‫שיחון‬

he ‫עונות השנה ומזג האוויר‬   »   ja 季節と天気

‫16 [שש עשרה]‬

‫עונות השנה ומזג האוויר‬

‫עונות השנה ומזג האוויר‬

16 [十六]

16 [Jūroku]

季節と天気

kisetsu to tenki

בחר כיצד תרצה לראות את התרגום:   
עברית יפנית נגן יותר
‫עונות השנה הן׃‬ 季節が あります 。 季節が あります 。 1
k---t---t--ten-i kisetsu to tenki
‫אביב, קיץ, 春、夏、 春、夏、 1
k------ ---te--i kisetsu to tenki
‫סתיו וחורף.‬ 秋、冬 。 秋、冬 。 1
kis-t---ga-ar-masu. kisetsu ga arimasu.
‫הקיץ חם.‬ 夏は 暑い です 。 夏は 暑い です 。 1
ki-e--u -a-ar-mas-. kisetsu ga arimasu.
‫בקיץ זורחת השמש.‬ 夏には 太陽が 照ります 。 夏には 太陽が 照ります 。 1
k-s-t-u--- -r---s-. kisetsu ga arimasu.
‫בקיץ אנחנו אוהבים לטייל.‬ 私達は 夏には 好んで 散歩に 行きます 。 私達は 夏には 好んで 散歩に 行きます 。 1
har-- na-s-, haru, natsu,
‫החורף קר.‬ 冬は 寒い です 。 冬は 寒い です 。 1
h---, --ts-, haru, natsu,
‫בחורף יורד שלג או גשם.‬ 冬には 雪や 雨が 降ります 。 冬には 雪や 雨が 降ります 。 1
h-r-- na-su, haru, natsu,
‫בחורף אנחנו אוהבים להישאר בבית.‬ 私達は 冬は 家に いるのが 好きです 。 私達は 冬は 家に いるのが 好きです 。 1
a--- -uyu. aki, fuyu.
‫קר.‬ 寒い です 。 寒い です 。 1
aki--fu--. aki, fuyu.
‫יורד גשם.‬ 雨が 降って います 。 雨が 降って います 。 1
aki, -uy-. aki, fuyu.
‫הרוח נושבת.‬ 風が 強い です 。 風が 強い です 。 1
n-t----a-sui-e-u. natsuhaatsuidesu.
‫עכשיו חם.‬ 暖かい です 。 暖かい です 。 1
na-s-h---s--de-u. natsuhaatsuidesu.
‫השמש זורחת.‬ 日が 照って います 。 日が 照って います 。 1
na-su-a-tsuides-. natsuhaatsuidesu.
‫עכשיו נעים.‬ よく 晴れて います 。 よく 晴れて います 。 1
n---u n--w--t---ō -a -eri-a--. natsu ni wa taiyō ga terimasu.
‫מה מזג האוויר היום?‬ 今日の 天気は どうです か ? 今日の 天気は どうです か ? 1
n--s--ni--- -a-y- -- --r-m-s-. natsu ni wa taiyō ga terimasu.
‫היום קר.‬ 今日は 寒い です 。 今日は 寒い です 。 1
na-su-n- wa-t---ō--a--e---as-. natsu ni wa taiyō ga terimasu.
‫היום חם.‬ 今日は 暖かい です 。 今日は 暖かい です 。 1
w--a-hi--c-i -a-n-t-- ni--a ---onde s--po -i-ik---su. watashitachi wa natsu ni wa kononde sanpo ni ikimasu.

‫למידה ורגשות‬

‫אנחנו שמחים כשאנחנו יכולים לדבר בשפה זרה.‬ ‫אנחנו גאים בעצמנו ובהתקדמות שלנו בלמידה.‬ ‫אבל אם אנחנו לא מצליחים, אנחנו עצובים או מאוכזבים.‬ ‫אז הרבה רגשות שונות קשורות ללמידה.‬ ‫אבל מחקרים חדשים מגיעים לתוצאות מעניינות.‬ ‫הם מראים שרגשות משחקות תפקיד חשוב גם בזמן הלמידה.‬ ‫כי לרגשות שלנו יש השפעה על הצלחתנו בלמידה.‬ ‫בשביל המוח שלנו, למידה היא תמיד משימה.‬ ‫ואת המשימה הזאת הוא רוצה לעשות.‬ ‫ההצלחה שלו במשימה קשורה ברגשות שלנו.‬ ‫אם אנחנו מאמינים שאנחנו יכולים לעשות את המשימה אז אנחנו בטוחים בעצמנו.‬ ‫היציבות הרגישית עוזרת לנו בלמידה.‬ ‫חשיבה חיובית עוזרת ליכולות השכליות שלנו.‬ ‫למידת תחת לחץ עובדת לעומת זאת בצורה פחות טובה.‬ ‫ספק ודאגה מונעים מאיתנו הצלחה בלמידה.‬ ‫אנחנו לומדים בצורה גרועה במיוחד כשאנחנו מפחדים.‬ ‫אז לא יכול מוחנו לשמור תכנים בצורה טובה.‬ ‫אז זה חשוב שתהיה לנו תמיד מוטיבציה בזמן הלמידה.‬ ‫אז רגשות משפיעות על הלמידה.‬ ‫אבל גם הלמידה משפיעה על הרגשות שלנו!‬ ‫אזורי המוח שמעבדים עובדות, מעבדים גם רגשות.‬ ‫כך יכולה למידה לגרום לנו להיות מאושרים, ומי שמאושר יותר לומד גם טוב יותר!‬ ‫כמובן שהלמידה היא לא רק כיף, היא יכולה גם להיות מתישה.‬ ‫בגלל זה אנחנו צריכים לקבוע לעצמנו מטרות קטנות בכל פעם.‬ ‫כך אנחנו לא מעמיסים יותר מדי על המוח שלנו.‬ ‫וכך אנחנו מוודאים שאנחנו יכולים לעמוד בציפיות של עצמנו.‬ ‫אז הצלחתנו היא תגמול שממריץ אותנו מחדש.‬ ‫אז תלמד - ותחייך בזמן שאתה עושה את זה!‬