թու-------, --րելի է
թ__________ կ_____ է
թ-ւ-լ-տ-ե-, կ-ր-լ- է
--------------------
թույլատրել, կարելի է 0 K-y-z ----n---u-lat-v----e me-’--n---a-elK____ a____ t___________ e m_______ v____K-y-z a-d-n t-u-l-t-v-՞- e m-k-y-n- v-r-l-----------------------------------------K’yez arden t’uylatrvu՞m e mek’yena varel
Կ-ր-լի՞-- -------ծ-ել:
Կ______ է ա_____ ծ____
Կ-ր-լ-՞ է ա-ս-ե- ծ-ե-:
----------------------
Կարելի՞ է այստեղ ծխել: 0 K-yez--r-en-t--y-at-v--- --a----o----m-lK____ a____ t___________ e a______ k____K-y-z a-d-n t-u-l-t-v-՞- e a-k-h-l k-m-l----------------------------------------K’yez arden t’uylatrvu՞m e alkohol khmel
Կա-ե--- --չ-կ--ով-վճա-ե-:
Կ______ է չ______ վ______
Կ-ր-լ-՞ է չ-կ-ր-վ վ-ա-ե-:
-------------------------
Կարելի՞ է չեկերով վճարել: 0 K--e--ar--n t--y-a----՞- e a--o-o--kh--lK____ a____ t___________ e a______ k____K-y-z a-d-n t-u-l-t-v-՞- e a-k-h-l k-m-l----------------------------------------K’yez arden t’uylatrvu՞m e alkohol khmel
Կար---- է -ան-ա--րե-:
Կ______ է զ__________
Կ-ր-լ-՞ է զ-ն-ա-ա-ե-:
---------------------
Կարելի՞ է զանգահարել: 0 K-ye- -r--- t------rv-՞m---me--k---tasahman-g--lK____ a____ t___________ e m____ a_________ g___K-y-z a-d-n t-u-l-t-v-՞- e m-n-k a-t-s-h-a- g-a-------------------------------------------------K’yez arden t’uylatrvu՞m e menak artasahman gnal
Կարել-՞ է-ինչ-ո----- -ա--ն-լ:
Կ______ է ի__ ո_ բ__ հ_______
Կ-ր-լ-՞ է ի-չ ո- բ-ն հ-ր-ն-լ-
-----------------------------
Կարելի՞ է ինչ որ բան հարցնել: 0 K-yez ----n-t-u-l-t-vu՞-----e--k-a--a--hma----alK____ a____ t___________ e m____ a_________ g___K-y-z a-d-n t-u-l-t-v-՞- e m-n-k a-t-s-h-a- g-a-------------------------------------------------K’yez arden t’uylatrvu՞m e menak artasahman gnal
Կ------ - ի-չ-ո--բ-ն --ե-:
Կ______ է ի__ ո_ բ__ ա____
Կ-ր-լ-՞ է ի-չ ո- բ-ն ա-ե-:
--------------------------
Կարելի՞ է ինչ որ բան ասել: 0 t’uyla--e-, ka-eli-et__________ k_____ et-u-l-t-e-, k-r-l- e--------------------t’uylatrel, kareli e
Կ-րել-՞ ----անձին --ա-ենք:
Կ______ է ա______ վ_______
Կ-ր-լ-՞ է ա-ա-ձ-ն վ-ա-ե-ք-
--------------------------
Կարելի՞ է առանձին վճարենք: 0 K-----------s-e-h -s-h-lK______ e a______ t_____K-r-l-՞ e a-s-e-h t-k-e-------------------------Kareli՞ e aystegh tskhel
Når vi lærer nye ord, lagrar hjernen vår nytt innhald.
Læringa verkar rett nok berre ved konstant repetisjon.
Kor godt hjernen vår lagrar ord, kjem an på fleire faktorar.
Det viktigaste er at vi går gjennom ordforrådet med jamne mellomrom.
Berre dei orda vi les eller skriv ofte, blir lagra.
Du kan seie at desse orda blir arkivert som eit bilete.
Dette prinsippet gjeld like mykje hjå aper.
Aper kan lære å ‘lese’ ord dersom dei ser dei ofte nok.
Sjølv om dei ikkje kan forstå orda, kjenner dei att forma.
For å prate eit språk flytande, treng vi mange ord.
Difor må ordforrådet vere godt organisert.
Fordi minnet vårt fungerer som eit arkiv.
For å finne eit ord snøgt, må minnet vite kvar det skal leite.
Difor er det betre å lære ord i ein viss kontekst.
Slik kan minnet vårt alltid finne den rette ‘mappa’.
Men til og med det vi har lært godt, kan gå i gløymeboka.
I slike tilfelle går kunnskapen frå det aktive til det passive lageret.
Når vi gløymer, frigjer vi oss frå kunnskap vi ikkje treng.
Det er slik hjernen lagar plass for nye og viktigare ting.
Difor er det viktig at vi aktiverer kunnskapen vår med jamne mellomrom.
Det som er i det passive lageret, er ikkje tapt for alltid.
Når vi ser eit gløymt ord, hugsar vi det att.
Det du har lært ein gong, lærer du snøggare andre gong.
Den som vil utvide ordforrådet sitt, må utvide hobbyane sine òg.
Fordi kvar einskild av oss har visse interesser.
Difor er vi mest opptekne av dei same tinga.
Men eit språk har mange ulike ordfelt.
Så den som er interessert i politikk, burde òg lesa sportsartiklar no og då!