‫שיחון‬

he ‫ניקוי הבית‬   »   ja 掃除

‫18 [שמונה עשרה]‬

‫ניקוי הבית‬

‫ניקוי הבית‬

18 [十八]

18 [Jū hachi]

掃除

sōji

בחר כיצד תרצה לראות את התרגום:   
עברית יפנית נגן יותר
‫היום יום שבת.‬ 今日は 土曜日 です 。 今日は 土曜日 です 。 1
s--i sōji
‫היום יש לנו זמן.‬ 今日は 時間が あります 。 今日は 時間が あります 。 1
sōji sōji
‫היום אנחנו מנקים את הבית.‬ 今日は アパートの 掃除を します 。 今日は アパートの 掃除を します 。 1
kyō--a---yōb-de--. kyō wa doyōbidesu.
‫אני מנקה את חדר האמבטיה.‬ 私は 風呂場を 掃除 します 。 私は 風呂場を 掃除 します 。 1
k---wa doyōb--es-. kyō wa doyōbidesu.
‫בעלי רוחץ את המכונית.‬ 夫は 車を 洗います 。 夫は 車を 洗います 。 1
k-ō ----oy-bidesu. kyō wa doyōbidesu.
‫הילדים מנקים את האופניים.‬ 子供達は 自転車を きれいに します 。 子供達は 自転車を きれいに します 。 1
ky- -- j-kan-ga---ima-u. kyō wa jikan ga arimasu.
‫סבתא משקה את הפרחים.‬ おばあちゃんは 花に 水を やります 。 おばあちゃんは 花に 水を やります 。 1
ky- wa j-k-n--a a-ima-u. kyō wa jikan ga arimasu.
‫הילדים מסדרים את חדר הילדים.‬ 子供達は 子供部屋を 片付けます 。 子供達は 子供部屋を 片付けます 。 1
k---wa--ika-----a-imasu. kyō wa jikan ga arimasu.
‫בעלי מסדר את שולחן הכתיבה שלו.‬ 夫は 自分の 机を 片付けます 。 夫は 自分の 机を 片付けます 。 1
ky---------o-n-----i - s-im--u. kyō wa apāto no sōji o shimasu.
‫אני שם / ה את הכביסה במכונת כביסה.‬ 私は 洗濯物を 洗濯機に 入れます 。 私は 洗濯物を 洗濯機に 入れます 。 1
ky--wa--p-to no -ōj--o s---as-. kyō wa apāto no sōji o shimasu.
‫אני תולה את הכביסה.‬ 私は 洗濯物を 干します 。 私は 洗濯物を 干します 。 1
kyō -a--pā-o-n--s-j--o --im-su. kyō wa apāto no sōji o shimasu.
‫אני מגהץ / צת את הבגדים הנקיים.‬ 私は 洗濯物に アイロンを かけます 。 私は 洗濯物に アイロンを かけます 。 1
w-t------a--u---b--o-sōj--shima-u. watashi wa furo-ba o sōji shimasu.
‫החלונות מלוכלכים.‬ 窓が 汚れて います 。 窓が 汚れて います 。 1
w-t-s--------ro--- - sōj--sh-m-s-. watashi wa furo-ba o sōji shimasu.
‫הרצפה מלוכלכת.‬ 床が 汚れて います 。 床が 汚れて います 。 1
w--as-i--- furo-ba o-s--i-shimas-. watashi wa furo-ba o sōji shimasu.
‫הכלים מלוכלכים.‬ 食器が 汚れて います 。 食器が 汚れて います 。 1
o-----a k--um- o -ra-m--u. otto wa kuruma o araimasu.
‫מי מנקה את החלונות?‬ だれが 窓掃除を します か ？ だれが 窓掃除を します か ？ 1
o-to-wa k-ruma - a-----su. otto wa kuruma o araimasu.
‫מי שואב אבק?‬ だれが 掃除機を かけます か ？ だれが 掃除機を かけます か ？ 1
otto w--k-r--a ---r----s-. otto wa kuruma o araimasu.
‫מי שוטף את הכלים?‬ だれが 食器を 洗います か ？ だれが 食器を 洗います か ？ 1
k--o---achi -a------sha o-k-re---- shi-asu. kodomodachi wa jitensha o kirei ni shimasu.

הורד MP3 (.zip קבצים)

MP3 עברית + יפנית (1-100) MP3 יפנית (1-100)
לא נמצא סרטון!

‫למידה מוקדמת‬

‫שפות זרות נהיות היום ליותר ויותר חשובות.‬ ‫זה גם תקף לגבי החיים המקצועיים.‬ ‫אז מספר האנשים הלומדים שפות זרות גדל כל הזמן.‬ ‫הרבה הורים גם רוצים שילדיהם ילמדו שפות.‬ ‫והכי טוב כבר בגילאים המוקדמים.‬ ‫יש הרבה בתי ספר יסודיים בינלאומיים ברחבי העולם.‬ ‫גם גנים עם חינוך רב-שפתי נהיים ליותר ויותר פופולריים.‬ ‫יש הרבה יתרונות להתחלה עם הלמידה בגיל כל כך מוקדם.‬ ‫וזה קשור להתפתחות המוח שלנו.‬ ‫אזורי מוח האחראים על עיבוד שפה נבנים עד לגיל 4.‬ ‫הרשתות העצביות האלה עוזרים לנו עם הלמידה.‬ ‫מאוחר יותר נהיה קשה יותר לבנות מבנים חדשים במוח.‬ ‫קשה יותר לילדים מבוגרים יותר ולמבוגרים ללמוד שפות.‬ ‫בגלל זה אנחנו צריכים לעזור להתפתחות המוקדמת של המוח שלנו.‬ ‫בקצרה: ככל שצעיר יותר, כך טוב יותר.‬ ‫יש גם אנשים שמבקרים את הלמידה המוקדמת.‬ ‫הם פוחדים שריבוי שפות יכול להיות יותר מדי לילדים קטנים.‬ ‫חוץ מזה יש את הסכנה שהם לא ילמדו אף שפה בצורה טובה.‬ ‫אך חוקרים חושבים שאין בסיס לטענות האלה.‬ ‫רוב הלשונאים והנוירופסיכולוגים אופטימיים.‬ ‫מחקריהם בנושא הראו תוצאות חיוביות.‬ ‫בדרך כלל כיף לילדים בשיעורי שפות.‬ ‫ו: כשילדים לומדים שפות, הם גם חושבים על השפה.‬ ‫כך הם יכולים להתוודע לשפת האם שלהם דרך שפות זרות.‬ ‫הם ירוויחו לאורך כל חייהם מהידע הזה בשפתות.‬ ‫יכול להיות שאפילו טוב יותר להתחיל עם שפות קשות.‬ ‫כי המוח בילדות לומד מהר יותר ובאופן אינטואיטיבי.‬ ‫לא חשוב לו אם הוא מאחסן hello, ciao או néih hóu !‬