‫שיחון‬

he ‫ניקוי הבית‬   »   da Rengøring

‫18 [שמונה עשרה]‬

‫ניקוי הבית‬

‫ניקוי הבית‬

18 [atten]

Rengøring

בחר כיצד תרצה לראות את התרגום:   
עברית דנית נגן יותר
‫היום יום שבת.‬ I dag er det lørdag. I dag er det lørdag. 1
‫היום יש לנו זמן.‬ I dag har vi tid. I dag har vi tid. 1
‫היום אנחנו מנקים את הבית.‬ I dag gør vi rent i lejligheden. I dag gør vi rent i lejligheden. 1
‫אני מנקה את חדר האמבטיה.‬ Jeg gør rent i badeværelset. Jeg gør rent i badeværelset. 1
‫בעלי רוחץ את המכונית.‬ Min mand vasker bilen. Min mand vasker bilen. 1
‫הילדים מנקים את האופניים.‬ Børnene pudser cyklerne. Børnene pudser cyklerne. 1
‫סבתא משקה את הפרחים.‬ Bedstemor vander blomsterne. Bedstemor vander blomsterne. 1
‫הילדים מסדרים את חדר הילדים.‬ Børnene rydder op i børneværelset. Børnene rydder op i børneværelset. 1
‫בעלי מסדר את שולחן הכתיבה שלו.‬ Min mand rydder op på sit skrivebord. Min mand rydder op på sit skrivebord. 1
‫אני שם / ה את הכביסה במכונת כביסה.‬ Jeg putter vasketøjet i vaskemaskinen. Jeg putter vasketøjet i vaskemaskinen. 1
‫אני תולה את הכביסה.‬ Jeg hænger vasketøjet op. Jeg hænger vasketøjet op. 1
‫אני מגהץ / צת את הבגדים הנקיים.‬ Jeg stryger vasketøjet. Jeg stryger vasketøjet. 1
‫החלונות מלוכלכים.‬ Vinduerne er snavsede. Vinduerne er snavsede. 1
‫הרצפה מלוכלכת.‬ Gulvet er snavset. Gulvet er snavset. 1
‫הכלים מלוכלכים.‬ Servicet er beskidt. Servicet er beskidt. 1
‫מי מנקה את החלונות?‬ Hvem pudser vinduerne? Hvem pudser vinduerne? 1
‫מי שואב אבק?‬ Hvem støvsuger? Hvem støvsuger? 1
‫מי שוטף את הכלים?‬ Hvem vasker op? Hvem vasker op? 1

‫למידה מוקדמת‬

‫שפות זרות נהיות היום ליותר ויותר חשובות.‬ ‫זה גם תקף לגבי החיים המקצועיים.‬ ‫אז מספר האנשים הלומדים שפות זרות גדל כל הזמן.‬ ‫הרבה הורים גם רוצים שילדיהם ילמדו שפות.‬ ‫והכי טוב כבר בגילאים המוקדמים.‬ ‫יש הרבה בתי ספר יסודיים בינלאומיים ברחבי העולם.‬ ‫גם גנים עם חינוך רב-שפתי נהיים ליותר ויותר פופולריים.‬ ‫יש הרבה יתרונות להתחלה עם הלמידה בגיל כל כך מוקדם.‬ ‫וזה קשור להתפתחות המוח שלנו.‬ ‫אזורי מוח האחראים על עיבוד שפה נבנים עד לגיל 4.‬ ‫הרשתות העצביות האלה עוזרים לנו עם הלמידה.‬ ‫מאוחר יותר נהיה קשה יותר לבנות מבנים חדשים במוח.‬ ‫קשה יותר לילדים מבוגרים יותר ולמבוגרים ללמוד שפות.‬ ‫בגלל זה אנחנו צריכים לעזור להתפתחות המוקדמת של המוח שלנו.‬ ‫בקצרה: ככל שצעיר יותר, כך טוב יותר.‬ ‫יש גם אנשים שמבקרים את הלמידה המוקדמת.‬ ‫הם פוחדים שריבוי שפות יכול להיות יותר מדי לילדים קטנים.‬ ‫חוץ מזה יש את הסכנה שהם לא ילמדו אף שפה בצורה טובה.‬ ‫אך חוקרים חושבים שאין בסיס לטענות האלה.‬ ‫רוב הלשונאים והנוירופסיכולוגים אופטימיים.‬ ‫מחקריהם בנושא הראו תוצאות חיוביות.‬ ‫בדרך כלל כיף לילדים בשיעורי שפות.‬ ‫ו: כשילדים לומדים שפות, הם גם חושבים על השפה.‬ ‫כך הם יכולים להתוודע לשפת האם שלהם דרך שפות זרות.‬ ‫הם ירוויחו לאורך כל חייהם מהידע הזה בשפתות.‬ ‫יכול להיות שאפילו טוב יותר להתחיל עם שפות קשות.‬ ‫כי המוח בילדות לומד מהר יותר ובאופן אינטואיטיבי.‬ ‫לא חשוב לו אם הוא מאחסן hello, ciao או néih hóu !‬