Ordliste

nn grunngje noko 3   »   sl nekaj utemeljiti 3

77 [syttisju]

grunngje noko 3

grunngje noko 3

77 [sedeminsedemdeset]

nekaj utemeljiti 3

Velg hvordan du vil se oversettelsen:   
Nynorsk Slovenian Spel Meir
Kvifor et du ikkje kaka? Z--aj ----e--- -o-te? Z____ n_ j____ t_____ Z-k-j n- j-s-e t-r-e- --------------------- Zakaj ne jeste torte? 0
Eg må slanke meg. Mor-m --------. M____ s________ M-r-m s-u-š-t-. --------------- Moram shujšati. 0
Eg et ikkje fordi eg må slanke meg. N- --m-j-- -er-mo-am s--jšati. N_ j__ j__ k__ m____ s________ N- j-m j-, k-r m-r-m s-u-š-t-. ------------------------------ Ne jem je, ker moram shujšati. 0
Kvifor drikk du ikkje øl? Z-kaj n- pi-ete-piva? Z____ n_ p_____ p____ Z-k-j n- p-j-t- p-v-? --------------------- Zakaj ne pijete piva? 0
Eg må køyre. M-ra- -e v---ti. M____ š_ v______ M-r-m š- v-z-t-. ---------------- Moram še voziti. 0
Eg drikk ikkje fordi eg må køyre. N- --jem g-, --r m--a- še----i-i. N_ p____ g__ k__ m____ š_ v______ N- p-j-m g-, k-r m-r-m š- v-z-t-. --------------------------------- Ne pijem ga, ker moram še voziti. 0
Kvifor drikk du ikkje kaffien? Zak----e--i--------? Z____ n_ p____ k____ Z-k-j n- p-j-š k-v-? -------------------- Zakaj ne piješ kave? 0
Han er kald. Mr-l--je. M____ j__ M-z-a j-. --------- Mrzla je. 0
Eg drikk han ikkje fordi han er kald. Ne p-je--je,-ke- j- m-zl-. N_ p____ j__ k__ j_ m_____ N- p-j-m j-, k-r j- m-z-a- -------------------------- Ne pijem je, ker je mrzla. 0
Kvifor drikk du ikkje teen? Z--aj--e-p-j-- -aja? Z____ n_ p____ č____ Z-k-j n- p-j-š č-j-? -------------------- Zakaj ne piješ čaja? 0
Eg har ikkje sukker. N-m-m sl-dk-rj-. N____ s_________ N-m-m s-a-k-r-a- ---------------- Nimam sladkorja. 0
Eg drikk han ikkje fordi eg ikkje har sukker. N--pijem-g-, ker--ima- -lad-o-j-. N_ p____ g__ k__ n____ s_________ N- p-j-m g-, k-r n-m-m s-a-k-r-a- --------------------------------- Ne pijem ga, ker nimam sladkorja. 0
Kvifor et du ikkje suppa? Zak-- -- --s-e--u--? Z____ n_ j____ j____ Z-k-j n- j-s-e j-h-? -------------------- Zakaj ne jeste juhe? 0
Eg har ikkje bestilt ho. Nis----e -aro--l(--. N____ j_ n__________ N-s-m j- n-r-č-l-a-. -------------------- Nisem je naročil(a). 0
Eg et ho ikkje fordi eg ikkje har bestilt ho. N---e--j-- k-r-je-nise--na-o-i--a). N_ j__ j__ k__ j_ n____ n__________ N- j-m j-, k-r j- n-s-m n-r-č-l-a-. ----------------------------------- Ne jem je, ker je nisem naročil(a). 0
Kvifor et du ikkje kjøtet? Z-ka- n---est---esa? Z____ n_ j____ m____ Z-k-j n- j-s-e m-s-? -------------------- Zakaj ne jeste mesa? 0
Eg er vegetarianar. S-m-ve-e---i-a--c-(v-g--a-ija-k--. S__ v____________ (_______________ S-m v-g-t-r-j-n-c (-e-e-a-i-a-k-)- ---------------------------------- Sem vegetarijanec (vegetarijanka). 0
Eg et det ikkje fordi eg er vegetarianar. N- jem ga--ke- --- vege--r-------(v--e-a-i--nka). N_ j__ g__ k__ s__ v____________ (_______________ N- j-m g-, k-r s-m v-g-t-r-j-n-c (-e-e-a-i-a-k-)- ------------------------------------------------- Ne jem ga, ker sem vegetarijanec (vegetarijanka). 0

Nedlasting MP3 (.zip filer)

MP3 Nynorsk + Slovenian (1-100) MP3 Slovenian (1-100)
Ingen video funne!

Rørsler hjelper til med å lære ord

Når vi lærer ord, har hjernen vår mykje arbeid. Han må lagre kvart nye ord. Men du kan hjelpe hjernen din med å lære. Det gjer du ved rørsler. Rørsler hjelper minnet vårt. Det kan hugse ord betre, når det arbeider med rørsla samstundes. Det har vorte tydeleg vist i ein studie. Forskarane lét forsøkspersonane lære ord. Orda fanst ikkje på ordentleg. Dei høyrde til eit kunstig språk. Forsøkspersonane lærte nokre ord med rørsler til. Det tyder at forsøkspersonane ikkje berre høyrte eller las orda. Gjennom rørsler imiterte dei kva orda tydde. Medan dei lærte, vart hjerneaktiviteten deira målt. Forskarane gjorde ei interessant oppdaging. Når orda vart lærte med rørsler, var fleire hjerneområde aktive. I tillegg til språksenteret var det sensomotoriske området aktivt. Denne tilleggsaktiviteten i hjernen påverkar minnet vårt. Når vi lærer med rørsler, blir det laga komplekse nettverk. Desse nettverka kan lagre det nye ordet på fleire stader i hjernen. Slik kan ordtilfanget bli handsama meir effektivt. Når vi vil bruke orda, finn hjernen dei snøggare. Dei er òg lagra betre. Uansett er det viktig at rørslene har samanheng med ordet. Hjernen vår skjønar når ordet og rørsla ikkje høyrer saman. Desse nye funna kan føre til nye undervisingsmetodar. Menneske som øver sjeldan på språk, lærer ofte sakte. Kanskje lærer dei lettare når dei må imitere ord med kroppen...