‫שיחון‬

‫שלילה 1‬ » नकारात्मक वाक्य १

‫64 [שישים וארבע]‬

‫שלילה 1‬

६४ [चौसष्ट]

64 [Causaṣṭa]

नकारात्मक वाक्य १

nakārātmaka vākya 1

בחר כיצד תרצה לראות את התרגום:

עברית	מראטהית	נגן יותר
‫אני לא מבין / ה את המילה.‬	मला हा शब्द समजत नाही. मला हा शब्द समजत नाही. 1 nak--ā---k- v-kya 1 nakārātmaka vākya 1	שפות נוספות לחץ על דגל! ‫אני לא מבין / ה את המילה.‬ मला हा शब्द समजत नाही. nakārātmaka vākya 1 EN שֶׁמַע I don’t understand the word. DE שֶׁמַע Ich verstehe das Wort nicht. ES שֶׁמַע No entiendo la palabra. FR שֶׁמַע Je ne comprends pas le mot. IT שֶׁמַע Non capisco questa parola. RU שֶׁמַע Я не понимаю это слово.
‫אני לא מבין / ה את המשפט.‬	मला हे वाक्य समजत नाही. मला हे वाक्य समजत नाही. 1 n-kār-t-aka -ā--a 1 nakārātmaka vākya 1	שפות נוספות לחץ על דגל! ‫אני לא מבין / ה את המשפט.‬ मला हे वाक्य समजत नाही. nakārātmaka vākya 1 EN שֶׁמַע I don’t understand the sentence. DE שֶׁמַע Ich verstehe den Satz nicht. ES שֶׁמַע No entiendo la frase. FR שֶׁמַע Je ne comprends pas la phrase. IT שֶׁמַע Non capisco la frase. RU שֶׁמַע Я не понимаю это предложение.
‫אני לא מבין / ה את המשמעות.‬	मला अर्थ समजत नाही. मला अर्थ समजत नाही. 1 ma-ā -ā--ab-----ma--t- -ā--. malā hā śabda samajata nāhī.	שפות נוספות לחץ על דגל! ‫אני לא מבין / ה את המשמעות.‬ मला अर्थ समजत नाही. malā hā śabda samajata nāhī. EN שֶׁמַע I don’t understand the meaning. DE שֶׁמַע Ich verstehe die Bedeutung nicht. ES שֶׁמַע (Yo) no entiendo el significado. FR שֶׁמַע Je ne comprends pas le sens. IT שֶׁמַע Non capisco il significato. RU שֶׁמַע Я не понимаю, что это значит.
‫המורה‬	शिक्षक शिक्षक 1 ma-ā--ā-----a-----jata-----. malā hā śabda samajata nāhī.	שפות נוספות לחץ על דגל! ‫המורה‬ शिक्षक malā hā śabda samajata nāhī. EN שֶׁמַע the teacher DE שֶׁמַע der Lehrer ES שֶׁמַע el profesor FR שֶׁמַע l’instituteur IT שֶׁמַע l’insegnante RU שֶׁמַע Учитель
‫את / ה מבין / ה את המורה?‬	शिक्षक काय बोलतात ते आपल्याला समजते का? शिक्षक काय बोलतात ते आपल्याला समजते का? 1 ma-ā -ā-śa-da-sam--at--n---. malā hā śabda samajata nāhī.	שפות נוספות לחץ על דגל! ‫את / ה מבין / ה את המורה?‬ शिक्षक काय बोलतात ते आपल्याला समजते का? malā hā śabda samajata nāhī. EN שֶׁמַע Do you understand the teacher? DE שֶׁמַע Verstehen Sie den Lehrer? ES שֶׁמַע ¿Entiende (usted) al profesor? FR שֶׁמַע Comprenez-vous l’instituteur ? IT שֶׁמַע Capisce l’insegnante? RU שֶׁמַע Вы понимаете учителя?
‫כן, אני מבין / ה אותו היטב.‬	हो! ते काय शिकवतात ते मला चांगले समजते. हो! ते काय शिकवतात ते मला चांगले समजते. 1 M--ā-hē v------------a-nā-ī. Malā hē vākya samajata nāhī.	שפות נוספות לחץ על דגל! ‫כן, אני מבין / ה אותו היטב.‬ हो! ते काय शिकवतात ते मला चांगले समजते. Malā hē vākya samajata nāhī. EN שֶׁמַע Yes, I understand him well. DE שֶׁמַע Ja, ich verstehe ihn gut. ES שֶׁמַע Sí, lo entiendo bien. FR שֶׁמַע Oui, je le comprends bien. IT שֶׁמַע Sì, lo capisco bene. RU שֶׁמַע Да, я его хорошо понимаю.
‫המורה‬	शिक्षिका शिक्षिका 1 Malā-hē ------s--aja-- nāhī. Malā hē vākya samajata nāhī.	שפות נוספות לחץ על דגל! ‫המורה‬ शिक्षिका Malā hē vākya samajata nāhī. EN שֶׁמַע the teacher DE שֶׁמַע die Lehrerin ES שֶׁמַע la profesora FR שֶׁמַע l’institutrice IT שֶׁמַע l’insegnante RU שֶׁמַע Учительница
‫את / ה מבין / ה את המורה?‬	शिक्षिकेचे बोलणे आपल्याला समजते का? शिक्षिकेचे बोलणे आपल्याला समजते का? 1 M-l--hē-----a sa--j-t--nāh-. Malā hē vākya samajata nāhī.	שפות נוספות לחץ על דגל! ‫את / ה מבין / ה את המורה?‬ शिक्षिकेचे बोलणे आपल्याला समजते का? Malā hē vākya samajata nāhī. EN שֶׁמַע Do you understand the teacher? DE שֶׁמַע Verstehen Sie die Lehrerin? ES שֶׁמַע ¿Entiende (usted) a la profesora? FR שֶׁמַע Est-ce que vous comprenez l’institutrice ? IT שֶׁמַע Capisce l’insegnante? RU שֶׁמַע Вы понимаете учительницу?
‫כן, אני מבין / ה אותה היטב.‬	हो, त्यांचे बोलणे / शिकवणे मला चांगले समजते. हो, त्यांचे बोलणे / शिकवणे मला चांगले समजते. 1 Malā-----a-sam-j--a --h-. Malā artha samajata nāhī.	שפות נוספות לחץ על דגל! ‫כן, אני מבין / ה אותה היטב.‬ हो, त्यांचे बोलणे / शिकवणे मला चांगले समजते. Malā artha samajata nāhī. EN שֶׁמַע Yes, I understand her well. DE שֶׁמַע Ja, ich verstehe sie gut. ES שֶׁמַע Sí, la entiendo bien. FR שֶׁמַע Oui, je la comprends bien. IT שֶׁמַע Sì, la capisco bene. RU שֶׁמַע Да, я её хорошо понимаю.
‫האנשים‬	लोक लोक 1 M-l--ar-h--sama-----nā--. Malā artha samajata nāhī.	שפות נוספות לחץ על דגל! ‫האנשים‬ लोक Malā artha samajata nāhī. EN שֶׁמַע the people DE שֶׁמַע die Leute ES שֶׁמַע la gente FR שֶׁמַע les gens IT שֶׁמַע la gente RU שֶׁמַע Люди
‫את / ה מבין / ה את האנשים?‬	लोकांचे बोलणे आपल्याला समजते का? लोकांचे बोलणे आपल्याला समजते का? 1 M-l- -------ama-ata ----. Malā artha samajata nāhī.	שפות נוספות לחץ על דגל! ‫את / ה מבין / ה את האנשים?‬ लोकांचे बोलणे आपल्याला समजते का? Malā artha samajata nāhī. EN שֶׁמַע Do you understand the people? DE שֶׁמַע Verstehen Sie die Leute? ES שֶׁמַע ¿Entiende (usted) a la gente? FR שֶׁמַע Est-ce que vous comprenez les gens ? IT שֶׁמַע Capisce la gente? RU שֶׁמַע Вы понимаете людей?
‫לא, אני לא מבין / ה אותם כל כך טוב.‬	नाही, मला अजून पूर्णपणे लोकांचे बोलणे समजत नाही. नाही, मला अजून पूर्णपणे लोकांचे बोलणे समजत नाही. 1 Ś-kṣaka Śikṣaka	שפות נוספות לחץ על דגל! ‫לא, אני לא מבין / ה אותם כל כך טוב.‬ नाही, मला अजून पूर्णपणे लोकांचे बोलणे समजत नाही. Śikṣaka EN שֶׁמַע No, I don’t understand them so well. DE שֶׁמַע Nein, ich verstehe sie nicht so gut. ES שֶׁמַע No, no la entiendo muy bien. FR שֶׁמַע Non, je ne les comprends pas très bien. IT שֶׁמַע No, non la capisco molto bene. RU שֶׁמַע Нет, я их не очень хорошо понимаю.
‫החברה‬	मैत्रीण मैत्रीण 1 Ś---a-a Śikṣaka	שפות נוספות לחץ על דגל! ‫החברה‬ मैत्रीण Śikṣaka EN שֶׁמַע the girlfriend DE שֶׁמַע die Freundin ES שֶׁמַע la novia FR שֶׁמַע l’amie IT שֶׁמַע l’amica / la ragazza RU שֶׁמַע Подруга
‫יש לך חברה?‬	आपल्याला एखादी मैत्रीण आहे का? आपल्याला एखादी मैत्रीण आहे का? 1 Śi-ṣ-ka Śikṣaka	שפות נוספות לחץ על דגל! ‫יש לך חברה?‬ आपल्याला एखादी मैत्रीण आहे का? Śikṣaka EN שֶׁמַע Do you have a girlfriend? DE שֶׁמַע Haben Sie eine Freundin? ES שֶׁמַע ¿Tiene (usted) novia? FR שֶׁמַע Avez-vous une amie ? IT שֶׁמַע Ha un’amica / una ragazza? RU שֶׁמַע У Вас есть подруга?
‫כן, יש לי חברה.‬	हो, मला एक मैत्रीण आहे. हो, मला एक मैत्रीण आहे. 1 śi----- kāy--b-latāta -ē-āpa---lā -a----t- kā? śikṣaka kāya bōlatāta tē āpalyālā samajatē kā?	שפות נוספות לחץ על דגל! ‫כן, יש לי חברה.‬ हो, मला एक मैत्रीण आहे. śikṣaka kāya bōlatāta tē āpalyālā samajatē kā? EN שֶׁמַע Yes, I do. DE שֶׁמַע Ja, ich habe eine. ES שֶׁמַע Sí, tengo novia. FR שֶׁמַע Oui, j’en ai. IT שֶׁמַע Sì, ce l’ho. RU שֶׁמַע Да, у меня есть подруга.
‫הבת‬	मुलगी मुलगी 1 ś-kṣak----y---ō-at--a-t- -p--y----s--a--t----? śikṣaka kāya bōlatāta tē āpalyālā samajatē kā?	שפות נוספות לחץ על דגל! ‫הבת‬ मुलगी śikṣaka kāya bōlatāta tē āpalyālā samajatē kā? EN שֶׁמַע the daughter DE שֶׁמַע die Tochter ES שֶׁמַע la hija FR שֶׁמַע la fille IT שֶׁמַע la figlia RU שֶׁמַע Дочь
‫יש לך בת?‬	आपल्याला मुलगी आहे का? आपल्याला मुलगी आहे का? 1 ś-kṣak- kāya---l--āt- -ē---al--lā -a-a--t--k-? śikṣaka kāya bōlatāta tē āpalyālā samajatē kā?	שפות נוספות לחץ על דגל! ‫יש לך בת?‬ आपल्याला मुलगी आहे का? śikṣaka kāya bōlatāta tē āpalyālā samajatē kā? EN שֶׁמַע Do you have a daughter? DE שֶׁמַע Haben Sie eine Tochter? ES שֶׁמַע ¿Tiene (usted) una hija? FR שֶׁמַע Avez-vous une fille ? IT שֶׁמַע Ha una figlia? RU שֶׁמַע У Вас есть дочь?
‫לא, אין לי בת.‬	नाही, मला मुलगी नाही. नाही, मला मुलगी नाही. 1 Hō- Tē -------k-vat-ta -ē ma-- -āṅga-----m-ja-ē. Hō! Tē kāya śikavatāta tē malā cāṅgalē samajatē.	שפות נוספות לחץ על דגל! ‫לא, אין לי בת.‬ नाही, मला मुलगी नाही. Hō! Tē kāya śikavatāta tē malā cāṅgalē samajatē. EN שֶׁמַע No, I don’t. DE שֶׁמַע Nein, ich habe keine. ES שֶׁמַע No, no tengo. FR שֶׁמַע Non, je n’en ai pas. IT שֶׁמַע No, non ne ho. RU שֶׁמַע Нет, у меня нет дочери.

הורד MP3 (.zip קבצים)

MP3 עברית + מראטהית (1-100) MP3 מראטהית (1-100)

לא נמצא סרטון!

‫עיוורים מעבדים שפה בצורה יעילה יותר‬

‫אנשים שלא רואים, שומעים יותר טוב.‬ ‫הם יכולים לנוע בחיי היום-יום בעזרת השמיעה שלהם.‬ ‫אבל עיוורים גם יכולים לעבד דיבור בצורה טובה יותר!‬ ‫לתוצאה הזו הגיעו מספר מחקרים מדעיים.‬ ‫חוקרים נתנו לנבדקים להקשיב לטקסטים.‬ ‫שבהם הם העלו את מהירות הדיבור.‬ ‫ולמרות זאת יכלו המשתתפים העיוורים להבין את הטקסטים.‬ ‫מצד שני, הנבדקים שיוכלים לראות בקושי הבינו כלום.‬ ‫מהירות הדיבור הייתה מהירה מדי בשבילם.‬ ‫ניסוי נוסף הגיע לתוצאה דומה.‬ ‫נבדקים עם חוש ראייה ועיוורים שמעו משפטים שונים.‬ ‫חלק מהמשפטים שונו.‬ ‫המילה האחרונה הוחלפה על ידי מילה שאין לה משמעות.‬ ‫והנבדקים היו אמורים לאמוד את המשפטים.‬ ‫הם היו צריכים להחליט אם המשפטים היו הגיוניים או לא.‬ ‫בזמן שהנבדקים עשו את המשימה, פעילות מוחם נבדקה.‬ ‫החוקרים מדדו תדרי מוח מסוימים.‬ ‫כך הם יכלו לזהות את מהירות החישוב של המוח במשימה.‬ ‫אצל משתתפים עיוורים הופיע סימן מסוים מוקדם מאוד.‬ ‫הסימן הזה מראה שהמשפט כבר נותח.‬ ‫הסימן הזה הופע מאוחר יותר אצל המשתתפים שיכלו לראות.‬ ‫אנו עדיין לא יודעים למה עיוורים מעבדים שפה במהירות גדולה יותר.‬ ‫אך יש למדענים תיאוריה.‬ ‫הם מאמינים שמוחם משתמש בצורה אינטנסיבית באזור מוח מסוים.‬ ‫זה האזור שאנשים שיכולים לראות משתמשים בו בכדי לעבד אותות חזותיים.‬ ‫אזור זה לא משומש לראייה אצל אנשים עיוורים.‬ ‫אז הוא ‘פנוי’ לביצוע מטלות אחרות.‬ ‫לכן יש לעיוורים יכולות גדולות יותר לעיבוד שפה...‬