‫שיחון‬

he ‫שלילה 1‬   »   hy ժխտում 1

‫64 [שישים וארבע]‬

‫שלילה 1‬

‫שלילה 1‬

64 [վաթսունչորս]

64 [vat’sunch’vors]

ժխտում 1

zhkhtum 1

בחר כיצד תרצה לראות את התרגום:   
עברית ארמנית נגן יותר
‫אני לא מבין / ה את המילה.‬ Ես բառը չեմ հասկանում: Ես բառը չեմ հասկանում: 1
zhkh-u- 1 zhkhtum 1
‫אני לא מבין / ה את המשפט.‬ Ես նախադասությունը չեմ հասկանում: Ես նախադասությունը չեմ հասկանում: 1
zhk-tu--1 zhkhtum 1
‫אני לא מבין / ה את המשמעות.‬ Ես իմաստը չեմ հասկանում: Ես իմաստը չեմ հասկանում: 1
Yes---r-y---’-em hask-n-m Yes barry ch’yem haskanum
‫המורה‬ ուսուցիչ ուսուցիչ 1
Ye- b---y --’----has--n-m Yes barry ch’yem haskanum
‫את / ה מבין / ה את המורה?‬ ՈՒսուցչին հասկանու՞մ եք: ՈՒսուցչին հասկանու՞մ եք: 1
Yes----ry--h’y---ha-kan-m Yes barry ch’yem haskanum
‫כן, אני מבין / ה אותו היטב.‬ Այո, ես նրան լավ եմ հասկանում: Այո, ես նրան լավ եմ հասկանում: 1
Y-s--a-ha--su-’-un- ch’yem--a--an-m Yes nakhadasut’yuny ch’yem haskanum
‫המורה‬ ուսուցչուհի ուսուցչուհի 1
Y-- --kh-----t’---y -h--e-----k--um Yes nakhadasut’yuny ch’yem haskanum
‫את / ה מבין / ה את המורה?‬ ՈՒսուցչուհուն հասկանու՞մ եք: ՈՒսուցչուհուն հասկանու՞մ եք: 1
Yes-na-had-su-’---y-c-’-e- has-a-um Yes nakhadasut’yuny ch’yem haskanum
‫כן, אני מבין / ה אותה היטב.‬ Այո, ես նրան լավ եմ հասկանում: Այո, ես նրան լավ եմ հասկանում: 1
Ye--ima-ty-ch-ye- -a---n-m Yes imasty ch’yem haskanum
‫האנשים‬ մարդիկ մարդիկ 1
Y-s im-s---c-’yem --s-an-m Yes imasty ch’yem haskanum
‫את / ה מבין / ה את האנשים?‬ Այս մարդկանց հասկանու՞մ եք: Այս մարդկանց հասկանու՞մ եք: 1
Y-s ima--y ch’------sk-num Yes imasty ch’yem haskanum
‫לא, אני לא מבין / ה אותם כל כך טוב.‬ Ոչ, ես նրանց լավ չեմ հասկանում: Ոչ, ես նրանց լավ չեմ հասկանում: 1
u--t--ich’ usuts’ich’
‫החברה‬ ընկերուհի ընկերուհի 1
u--ts--ch’ usuts’ich’
‫יש לך חברה?‬ Ընկերուհի ունե՞ս: Ընկերուհի ունե՞ս: 1
u-----ic-’ usuts’ich’
‫כן, יש לי חברה.‬ Այո, ես մի ընկերուհի ունեմ: Այո, ես մի ընկերուհի ունեմ: 1
Usu----h’in------n--m y-k’ Usuts’ch’in haskanu՞m yek’
‫הבת‬ դուստր դուստր 1
U-ut---h--n-h--k-n-՞m -e-’ Usuts’ch’in haskanu՞m yek’
‫יש לך בת?‬ Դուստր ունե՞ս: Դուստր ունե՞ս: 1
U-ut-’ch’-n -a--anu՞m y-k’ Usuts’ch’in haskanu՞m yek’
‫לא, אין לי בת.‬ Ոչ, ես դուստր չունեմ: Ոչ, ես դուստր չունեմ: 1
A-o, --s n-an---- y-- has---um Ayo, yes nran lav yem haskanum

‫עיוורים מעבדים שפה בצורה יעילה יותר‬

‫אנשים שלא רואים, שומעים יותר טוב.‬ ‫הם יכולים לנוע בחיי היום-יום בעזרת השמיעה שלהם.‬ ‫אבל עיוורים גם יכולים לעבד דיבור בצורה טובה יותר!‬ ‫לתוצאה הזו הגיעו מספר מחקרים מדעיים.‬ ‫חוקרים נתנו לנבדקים להקשיב לטקסטים.‬ ‫שבהם הם העלו את מהירות הדיבור.‬ ‫ולמרות זאת יכלו המשתתפים העיוורים להבין את הטקסטים.‬ ‫מצד שני, הנבדקים שיוכלים לראות בקושי הבינו כלום.‬ ‫מהירות הדיבור הייתה מהירה מדי בשבילם.‬ ‫ניסוי נוסף הגיע לתוצאה דומה.‬ ‫נבדקים עם חוש ראייה ועיוורים שמעו משפטים שונים.‬ ‫חלק מהמשפטים שונו.‬ ‫המילה האחרונה הוחלפה על ידי מילה שאין לה משמעות.‬ ‫והנבדקים היו אמורים לאמוד את המשפטים.‬ ‫הם היו צריכים להחליט אם המשפטים היו הגיוניים או לא.‬ ‫בזמן שהנבדקים עשו את המשימה, פעילות מוחם נבדקה.‬ ‫החוקרים מדדו תדרי מוח מסוימים.‬ ‫כך הם יכלו לזהות את מהירות החישוב של המוח במשימה.‬ ‫אצל משתתפים עיוורים הופיע סימן מסוים מוקדם מאוד.‬ ‫הסימן הזה מראה שהמשפט כבר נותח.‬ ‫הסימן הזה הופע מאוחר יותר אצל המשתתפים שיכלו לראות.‬ ‫אנו עדיין לא יודעים למה עיוורים מעבדים שפה במהירות גדולה יותר.‬ ‫אך יש למדענים תיאוריה.‬ ‫הם מאמינים שמוחם משתמש בצורה אינטנסיבית באזור מוח מסוים.‬ ‫זה האזור שאנשים שיכולים לראות משתמשים בו בכדי לעבד אותות חזותיים.‬ ‫אזור זה לא משומש לראייה אצל אנשים עיוורים.‬ ‫אז הוא ‘פנוי’ לביצוע מטלות אחרות.‬ ‫לכן יש לעיוורים יכולות גדולות יותר לעיבוד שפה...‬