‫שיחון‬

he ‫עבר 4‬   »   te భూత కాలం 4

‫84 [שמונים וארבע]‬

‫עבר 4‬

‫עבר 4‬

84 [ఎనభై నాలుగు]

84 [Enabhai nālugu]

భూత కాలం 4

Bhūta kālaṁ 4

בחר כיצד תרצה לראות את התרגום:   
עברית טלוגו נגן יותר
‫לקרוא‬ చడవడం చడవడం 1
Bh-t----laṁ-4 Bhūta kālaṁ 4
‫אני קראתי.‬ నేను చదివాను నేను చదివాను 1
B---a -āl---4 Bhūta kālaṁ 4
‫קראתי את כל הרומן.‬ నేను నవల మొత్తం చదివాను నేను నవల మొత్తం చదివాను 1
Ca-av-ḍaṁ Caḍavaḍaṁ
‫להבין‬ అర్థం చేసుకొనుట అర్థం చేసుకొనుట 1
Ca-av-ḍ-ṁ Caḍavaḍaṁ
‫אני הבנתי.‬ నేను అర్థం చేసుకున్నాను నేను అర్థం చేసుకున్నాను 1
Caḍav-ḍaṁ Caḍavaḍaṁ
‫הבנתי את כל הטקסט.‬ నేను మొత్తం పాఠాన్ని అర్థం చేసుకున్నాను నేను మొత్తం పాఠాన్ని అర్థం చేసుకున్నాను 1
N--u cadi-ā-u Nēnu cadivānu
‫לענות‬ సమాధానం చెప్పుట సమాధానం చెప్పుట 1
N-nu ---iv-nu Nēnu cadivānu
‫אני עניתי.‬ నేను చెప్పాను నేను చెప్పాను 1
N-nu -a--v--u Nēnu cadivānu
‫עניתי על כל השאלות.‬ నేను అన్ని ప్రశ్నలకి సమాధానం చెప్పాను నేను అన్ని ప్రశ్నలకి సమాధానం చెప్పాను 1
N-nu navala-mot----c-d-vānu Nēnu navala mottaṁ cadivānu
‫אני יודע / ת – אני ידעתי.‬ నాకు అది తెలుసు-నాకు అది తెలుసు నాకు అది తెలుసు-నాకు అది తెలుసు 1
Nē-u nav-l- --t--ṁ --di-ā-u Nēnu navala mottaṁ cadivānu
‫אני כותב / ת – אני כתבתי.‬ నేను అది వ్రాస్తాను-నేను అది వ్రాసాను నేను అది వ్రాస్తాను-నేను అది వ్రాసాను 1
Nē-- -----a--ottaṁ-c---v--u Nēnu navala mottaṁ cadivānu
‫אני שומע / ת – אני שמעתי.‬ నేను దాన్ని విన్నాను-నేను దాన్ని విన్నాను నేను దాన్ని విన్నాను-నేను దాన్ని విన్నాను 1
A--ha- c-sukonu-a Arthaṁ cēsukonuṭa
‫אני אוסף / ת – אני אספתי.‬ నేను దాన్ని తెస్తాను-నాకు దాన్ని తెచ్చాను నేను దాన్ని తెస్తాను-నాకు దాన్ని తెచ్చాను 1
A--h----ē-u---uṭa Arthaṁ cēsukonuṭa
‫אני מביא / ה – אני הבאתי.‬ నేను దాన్ని తెస్తాను-నాకు దాన్ని తెచ్చాను నేను దాన్ని తెస్తాను-నాకు దాన్ని తెచ్చాను 1
A-t-aṁ ---uko-uṭa Arthaṁ cēsukonuṭa
‫אני קונה – אני קניתי.‬ నేను దాన్ని కొంటాను-నేను దాన్ని కొన్నాను నేను దాన్ని కొంటాను-నేను దాన్ని కొన్నాను 1
Nēn--ar--aṁ-cēsuk---ānu Nēnu arthaṁ cēsukunnānu
‫אני מצפה לזה – ציפיתי לזה.‬ నేను దాన్ని ఆశిస్తున్నాను-నేను దాన్ని ఆశించాను నేను దాన్ని ఆశిస్తున్నాను-నేను దాన్ని ఆశించాను 1
N--u a-t--- c-s----nānu Nēnu arthaṁ cēsukunnānu
‫אני מסביר / ה את זה – הסברתי את זה.‬ నేను దాన్ని వివరిస్తాను-నేను దాన్ని వివరించాను నేను దాన్ని వివరిస్తాను-నేను దాన్ని వివరించాను 1
Nē-- -r-h-- -ē-u-un-ā-u Nēnu arthaṁ cēsukunnānu
‫אני מכיר / ה את זה – הכרתי את זה.‬ నాకు అది తెలుసు-నాకు అది తెలుసు నాకు అది తెలుసు-నాకు అది తెలుసు 1
N-nu mo--aṁ-pāṭ-ānn- --th-- c-sukun-ā-u Nēnu mottaṁ pāṭhānni arthaṁ cēsukunnānu

‫מילים שליליות לא מתורגמות לשפת האם‬

‫בזמן הקריאה מתרגמים רב-לשוניים באופן תת-הכרתי לשפת האם שלהם.‬ ‫זה קורה באופן אוטומטי לחלוטין, אז הקוראים לא שמים לזה לב.‬ ‫אפשר להגיד שמוחנו עובד כמו מתרגם סימולטני.‬ ‫אבל הוא לא מתרגם הכל!‬ ‫מחקר הראה שבמוחנו יש פילטר מובנה.‬ ‫הפילטר הזה מחליט על מה צריך לתרגם ומה לא.‬ ‫ונראה שהוא פשוט מתעלם ממילים מסוימות.‬ ‫מילים שליליות לא מתורגמות לשפת האם.‬ ‫חוקרים בחרו במשתתפים סיניים בשביל הניסוי שלהם.‬ ‫כל המשתתפים דברו אנגלית בתור שפה שנייה.‬ ‫המשתתפים היו צריכים לדרג מספר מילים אנגליות.‬ ‫למילים היו תכנים רגשיים שונים.‬ ‫היו שם מונחים חיוביים, שליליים ונייטרלים.‬ ‫בזמן שהם קראו את המילים, נמדדה גם פעילות מוחם.‬ ‫זאת אומרת, החוקרים מדדו את פעילות המוח החשמלית.‬ ‫וכך הם יכלו לזהות איך המוח עבד.‬ ‫בזמן תרגום המילים מיוצרים איתותים מסוימים.‬ ‫הם מראים שהמוח פעיל.‬ ‫אך במילים השליליות נא נצפתה פעילות זו במוחם של המשתתפים.‬ ‫רק המונחים החיוביים או הנייטרלים תורגמו.‬ ‫חוקרים עדיין לא יודעים למה זה כך.‬ ‫באופן תיאורטי אמור מוחנו לעבד את כל המילים בצורה זהה.‬ ‫אבל יכול להיות שהפילטר בודק במהירות כל מילה שנכנסת.‬ ‫נעשה עיבוד למילה כבר בזמן שקוראים אותה בשפה השנייה.‬ ‫כשהמילה שלילית, נחסמת הגישה לזכרון.‬ ‫וכך לא יכול מוחנו להגיע למילה המתאימה בשפת האם.‬ ‫אנשים יכולים להגיב בצורה מאוד רגישה למילים.‬ ‫אולי רוצה מוחנו להגן עלינו מהלם רגשי...‬