म------े---न------र--चे--हे.
म_ मा_ व__ क_ क___ आ__
म-ा म-झ- व-न क-ी क-ा-च- आ-े-
----------------------------
मला माझे वजन कमी करायचे आहे. 0 k---ṇa-d-ṇ--3k_____ d___ 3k-r-ṇ- d-ṇ- 3-------------kāraṇa dēṇē 3
म- -ो खात---ही----------म-झ----न कम--कर-यच----े.
मी तो खा_ ना_ का__ म_ मा_ व__ क_ क___ आ__
म- त- ख-त न-ह- क-र- म-ा म-झ- व-न क-ी क-ा-च- आ-े-
------------------------------------------------
मी तो खात नाही कारण मला माझे वजन कमी करायचे आहे. 0 ā---- -ēk- ----h----n-h-?ā____ k___ k_ k____ n____ā-a-a k-k- k- k-ā-a n-h-?-------------------------āpaṇa kēka kā khāta nāhī?
मी ----ि- -ाह- क-र-----्-ा--े----- -ा-ी.
मी ती पि_ ना_ का__ मा____ सा__ ना__
म- त- प-त न-ह- क-र- म-झ-य-क-े स-ख- न-ह-.
----------------------------------------
मी ती पित नाही कारण माझ्याकडे साखर नाही. 0 Ā-aṇa-bīya----- --t---ā-ī?Ā____ b_____ k_ p___ n____Ā-a-a b-y-r- k- p-t- n-h-?--------------------------Āpaṇa bīyara kā pita nāhī?
Мен оған тапсырыс берген жоқпын, сондықтан оны ішпеймін.
म---ूप पित ना-ी--ा-- मी ते मा-व-ले-े ----.
मी सू_ पि_ ना_ का__ मी ते मा____ ना__
म- स-प प-त न-ह- क-र- म- त- म-ग-ि-े-े न-ह-.
------------------------------------------
मी सूप पित नाही कारण मी ते मागविलेले नाही. 0 M--ā gā--------āy--- -hē.M___ g___ c_________ ā___M-l- g-ḍ- c-l-v-y-c- ā-ē--------------------------Malā gāḍī cālavāyacī āhē.
Қосымша тілдер
Жалаушаны басыңыз!
Мен оған тапсырыс берген жоқпын, сондықтан оны ішпеймін.
Сөздерді жаттаған кезде, біздің миымыз көп жұмыс істейді.
Ол әрбір жаңа сөзді сақтауы керек.
Оқу кезінде миды қолдап жіберуге болады.
Бұл ишараттар арқылы орындалады.
Ишараттар біздің есте сақтау қабілетімізге көмегін тигізеді.
Ишараттар кезінде ми сөздерді жақсырақ есте сақтай алады.
Зерттеу бұның нақты дәлелдерін келтірді.
Зерттеушілер сыналатын адамдарға жаттауға сөздер берген.
Бұл ойдан құрастырылған сөздер.
Олар жасанды тілге жатады.
Кейбір сөздер бұл адамдарға ишарат арқылы көрсетілген.
Яғни, олар сөздерді жай естіп немесе оқып қана қоймады.
Олар ишараттарды қолдана отырып, сөздердің мағынасына еліктеген.
Тәжірибе барысында олардың ми белсенділігі өлшенген.
Осы арқылы зерттеушілер қызықты жаңалық ашқан.
Бұл адамдар сөздерді жаттай бастаған кезде, миларының көп бөліктерібелсенді бола бастаған.
Тілдік орталықпен бірге, мидың сенсомоторлық бөлігі де белсенді бола бастаған.
Мидың бұл қосымша белсенділігі есте сақтауына әсер етеді.
Ишараттар арқылы оқыған кезде, мида күрделі жүйелер қалыптасады.
Бұл жүйелер жаңа сөздерді мидың көптеген бөліктеріне сақтайды.
Олар сөздерді тиімдірек өңдей алады.
Біз оларды қолданғымыз келгенде, ми оларды жылдам табады.
Сондай-ақ, олар есте жақсы сақталады.
Бірақ, ең бастысы, ишарат сөзбен байланысты.
Сөз бен ишарат бір-біріне сәйкес келмеген кезде, біздің миымыз оны ажырата алады.
Ғылыми жаңалықтар жаңа білім беру әдістерін ашар еді.
Тіл туралы білімі аз адамдар оны өте баяу меңгереді.
Мүмкін, олар сөздерді қимыл арқылы келтірсе, оларға оны үйрену оңай болатын шығар...