‫שיחון‬

he ‫לתרץ משהו 1‬   »   ka დასაბუთება

‫75 [שבעים וחמש]‬

‫לתרץ משהו 1‬

‫לתרץ משהו 1‬

75 [სამოცდათხუთმეტი]

75 [samotsdatkhutmet'i]

დასაბუთება

dasabuteba

בחר כיצד תרצה לראות את התרגום:   
עברית גאורגית נגן יותר
‫מדוע את / ה לא בא / ה?‬ რატომ არ მოდიხართ? რატომ არ მოდიხართ? 1
das--u--ba dasabuteba
‫מזג האוויר כל כך רע.‬ ძალიან ცუდი ამინდია. ძალიან ცუდი ამინდია. 1
d--ab-te-a dasabuteba
‫אני לא בא / ה כי מזג האוויר כל כך רע.‬ არ მოვდივარ, რადგან ასეთი ავდარია. არ მოვდივარ, რადგან ასეთი ავდარია. 1
r--'-m--- --d---ar-? rat'om ar modikhart?
‫מדוע הוא לא בא?‬ რატომ არ მოდის? რატომ არ მოდის? 1
dz-l----ts--- am--d-a. dzalian tsudi amindia.
‫הוא לא הוזמן.‬ ის არ არის დაპატიჟებული. ის არ არის დაპატიჟებული. 1
dz------t-u-i-a----i-. dzalian tsudi amindia.
‫הוא לא בא כי הוא לא הוזמן.‬ ის არ მოდის, რადგან არ არის დაპატიჟებული. ის არ მოდის, რადგან არ არის დაპატიჟებული. 1
dza--a- tsu-i --i--ia. dzalian tsudi amindia.
‫מדוע את / ה לא בא / ה?‬ რატომ არ მოდიხარ? რატომ არ მოდიხარ? 1
ar-m--d--a-, --dg-- a-e-------r--. ar movdivar, radgan aseti avdaria.
‫אין לי זמן.‬ დრო არ მაქვს. დრო არ მაქვს. 1
ar ---div-r, r-dgan a--t---vd-r--. ar movdivar, radgan aseti avdaria.
‫אני לא בא / ה כי אין לי זמן.‬ არ მოვდივარ, რადგან დრო არ მაქვს. არ მოვდივარ, რადგან დრო არ მაქვს. 1
ar --vd--ar- r-d--n-aset- --d-r-a. ar movdivar, radgan aseti avdaria.
‫מדוע את / ה לא נישאר / ת?‬ რატომ არ რჩები? რატომ არ რჩები? 1
r--'----r -od--? rat'om ar modis?
‫אני מוכרח / ה לעבוד.‬ კიდევ მაქვს სამუშაო. კიდევ მაქვს სამუშაო. 1
i- a--a-----a--a-'izh-buli. is ar aris dap'at'izhebuli.
‫אני לא נשאר / ת כי אני מוכרח / ה לעבוד.‬ არ ვრჩები, რადგან კიდევ მაქვს სამუშაო. არ ვრჩები, რადგან კიდევ მაქვს სამუშაო. 1
is--r m-d--- -a--an ---ar---da----'iz---u--. is ar modis, radgan ar aris dap'at'izhebuli.
‫מדוע את / ה כבר הולך / ת?‬ უკვე მიდიხართ? უკვე მიდიხართ? 1
ra--o- -r-m----ha-? rat'om ar modikhar?
‫אני עייף / ה.‬ დაღლილი ვარ. დაღლილი ვარ. 1
d-o-a-----vs. dro ar makvs.
‫אני הולך / ת כי אני עייף / ה.‬ მივდივარ, რადგან დაღლილი ვარ. მივდივარ, რადგან დაღლილი ვარ. 1
d-o-a- makv-. dro ar makvs.
‫מדוע את / ה כבר נוסע / ת?‬ რატომ მიემგზავრებით უკვე? რატომ მიემგზავრებით უკვე? 1
d-o ar--akvs. dro ar makvs.
‫כבר מאוחר.‬ უკვე გვიან არის. უკვე გვიან არის. 1
a--m-v-i---, ---g-n -ro -- m--vs. ar movdivar, radgan dro ar makvs.
‫אני נוסע / ת כי כבר מאוחר.‬ მივემგზავრები, რადგან გვიანია. მივემგზავრები, რადგან გვიანია. 1
ar--o-di-a-- ---ga- --o--- ma---. ar movdivar, radgan dro ar makvs.

‫שפת אם = רגיש, שפה זרה = רציונלי?‬

‫אנחנו מפעילים את המוח שלנו כשאנחנו לומדים שפות זרות.‬ ‫דרך הלמידה משתנה גם החשיבה שלנו.‬ ‫אנחנו נהיים יצירתיים וגמישים יותר.‬ ‫החשיבה המסובכת גם קלה יותר לדוברי יותר משפה אחת.‬ ‫אנחנו מאמנים את הזכרון שלנו בזמן הלמידה.‬ ‫ככל שאנחנו לומדים יותר, כך עובד הזכרון שלנו טוב יותר.‬ ‫מי שלמד הרבה שפות יכול גם ללמוד דברים אחרים בקלות.‬ ‫הוא יכול להתרכז ולחשוב על נושא מסוים לזמן ארוך יותר.‬ ‫ולכן, הוא יכול לפתור בעיות מהר יותר.‬ ‫רב-לשוניים יכולים גם לעשות החלטות טוב יותר.‬ ‫אך איך הם עושים את ההחלטות שלהם תלוי בשפות.‬ ‫השפה, שבה אנחנו חושבים, משפיעה על ההחלטות שלנו.‬ ‫פסיכולוגים בדקו מספר משתתפים במסגרת מחקר.‬ ‫כן הנבדקים היו דו-לשוניים.‬ ‫חוץ משפת האם שלהם, כולם דיברו עוד שפה אחת.‬ ‫המשתתפים היו צריכים לענות על שאלה.‬ ‫השאלה הייתה על פתרון בעיה.‬ ‫המשתתפים היו צריכים לבחור אחת משתי אפשרויות.‬ ‫אפשרות אחת הייתה מסוכנת בהרבה מהשנייה.‬ ‫המשתתפים היו צריכים לענות על השאלה בשתי השפות.‬ ‫והתשובות השתנו כאשר הם שינו את השפות!‬ ‫כשהם השתמשו בשפת האם שלהם אז בחרו המשתתפים להסתכן.‬ ‫אך בשפה הזרה הם בחרו באפשרות האחרת.‬ ‫לאחר הניסוי הזה הצטרכו המשתתפים לשים הימור.‬ ‫וגם כאן היה הבדל ברור.‬ ‫הם היו הגיוניים יותר כשהם השתמשו בשפה הזרה.‬ ‫החוקרים משערים שאנחנו מרוכזים יותר כשאנחנו משתמשים בשפה זרה.‬ ‫ולכן אנחנו לא עושים החלטות רגשיות, אלא רציונליות...‬