フレーズ集

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62 [六十二]

質問する １

質問する １

62 [სამოცდაორი]

62 [samotsdaori]

კითხვის დასმა 1

k'itkhvis dasma 1

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学ぶ სწავლა ს_____ ს-ა-ლ- ------ სწავლა 0
sts----a s_______ s-s-a-l- -------- sts'avla
生徒は よく 勉強 します か ？ მ-სწა-ლე----ბ-ვ-ს -წ--ლ----? მ__________ ბ____ ს_________ მ-ს-ა-ლ-ე-ი ბ-ვ-ს ს-ა-ლ-ბ-ნ- ---------------------------- მოსწავლეები ბევრს სწავლობენ? 0
mo------l-e-i---vr----s'------n? m____________ b____ s___________ m-s-s-a-l-e-i b-v-s s-s-a-l-b-n- -------------------------------- mosts'avleebi bevrs sts'avloben?
いいえ 、 あまり 勉強 しません 。 არა,-ი-ი-- ცოტა- -წა-ლ----. ა___ ი____ ც____ ს_________ ა-ა- ი-ი-ი ც-ტ-ს ს-ა-ლ-ბ-ნ- --------------------------- არა, ისინი ცოტას სწავლობენ. 0
ar---is--- t-o---s -ts'avlobe-. a___ i____ t______ s___________ a-a- i-i-i t-o-'-s s-s-a-l-b-n- ------------------------------- ara, isini tsot'as sts'avloben.
質問 შ----ხვა. შ________ შ-კ-თ-ვ-. --------- შეკითხვა. 0
s--k'itkh-a. s___________ s-e-'-t-h-a- ------------ shek'itkhva.
先生に よく 質問 します か ？ ხშირა- ეკი----ი--მ---ავ--ბ---? ხ_____ ე________ მ____________ ხ-ი-ა- ე-ი-ხ-ბ-თ მ-ს-ა-ლ-ბ-ლ-? ------------------------------ ხშირად ეკითხებით მასწავლებელს? 0
k-sh-r-d--k--t--eb-t-------a-le--l-? k_______ e__________ m______________ k-s-i-a- e-'-t-h-b-t m-s-s-a-l-b-l-? ------------------------------------ khshirad ek'itkhebit masts'avlebels?
いいえ 、 あまり しません 。 არა, -ე--ა- ხში--დ არ --კი--ე--. ა___ მ_ მ__ ხ_____ ა_ ვ_________ ა-ა- მ- მ-ს ხ-ი-ა- ა- ვ-კ-თ-ე-ი- -------------------------------- არა, მე მას ხშირად არ ვეკითხები. 0
ar----- -as khs-i--d -r-v-k-itk----. a___ m_ m__ k_______ a_ v___________ a-a- m- m-s k-s-i-a- a- v-k-i-k-e-i- ------------------------------------ ara, me mas khshirad ar vek'itkhebi.
答え პასუ-ი პ_____ პ-ს-ხ- ------ პასუხი 0
p'---k-i p_______ p-a-u-h- -------- p'asukhi
答えなさい 。 მ-პ---ხ-თ- -უ შ-იძ-ე-ა. მ_________ თ_ შ________ მ-პ-ს-ხ-თ- თ- შ-ი-ლ-ბ-. ----------------------- მიპასუხეთ, თუ შეიძლება. 0
mi-'--uk------u she-dz--ba. m___________ t_ s__________ m-p-a-u-h-t- t- s-e-d-l-b-. --------------------------- mip'asukhet, tu sheidzleba.
答えます 。 ვპ------. ვ________ ვ-ა-უ-ო-. --------- ვპასუხობ. 0
vp---u--o-. v__________ v-'-s-k-o-. ----------- vp'asukhob.
働く მ-შაო-ა მ______ მ-შ-ო-ა ------- მუშაობა 0
m--hao-a m_______ m-s-a-b- -------- mushaoba
彼は 今 仕事中 です か ？ ი- ახლა მუშ--ბს? ი_ ა___ მ_______ ი- ა-ლ- მ-შ-ო-ს- ---------------- ის ახლა მუშაობს? 0
mu--ao-a m_______ m-s-a-b- -------- mushaoba
ええ 、 ちょうど 働いて います 。 დი--,--ს-ახლა -უ-ა---. დ____ ი_ ა___ მ_______ დ-ა-, ი- ა-ლ- მ-შ-ო-ს- ---------------------- დიახ, ის ახლა მუშაობს. 0
m--ha-ba m_______ m-s-a-b- -------- mushaoba
来る მ-სვ-ა მ_____ მ-ს-ლ- ------ მოსვლა 0
is-ak--a m-s-a-b-? i_ a____ m________ i- a-h-a m-s-a-b-? ------------------ is akhla mushaobs?
あなたたちは 来ます か ？ მ-დ-ხ---? მ________ მ-დ-ხ-რ-? --------- მოდიხართ? 0
i- -k-l--mu-h-o--? i_ a____ m________ i- a-h-a m-s-a-b-? ------------------ is akhla mushaobs?
ええ 、 すぐ 行きます 。 დია---ჩვე----ლა-ე -ოვ-ლთ. დ____ ჩ___ ა_____ მ______ დ-ა-, ჩ-ე- ა-ლ-ვ- მ-ვ-ლ-. ------------------------- დიახ, ჩვენ ახლავე მოვალთ. 0
is -khla --s-a-bs? i_ a____ m________ i- a-h-a m-s-a-b-? ------------------ is akhla mushaobs?
住む ც-ოვ--ბა ც_______ ც-ო-რ-ბ- -------- ცხოვრება 0
di-kh,-is-----a----ha-b-. d_____ i_ a____ m________ d-a-h- i- a-h-a m-s-a-b-. ------------------------- diakh, is akhla mushaobs.
ベルリンに お住まい です か ？ თ-ვე- ბ----ნ---ც-ო----თ? თ____ ბ_______ ც________ თ-ვ-ნ ბ-რ-ი-შ- ც-ო-რ-ბ-? ------------------------ თქვენ ბერლინში ცხოვრობთ? 0
d-a--,--- a-h---mu---ob-. d_____ i_ a____ m________ d-a-h- i- a-h-a m-s-a-b-. ------------------------- diakh, is akhla mushaobs.
ええ 、 ベルリンに 住んで います 。 დ-ახ,--- ბე-ლ--ში --ხ-----. დ____ მ_ ბ_______ ვ________ დ-ა-, მ- ბ-რ-ი-შ- ვ-ხ-ვ-ო-. --------------------------- დიახ, მე ბერლინში ვცხოვრობ. 0
d---h, -----hl---u------. d_____ i_ a____ m________ d-a-h- i- a-h-a m-s-a-b-. ------------------------- diakh, is akhla mushaobs.

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話したければ、書かなければならない！

外国語を学ぶのは、常に簡単ではない。 語学学校生は最初のころ、特に会話を難しいと思う。 多くは新しい言語で文章を言うことに自信がない。 彼らは間違いをすることに対しての恐怖心が大きすぎる。 そのような語学学校生にとっては、書くことがひとつの解決策になる。 というのは、うまく話せるようになりたければ、できるだけたくさん書くべきだからだ。 書くことは、新しい言語への慣れを促進する。 それにはいくつかの理由がある。 書くということは、話すこととは違うように機能している。 それはもっとずっと複雑なプロセスだ。 書くときには、我々はどの言葉を選ぶか長いこと考える。 それによって、脳はより集中的に新しい言語を処理する。 また、書くときにはずっとリラックスしている。 そこには、答えを待つ者は誰もいない。 すると、徐々に外国語に対する不安が解消されていくのだ。 書くことはそれ以外にも、創造性を促進する。 我々はより自由に感じ、新しい言語でより多く遊ぶのである。 書くことにはまた、話すよりも多くの時間を費やす。 そしてそれが記憶を支えるのである。 しかし書くことの大きな利点は、その距離をおいた形式だ。 つまり、言葉の結果を正確に考察することができるということである。 我々はすべてを目の前にみることができる。 そのため、間違いを自分で改善したり、それによって学んだりできる。 新しい言語で何を書くかは、原則的にはどうでもいい。 大切なのは、定期的に文章を作成して書くことだ。 それを練習したければ、海外のペンフレンドを探すとよいだろう。 そうすればそのうち、個人的に会うかもしれない。 そこでわかるのは、話すほうがずっと簡単だということだ！