אבל לישון טוב זה חשוב.‬ ‫הגוף והנפש צריכים זמן להתאושש.‬ ‫רק אז יכול המוח לעבוד בצורה טובה.‬ ‫אפשר להגיד: שינה טובה - יכולת זכרון טובה.‬ ‫בזמן שאנחנו נחים מוחנו עדיין פעיל...‬ ‫אז: Gute Nacht, good night, buona notte, dobrou noc ולילה טוב!‬