외국어 숙어집

ko 호텔에서 – 도착   »   bn হোটেলে – আগমন

27 [스물 일곱]

호텔에서 – 도착

호텔에서 – 도착

২৭ [সাতাশ]

27 [sātāśa]

হোটেলে – আগমন

hōṭēlē – āgamana

번역을 보고 싶은 방법을 선택하세요.   
한국어 벵골어 놀다 더
빈 방이 있어요? আ-না- ক-ছে--া-- কা--া--ছ-? আ___ কা_ খা_ কা__ আ__ আ-ন-র ক-ছ- খ-ল- ক-ম-া আ-ে- -------------------------- আপনার কাছে খালি কামরা আছে? 0
hōṭ-l- –-------a h_____ – ā______ h-ṭ-l- – ā-a-a-a ---------------- hōṭēlē – āgamana
방을 예약했어요. আমি----া কা-----ং--্--ত--বু----র- র---ছি ৷ আ_ এ__ কা__ সং____ (___ ক_ রে__ ৷ আ-ি এ-ট- ক-ম-া স-র-্-ি- (-ু-) ক-ে র-খ-ছ- ৷ ------------------------------------------ আমি একটা কামরা সংরক্ষিত (বুক) করে রেখেছি ৷ 0
h-ṭ--- - -g-m--a h_____ – ā______ h-ṭ-l- – ā-a-a-a ---------------- hōṭēlē – āgamana
제 이름은 뮐러예요. আম-র --- মিলার ৷ আ__ না_ মি__ ৷ আ-া- ন-ম ম-ল-র ৷ ---------------- আমার নাম মিলার ৷ 0
ā----r--kāc------l---ā-arā--ch-? ā______ k____ k____ k_____ ā____ ā-a-ā-a k-c-ē k-ā-i k-m-r- ā-h-? -------------------------------- āpanāra kāchē khāli kāmarā āchē?
저는 일인실이 필요해요. আ-া----জ-ে- জ-্য--কটা ক---া চাই-৷ আ__ এ____ জ__ এ__ কা__ চা_ ৷ আ-া- এ-জ-ে- জ-্- এ-ট- ক-ম-া চ-ই ৷ --------------------------------- আমার একজনের জন্য একটা কামরা চাই ৷ 0
āp-n-r- ---h- -h----kām-rā---h-? ā______ k____ k____ k_____ ā____ ā-a-ā-a k-c-ē k-ā-i k-m-r- ā-h-? -------------------------------- āpanāra kāchē khāli kāmarā āchē?
저는 이인실이 필요해요. আম---দুজ--- -ন-য-একটা কা-র--চ-ই ৷ আ__ দু___ জ__ এ__ কা__ চা_ ৷ আ-া- দ-জ-ে- জ-্- এ-ট- ক-ম-া চ-ই ৷ --------------------------------- আমার দুজনের জন্য একটা কামরা চাই ৷ 0
āp-nā-a-k-chē k-āl- -ā--rā-ā---? ā______ k____ k____ k_____ ā____ ā-a-ā-a k-c-ē k-ā-i k-m-r- ā-h-? -------------------------------- āpanāra kāchē khāli kāmarā āchē?
방이 하룻밤에 얼마예요? এ- --তে- -ন্য ঘ-ের --ড়া-ক-? এ_ রা__ জ__ ঘ__ ভা_ ক__ এ- র-ত-র জ-্- ঘ-ে- ভ-ড-া ক-? ---------------------------- এক রাতের জন্য ঘরের ভাড়া কত? 0
Ām--ēkaṭ---ā-a----------ita (b---) -a-ē-r-khē-hi Ā__ ē____ k_____ s_________ (_____ k___ r_______ Ā-i ē-a-ā k-m-r- s-n-a-ṣ-t- (-u-a- k-r- r-k-ē-h- ------------------------------------------------ Āmi ēkaṭā kāmarā sanrakṣita (buka) karē rēkhēchi
욕실이 있는 방을 원해요. আমি--্--ন---ঘর -মেত এ-টা-কামরা চাই ৷ আ_ স্___ ঘ_ স__ এ__ কা__ চা_ ৷ আ-ি স-ন-ন-র ঘ- স-ে- এ-ট- ক-ম-া চ-ই ৷ ------------------------------------ আমি স্নানের ঘর সমেত একটা কামরা চাই ৷ 0
Ā-- --aṭ--kām--- --n-a---ta---u--)---rē-rēk--c-i Ā__ ē____ k_____ s_________ (_____ k___ r_______ Ā-i ē-a-ā k-m-r- s-n-a-ṣ-t- (-u-a- k-r- r-k-ē-h- ------------------------------------------------ Āmi ēkaṭā kāmarā sanrakṣita (buka) karē rēkhēchi
샤워기가 있는 방을 원해요. আ-ি-শ-ও-ার--ুক-- এ-ট- কা--া -াই ৷ আ_ শা___ যু__ এ__ কা__ চা_ ৷ আ-ি শ-ও-া- য-ক-ত এ-ট- ক-ম-া চ-ই ৷ --------------------------------- আমি শাওয়ার যুক্ত একটা কামরা চাই ৷ 0
Ā----k-ṭā--ā-arā---nr-kṣi-a (-uka--k-r- rē---chi Ā__ ē____ k_____ s_________ (_____ k___ r_______ Ā-i ē-a-ā k-m-r- s-n-a-ṣ-t- (-u-a- k-r- r-k-ē-h- ------------------------------------------------ Āmi ēkaṭā kāmarā sanrakṣita (buka) karē rēkhēchi
방을 봐도 돼요? আ-- কি --ম---------- -ার-? আ_ কি কা___ দে__ পা__ আ-ি ক- ক-ম-া-া দ-খ-ে প-র-? -------------------------- আমি কি কামরাটা দেখতে পারি? 0
ām--a-n-ma milā-a ā____ n___ m_____ ā-ā-a n-m- m-l-r- ----------------- āmāra nāma milāra
여기 차고가 있어요? এ--নে কি---য--েজ আছে? এ__ কি গ্___ আ__ এ-া-ে ক- গ-য-র-জ আ-ে- --------------------- এখানে কি গ্যারেজ আছে? 0
ā--ra nām---i---a ā____ n___ m_____ ā-ā-a n-m- m-l-r- ----------------- āmāra nāma milāra
여기 금고가 있어요? এখ-----ি-সিন---- আছে? এ__ কি সি___ আ__ এ-া-ে ক- স-ন-দ-ক আ-ে- --------------------- এখানে কি সিন্দুক আছে? 0
ām----nā-a m--āra ā____ n___ m_____ ā-ā-a n-m- m-l-r- ----------------- āmāra nāma milāra
여기 팩스가 있어요? এ-ান--কি---য-ক-স মেশি--আ-ে? এ__ কি ফ্___ মে__ আ__ এ-া-ে ক- ফ-য-ক-স ম-শ-ন আ-ে- --------------------------- এখানে কি ফ্যাক্স মেশিন আছে? 0
āmā-a-ēk-----ra---n-ya--k----k--a-ā----i ā____ ē________ j_____ ē____ k_____ c___ ā-ā-a ē-a-a-ē-a j-n-y- ē-a-ā k-m-r- c-'- ---------------------------------------- āmāra ēkajanēra jan'ya ēkaṭā kāmarā cā'i
좋아요, 이 방으로 할게요. ঠ-ক আছ-, আ-- ক--র-ট--ন---৷ ঠি_ আ__ আ_ কা___ নে_ ৷ ঠ-ক আ-ে- আ-ি ক-ম-া-া ন-ব ৷ -------------------------- ঠিক আছে, আমি কামরাটা নেব ৷ 0
ā-ār--------r- --n-y- ē--ṭā k-m--ā-cā'i ā____ d_______ j_____ ē____ k_____ c___ ā-ā-a d-j-n-r- j-n-y- ē-a-ā k-m-r- c-'- --------------------------------------- āmāra dujanēra jan'ya ēkaṭā kāmarā cā'i
여기 열쇠가 있어요. এ--য- চা---ুলো-৷ এ_ যে চা___ ৷ এ- য- চ-ব-গ-ল- ৷ ---------------- এই যে চাবিগুলো ৷ 0
ēka--ātē------'-a -h-rē-a bhāṛā-ka--? ē__ r_____ j_____ g______ b____ k____ ē-a r-t-r- j-n-y- g-a-ē-a b-ā-ā k-t-? ------------------------------------- ēka rātēra jan'ya gharēra bhāṛā kata?
여기 제 짐이 있어요. এ--আ-া---ি---প--র - জি-িসপত--৤ এ_ আ__ জি_____ / জি______ এ- আ-া- জ-ন-ষ-ত-র / জ-ন-স-ত-র- ------------------------------ এই আমার জিনিষপত্র / জিনিসপত্র৤ 0
Āmi s-ā---- g-a-- s--ē-a--ka---kām-rā cā-i Ā__ s______ g____ s_____ ē____ k_____ c___ Ā-i s-ā-ē-a g-a-a s-m-t- ē-a-ā k-m-r- c-'- ------------------------------------------ Āmi snānēra ghara samēta ēkaṭā kāmarā cā'i
몇 시에 아침식사를 줘요? আ----কখ--জলখ--ার---ন--ত---েবে-? আ__ ক__ জ____ / না__ দে___ আ-ন- ক-ন জ-খ-ব-র / ন-শ-া দ-ব-ন- ------------------------------- আপনি কখন জলখাবার / নাশতা দেবেন? 0
ām--śā'ō---- yu--- ----- ---a---cā-i ā__ ś_______ y____ ē____ k_____ c___ ā-i ś-'-ẏ-r- y-k-a ē-a-ā k-m-r- c-'- ------------------------------------ āmi śā'ōẏāra yukta ēkaṭā kāmarā cā'i
몇 시에 점심식사를 줘요? আ------ন দ-প-র-- খ-বা--দেব--? আ__ ক__ দু___ খা__ দে___ আ-ন- ক-ন দ-প-র-র খ-ব-র দ-ব-ন- ----------------------------- আপনি কখন দুপুরের খাবার দেবেন? 0
āmi--- k-m-r-ṭā-dē-h--- pā-i? ā__ k_ k_______ d______ p____ ā-i k- k-m-r-ṭ- d-k-a-ē p-r-? ----------------------------- āmi ki kāmarāṭā dēkhatē pāri?
몇 시에 저녁식사를 줘요? আপন--ক-- র-ত-- -াব-র দেবে-? আ__ ক__ রা__ খা__ দে___ আ-ন- ক-ন র-ত-র খ-ব-র দ-ব-ন- --------------------------- আপনি কখন রাতের খাবার দেবেন? 0
ā-- -- --mar--------atē --ri? ā__ k_ k_______ d______ p____ ā-i k- k-m-r-ṭ- d-k-a-ē p-r-? ----------------------------- āmi ki kāmarāṭā dēkhatē pāri?

다운로드 MP3 (.zip 파일)

MP3 한국어 + 벵골어 (1-100) MP3 벵골어 (1-100)
동영상을 찾을 수 없습니다!

학습성과에 있어 휴식이 중요하다

성공적으로 공부하려는 사람은 보다 자주 휴식을 취하는 것이 좋다! 새로운 과학적인 연구가 이러한 결과를 얻었다. 연구자들은 공부의 단계를 조사했다. 이때 각기 다른 공부상황이 재현되었다. 우리는 작은 분량의 정보를 가장 잘 받아들인다. 이것을 우리는 한꺼번에 너무 많은 것을 공부하지 말라는 것을 의미한다. 공부단위 사이에 항상 휴식을 취하는 것이 중요하다. 우리의 학습성공이 생물화학적인 절차에도 달려있기 때문이다. 이러한 과정은 뇌에서 나타난다. 이들은 우리의 최상의 공부리듬을 정한다. 우리가 새로운 것을 배울 때, 우리의 뇌는 특정 요소를 배출한다. 이 요소는 우리의 뇌세포의 활동량에 영향을 준다. 특히 두 개의 다른 엔자임이 이때 중요한 역할을 한다. 이들은 새로운 내용을 공부할 때 배출된다. 하지만 이들은 함께 배출되는 것은 아니다. 이들의 효과는 시간적 간격을 두고 펼쳐진다. 두 엔자임이 함께 나타날 때 우리는 가장 잘 공부한다. 그리고 이러한 성공은 우리가 보다 자주 휴식을 취할 때 현저히 올라간다. 그러니 각 학습시간의 길이를 변동시키는 것이 의미있다. 휴식시간의 길이도 달라야 한다. 이상적으로는 일단 10분간의 휴식을 두 번 취하는 것이다. 그 다음에는 5분의 휴식이 따른다. 그 다음에는 30분의 휴식을 취한다. 휴식시간 안에 우리의 뇌는 새로운 내용을 잘 암기한다. 휴식시간 동안 작업장소를 떠나는 것이 좋다. 또한 휴식시간 동안 움직이는 것이 좋다. 그러니 공부 사이에 짧은 산책을 하십시오! 그리고 양심이 찔리지 않아도 됩니다 - 이때 공부하는 것이니까요!
알고 계셨나요?
리투아니아어는 발트어파에 속합니다. 이 언어는 3백만 명 이상이 사용하는 언어입니다. 이 언어를 사용하는 사람은 리투아니아, 벨라루스(백러시아) 및 폴란드에 거주합니다. 리투아니아어와 가까운 친족 관계에 있는 언어는 라트비아어뿐입니다. 리투아니아는 정말 작은 나라이지만 방언은 많은 언어를 사용하고 있습니다. 리투아니아어도 쓸 때는 라틴 문자를 사용하지만 고유의 특수 문자도 사용합니다. 이중 모음이 많다는 것이 이 언어의 특징입니다. 또한 단음, 장음, 비음과 같이 모음의 종류도 여러 가지입니다. 리투아니아어의 발음이 특별히 어렵지는 않습니다. 하지만 어미 변화를 하기 때문에 악센트는 상당히 까다로운 편입니다. 다시 말해서 악센트는 단어의 문법적 형태에 따라 정해집니다. 흥미로운 점은 리투아니아어가 상당히 고어라는 점입니다. 이 언어는 선조들의 언어가 가장 가까운 언어로 간주됩니다. 이는 이 언어가 최초의 인도유럽어족계 언어와 아직도 상당히 유사하다는 것을 의미합니다. 우리의 선조가 어떻게 말했을까에 대해 궁금하면 리투아니아어를 배워야 할 것입니다...