वाक्प्रयोग पुस्तक

mr संबंधवाचक सर्वनाम १   »   fr Pronoms possessifs 1

६६ [सहासष्ट]

संबंधवाचक सर्वनाम १

संबंधवाचक सर्वनाम १

66 [soixante-six]

Pronoms possessifs 1

तुम्हाला भाषांतर कसे पहायचे आहे ते निवडा:   
मराठी फ्रेंच प्ले अधिक
मी – माझा / माझी / माझे / माझ्या j-----a - -on j_ – m_ / m__ j- – m- / m-n ------------- je – ma / mon 0
मला माझी किल्ली सापडत नाही. Je--e----u-e ------ c---. J_ n_ t_____ p__ m_ c____ J- n- t-o-v- p-s m- c-e-. ------------------------- Je ne trouve pas ma clef. 0
मला माझे तिकीट सापडत नाही. Je ne-tro-ve-p-s --n -il---. J_ n_ t_____ p__ m__ b______ J- n- t-o-v- p-s m-n b-l-e-. ---------------------------- Je ne trouve pas mon billet. 0
तू – तुझा / तुझी / तुझे / तुझ्या tu - -a - --n t_ – t_ / t__ t- – t- / t-n ------------- tu – ta / ton 0
तुला तुझी किल्ली सापडली का? A--tu--r-u-é -a clef-? A____ t_____ t_ c___ ? A---u t-o-v- t- c-e- ? ---------------------- As-tu trouvé ta clef ? 0
तुला तुझे तिकीट सापडले का? A--tu -r-u-é ------llet-? A____ t_____ t__ b_____ ? A---u t-o-v- t-n b-l-e- ? ------------------------- As-tu trouvé ton billet ? 0
तो – त्याचा / त्याची / त्याचे / त्याच्या i- --s- - son i_ – s_ / s__ i- – s- / s-n ------------- il – sa / son 0
तुला त्याची किल्ली कुठे आहे हे माहित आहे का? S--s-tu -- e-- -----e- ? S______ o_ e__ s_ c___ ? S-i---u o- e-t s- c-e- ? ------------------------ Sais-tu où est sa clef ? 0
तुला त्याचे तिकीट कुठे आहे हे माहित आहे का? S------ -- --- son---llet-? S______ o_ e__ s__ b_____ ? S-i---u o- e-t s-n b-l-e- ? --------------------------- Sais-tu où est son billet ? 0
ती – तिचा / तिची / तिचे / तिच्या ell- --s--/-son e___ – s_ / s__ e-l- – s- / s-n --------------- elle – sa / son 0
तिचे पैसे गेले. So- arge-t-a di--a--. S__ a_____ a d_______ S-n a-g-n- a d-s-a-u- --------------------- Son argent a disparu. 0
आणि तिचे क्रेडीट कार्ड पण गेले. Sa -art- d---rédi--- a--s---i-pa-u. S_ c____ d_ c_____ a a____ d_______ S- c-r-e d- c-é-i- a a-s-i d-s-a-u- ----------------------------------- Sa carte de crédit a aussi disparu. 0
आम्ही – आमचा / आमची / आमचे / आमच्या n-us----o--e n___ – n____ n-u- – n-t-e ------------ nous – notre 0
आमचे आजोबा आजारी आहेत. N--r---ra---pè---es- m-l-d-. N____ g_________ e__ m______ N-t-e g-a-d-p-r- e-t m-l-d-. ---------------------------- Notre grand-père est malade. 0
आमच्या आजीची तब्येत चांगली आहे. Not-- ---n-------est -------- s-nt-. N____ g_________ e__ e_ b____ s_____ N-t-e g-a-d-m-r- e-t e- b-n-e s-n-é- ------------------------------------ Notre grand-mère est en bonne santé. 0
तुम्ही – तुमचा / तुमची / तुमचे / तुमच्या vous-–--otre v___ – v____ v-u- – v-t-e ------------ vous – votre 0
मुलांनो, तुमचे वडील कुठे आहेत? L-s--n-a--s,--- --t ---re papa ? L__ e_______ o_ e__ v____ p___ ? L-s e-f-n-s- o- e-t v-t-e p-p- ? -------------------------------- Les enfants, où est votre papa ? 0
मुलांनो, तुमची आई कुठे आहे? Le- ----nt---où --- -ot----am-- ? L__ e_______ o_ e__ v____ m____ ? L-s e-f-n-s- o- e-t v-t-e m-m-n ? --------------------------------- Les enfants, où est votre maman ? 0

डाउनलोड करा MP3 (.zip फाइल्स)

MP3 मराठी + फ्रेंच (1-100) MP3 फ्रेंच (1-100)
कोणताही व्हिडिओ आढळला नाही!

सर्जनशील भाषा

आज, सर्जनशीलता एक महत्वाचे वैशिष्ट्य आहे. प्रत्येकजण सर्जनशील होऊ इच्छित आहे. कारण सर्जनशील लोक बुद्धिमान मानले जातात. तसेच आपली भाषा देखील सर्जनशील असावी. पूर्वी, लोक शक्य तितके योग्यरित्या बोलण्याचा प्रयत्न करत. आज व्यक्तीने शक्य तितक्या कल्पकतेने बोलले पाहिजे. जाहिरात आणि नवीन प्रसारमाध्यमे याची उदाहरणे आहेत. एखादा भाषेला कसे खुलवू शकतो हे ते प्रदर्शित करतात. गेल्या 50 वर्षामध्ये सर्जनशीलतेचे महत्त्व कमालीचे वाढले आहे. संशोधन देखील घटनेशी संबंधित आहे. मानसशास्त्रज्ञ, शिक्षक आणि तत्त्वज्ञ सर्जनशील प्रक्रियेचे परीक्षण करत आहेत. सर्जनशीलता म्हणजे काहीतरी नवीन तयार करण्याची क्षमता होय. त्यामुळे एक सर्जनशील वक्ता नवीन भाषिक स्वरूप निर्माण करतो. ते शब्द किंवा व्याकरणातील रचना असू शकतात. सर्जनशील भाषेचा अभ्यास करून, भाषातज्ञ भाषा कशी बदलते हे ओळखू शकतात. परंतु सर्वांनाच नवीन भाषिक घटक समजत नाहीत. तुम्हाला सर्जनशील भाषा समजून घेण्यासाठी ज्ञान आवश्यक आहे. त्याला भाषा कसे कार्ये करते हे माहित असले पाहिजे. आणि भाषिक ज्या जगात राहतो त्या जगाशी तो परिचित असणे आवश्यक आहे. तरच तो त्यांना काय सांगायचे आहे हे समजू शकतो. अल्पवयातील अशिष्ट भाषा याचे एक उदाहरण आहे. लहान मुले आणि तरुण लोक नेहमी नवीन पदांचा शोध लावत असतात. प्रौढांना अनेकदा हे शब्द समजत नाही. आता, अल्पवयातील अपभ्रंश स्पष्ट करणारे शब्दकोष प्रकाशित झाले आहेत. परंतु ते सहसा फक्त एका पिढीनंतर कालबाह्य होतात! तथापि, सर्जनशील भाषा शिकली जाऊ शकते. प्रशिक्षक त्यात अनेक अभ्यासक्रम देतात. नेहमी सर्वात महत्त्वाचा नियम: आपल्या आतील आवाज कार्‍यान्वित करा!