Я н- -азу-----л--а.
Я н_ р______ с_____
Я н- р-з-м-ю с-о-а-
-------------------
Я не разумею слова. 0 A-----en-e-1A_________ 1A-m-u-e-n- 1------------Admaulenne 1
Я -е----у--ю ск-з.
Я н_ р______ с____
Я н- р-з-м-ю с-а-.
------------------
Я не разумею сказ. 0 A--a-len-e 1A_________ 1A-m-u-e-n- 1------------Admaulenne 1
Я -е-р-з-мею--на-э---.
Я н_ р______ з________
Я н- р-з-м-ю з-а-э-н-.
----------------------
Я не разумею значэнне. 0 Y- -e-r----ey--s-o--.Y_ n_ r_______ s_____Y- n- r-z-m-y- s-o-a----------------------Ya ne razumeyu slova.
Т-к,---ра-у--ю--г--д-бр-.
Т___ я р______ я__ д_____
Т-к- я р-з-м-ю я-о д-б-а-
-------------------------
Так, я разумею яго добра. 0 Y---- r--u--y- s---.Y_ n_ r_______ s____Y- n- r-z-m-y- s-a-.--------------------Ya ne razumeyu skaz.
Т--, - ра-ум-ю -е-до-ра.
Т___ я р______ я_ д_____
Т-к- я р-з-м-ю я- д-б-а-
------------------------
Так, я разумею яе добра. 0 Ya n- -a--m-yu -nac----e.Y_ n_ r_______ z_________Y- n- r-z-m-y- z-a-h-n-e--------------------------Ya ne razumeyu znachenne.
Н-, я---зумею-іх -е--ель-- до-р-.
Н__ я р______ і_ н_ в_____ д_____
Н-, я р-з-м-ю і- н- в-л-м- д-б-а-
---------------------------------
Не, я разумею іх не вельмі добра. 0 nast----kn________n-s-a-n-k---------nastaunіk
У-В-- -сць -я----ка?
У В__ ё___ с________
У В-с ё-ц- с-б-о-к-?
--------------------
У Вас ёсць сяброўка? 0 nast----kn________n-s-a-n-k---------nastaunіk
У Вас ёсц-------?
У В__ ё___ д_____
У В-с ё-ц- д-ч-а-
-----------------
У Вас ёсць дачка? 0 Vy --zume-ts--na-taunі-a?V_ r_________ n__________V- r-z-m-e-s- n-s-a-n-k-?-------------------------Vy razumeetse nastaunіka?
A vak emberek hatékonyabban dolgozzák fel a beszédet
Azok az emberek akik nem képesek látni, jobban hallanak.
Ezáltal könnyebben képesek a mindennapjaikban eligazodni.
A vakok azonban a beszédet is jobban értik!
Erre az eredményre jutott több tudományos kutatás.
A kutatók szövegeket hallgattattak a tesztalanyokkal.
Ezalatt a szövegek sebességét jelentősen megnövelték.
Ennek ellenére a vak tesztalanyok képesek voltak megérteni a szövegeket.
Viszont azok a tesztalanyok, akiknek nem volt gond a látásukkal, alig értették a szövegeket.
Számukra a beszéd sebessége túl gyors volt.
Egy másik kutatás hasonló eredményre jutott.
Látó és vak tesztalanyok különböző mondatokat hallgattak meg.
A mondatok egy részét manipulálták.
Az utolsó szót kicserélték egy értelmetlen szóra.
A tesztalanyoknak értékelniük kellett a mondatokat.
El kellett dönteniük, hogy a mondatok értelmesek voltak-e van értelmetlenek.
A feladat megoldása közben vizsgálták a tesztalanyok agyi tevékenységét.
A kutatók bizonyos agyi hullámokat mértek.
Ennek segítségével mérni tudták, hogy milyen gyorsan oldotta meg az agy a feladatokat.
A vak alanyoknál egy bizonyos hullám nagyon gyorsan jelent meg.
Ez a hullám jelezte, hogy egy mondatot megvizsgáltak.
A látó alanyoknál ez a hullám sokkal később jelentkezett.
Azt, hogy a vakok miért dolgozzák fel hatékonyabban a beszédet, még nem tudják.
A kutatóknak viszont van egy elméletük.
Úgy gondolják, hogy az agyuk egy bizonyos területet intenzívebben használ.
Ez az a terület, mely a látással rendelkező embereknél a vizuális ingerekért felelős.
A vakok ezt a területet nem használják a látáshoz.
Tehát ez még ‘szabad’ egyéb feladatokra.
Ezért a vakok több kapacitással rendelkeznek a beszéd feldolgozására…