Frasario

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16 [sedici]

Stagioni e tempo

Stagioni e tempo

16 [шаснаццаць]

16 [shasnatstsats’]

Поры года і надвор’е

Pory goda і nadvor’e

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Queste sono le stagioni: Во---п-ры год-: В___ п___ г____ В-с- п-р- г-д-: --------------- Вось поры года: 0
P------d- ---ad---’e P___ g___ і n_______ P-r- g-d- і n-d-o-’- -------------------- Pory goda і nadvor’e
La primavera, l’estate, в-сн-, лет-, в_____ л____ в-с-а- л-т-, ------------ вясна, лета, 0
P----go-a-- n------e P___ g___ і n_______ P-r- g-d- і n-d-o-’- -------------------- Pory goda і nadvor’e
l’autunno e l’inverno. в--ен- і з-м-. в_____ і з____ в-с-н- і з-м-. -------------- восень і зіма. 0
Vo-’ po-- ----: V___ p___ g____ V-s- p-r- g-d-: --------------- Vos’ pory goda:
D’estate fa caldo. / L’estate è calda. Л----спя--т---. Л___ с_________ Л-т- с-я-о-н-е- --------------- Лета спякотнае. 0
Vos- po-- -o--: V___ p___ g____ V-s- p-r- g-d-: --------------- Vos’ pory goda:
D’estate c’è / splende il sole. Улет-у с-е-і-ь------. У_____ с______ с_____ У-е-к- с-е-і-ь с-н-а- --------------------- Улетку свеціць сонца. 0
Vos- --ry-g-da: V___ p___ g____ V-s- p-r- g-d-: --------------- Vos’ pory goda:
D’estate ci piace andare / andiamo volentieri a passeggio. Улет-у м- -юб-м --ля-ь. У_____ м_ л____ г______ У-е-к- м- л-б-м г-л-ц-. ----------------------- Улетку мы любім гуляць. 0
v-a---, let-, v______ l____ v-a-n-, l-t-, ------------- vyasna, leta,
D’inverno fa freddo. / L’inverno è freddo. Зі-а-х--одн--. З___ х________ З-м- х-л-д-а-. -------------- Зіма халодная. 0
v---n-, ---a, v______ l____ v-a-n-, l-t-, ------------- vyasna, leta,
D’inverno nevica o piove. У----у-і-----н-г--б------ж. У_____ і___ с___ а__ д_____ У-і-к- і-з- с-е- а-о д-ж-ж- --------------------------- Узімку ідзе снег або дождж. 0
v-a--a- l-t-, v______ l____ v-a-n-, l-t-, ------------- vyasna, leta,
D’inverno preferiamo restare in casa / rimaniamo volentieri a casa. У---к--нам -а-аба-ц-а быц---о-а. У_____ н__ п_________ б___ д____ У-і-к- н-м п-д-б-е-ц- б-ц- д-м-. -------------------------------- Узімку нам падабаецца быць дома. 0
vo--n--і-zіm-. v_____ і z____ v-s-n- і z-m-. -------------- vosen’ і zіma.
Fa freddo. Хо-адн-. Х_______ Х-л-д-а- -------- Холадна. 0
vo-e-- і z-ma. v_____ і z____ v-s-n- і z-m-. -------------- vosen’ і zіma.
Piove. І-зе д----. І___ д_____ І-з- д-ж-ж- ----------- Ідзе дождж. 0
vo-e-’ і--і--. v_____ і z____ v-s-n- і z-m-. -------------- vosen’ і zіma.
Tira vento. / E’ ventoso. Дз-ме---цер. Д____ в_____ Д-ь-е в-ц-р- ------------ Дзьме вецер. 0
Le-a--------n-e. L___ s__________ L-t- s-y-k-t-a-. ---------------- Leta spyakotnae.
Fa caldo. Цё-ла. Ц_____ Ц-п-а- ------ Цёпла. 0
L-t----y----na-. L___ s__________ L-t- s-y-k-t-a-. ---------------- Leta spyakotnae.
C’è il sole. / E’ soleggiato. С--е-н-. С_______ С-н-ч-а- -------- Сонечна. 0
Leta-s-ya--tn--. L___ s__________ L-t- s-y-k-t-a-. ---------------- Leta spyakotnae.
È sereno. Бя-в---ачна. Б___________ Б-з-о-л-ч-а- ------------ Бязвоблачна. 0
U-et----v--s--s---o-ts-. U_____ s________ s______ U-e-k- s-e-s-t-’ s-n-s-. ------------------------ Uletku svetsіts’ sontsa.
Che tempo fa oggi? Якое----------в----? Я___ с____ н________ Я-о- с-н-я н-д-о-’-? -------------------- Якое сёння надвор’е? 0
Ul---u------і-s--sont-a. U_____ s________ s______ U-e-k- s-e-s-t-’ s-n-s-. ------------------------ Uletku svetsіts’ sontsa.
Oggi fa freddo. С---- -олад-а. С____ х_______ С-н-я х-л-д-а- -------------- Сёння холадна. 0
U----u--v--s-ts--son--a. U_____ s________ s______ U-e-k- s-e-s-t-’ s-n-s-. ------------------------ Uletku svetsіts’ sontsa.
Oggi fa caldo. С---я ц-пл-. С____ ц_____ С-н-я ц-п-а- ------------ Сёння цёпла. 0
Ule-k- -y lyubі----ly-ts’. U_____ m_ l_____ g________ U-e-k- m- l-u-і- g-l-a-s-. -------------------------- Uletku my lyubіm gulyats’.

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L’apprendimento e le emozioni

Quando conversiamo in una lingua straniera, siamo felici, orgogliosi di noi e dei progressi che abbiamo raggiunto nell’apprendimento. Quando invece non facciamo progressi, ci arrabbiamo o rimaniamo delusi. All’apprendimento si accompagnano, pertanto, diverse emozioni. Alcuni studi recenti hanno rivelato dei risultati interessanti: le emozioni giocano un ruolo importante già durante l’apprendimento, perché ne influenzano l’esito. Per il nostro cervello, imparare viene percepito sempre come un compito da assolvere. Dalle nostre emozioni dipende il successo nell’assolvere il compito. Se noi crediamo di poter eseguire il compito, ciò significa che siamo sicuri di farcela. Questa stabilità emotiva ci aiuta durante l’apprendimento. Pensare positivo promuove anche le abilità cognitive, mentre imparare in condizioni di stress risulta più difficile. I dubbi e le preoccupazioni incidono sul rendimento, in modo particolare quando abbiamo paura. In questo caso, il cervello non riesce a memorizzare bene i nuovi contenuti. E’importante, dunque, essere sempre motivati ad imparare, perché le emozioni influenzano non poco l’apprendimento. E’vero anche il contrario: l’apprendimento influenza anche le nostre emozioni! Le strutture mentali che elaborano i fatti, elaborano anche le emozioni. Così, imparare può rendere felici e, chi è felice, apprende meglio. Naturalmente imparare non è sempre divertente, può anche essere stancante. Perciò, bisognerebbe porsi sempre dei piccoli obiettivi, in modo da non sovraccaricare la propria mente e garantirsi di non deludere le aspettative. Il successo diventa quindi una ricompensa che ci dà la giusta motivazione. Allora, imparate e sorridete!                
Lo sapevate?
Il greco appartiene alle lingue indoeuropee. Tuttavia, non ha strette parentele linguistiche con nessun'altra lingua al mondo. Non bisogna confondere il neogreco con il greco antico. La lingua dell'antica Grecia si studia ancora oggi in molte scuole e università. E' stata la lingua della filosofia e della scienza. Coloro che viaggiavano nel mondo antico utilizzavano il greco come lingua veicolare. Il neogreco è invece la lingua madre di circa 13 milioni di persone. Deriva dal greco antico. E' difficile poter stabilire con esattezza la nascita del greco moderno. Un dato certo è che il neogreco presenta una struttura più semplice rispetto al greco antico. Tuttavia, il neogreco ha conservato diverse forme arcaiche. Inoltre, è una lingua molto unitaria, che non presenta dei dialetti forti. Si scrive usando l'alfabeto greco, le cui origini risalgono a quasi 2500 anni fa. E' interessante notare che il greco appartiene a quelle lingue dal lessico molto ricco. Chi ama imparare vocaboli nuovi, dovrebbe iniziare subito con il greco …