Parlør

no Stille spørsmål 1   »   hr Postavljanje pitanja 1

62 [sekstito]

Stille spørsmål 1

Stille spørsmål 1

62 [šezdeset i dva]

Postavljanje pitanja 1

Velg hvordan du vil se oversettelsen:   
norsk kroatisk Spill Mer
lære uč--i u____ u-i-i ----- učiti 0
Lærer elevene mye? U-e--i-uč-nic--pu-o? U__ l_ u______ p____ U-e l- u-e-i-i p-n-? -------------------- Uče li učenici puno? 0
Nei, de lærer lite. Ne, o-i--če-m-l-. N__ o__ u__ m____ N-, o-i u-e m-l-. ----------------- Ne, oni uče malo. 0
spørre p--a-i p_____ p-t-t- ------ pitati 0
Spør du ofte læreren? Pi-ate--i --s-- -č-te-ja? P_____ l_ č____ u________ P-t-t- l- č-s-o u-i-e-j-? ------------------------- Pitate li često učitelja? 0
Nei, jeg spør ham ikke ofte. N------p-t-- -a-če---. N__ n_ p____ g_ č_____ N-, n- p-t-m g- č-s-o- ---------------------- Ne, ne pitam ga često. 0
svare o---vor-ti o_________ o-g-v-r-t- ---------- odgovoriti 0
Vennligst svar. O-g-v-r--e- moli- -a-. O__________ m____ V___ O-g-v-r-t-, m-l-m V-s- ---------------------- Odgovorite, molim Vas. 0
Jeg svarer. O---varam. O_________ O-g-v-r-m- ---------- Odgovaram. 0
jobbe rad-ti r_____ r-d-t- ------ raditi 0
Holder han på å jobbe? Radi-l- ----pra-o? R___ l_ o_ u______ R-d- l- o- u-r-v-? ------------------ Radi li on upravo? 0
Ja, han holder på å jobbe. Da--on--p-avo-ra-i. D__ o_ u_____ r____ D-, o- u-r-v- r-d-. ------------------- Da, on upravo radi. 0
komme do--z--i d_______ d-l-z-t- -------- dolaziti 0
Kommer dere? D---zi-----? D_______ l__ D-l-z-t- l-? ------------ Dolazite li? 0
Ja, vi kommer snart. D---------mo -d--h. D__ d_______ o_____ D-, d-l-z-m- o-m-h- ------------------- Da, dolazimo odmah. 0
bo sta-ova-i s________ s-a-o-a-i --------- stanovati 0
Bor du i Berlin? St--ujete-l--u-B---i--? S________ l_ u B_______ S-a-u-e-e l- u B-r-i-u- ----------------------- Stanujete li u Berlinu? 0
Ja, jeg bor i Berlin. Da--s-anu--m u B-----u. D__ s_______ u B_______ D-, s-a-u-e- u B-r-i-u- ----------------------- Da, stanujem u Berlinu. 0

-

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -