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56 [cinquenta e seis]

Sentimentos

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56 [cinquenta e seis]

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ter vontade te- -ont-de t__ v______ t-r v-n-a-e ----------- ter vontade 0
Nós temos vontade. Nós -em-s--o--ade. N__ t____ v_______ N-s t-m-s v-n-a-e- ------------------ Nós temos vontade. 0
Nós não temos vontade. N-- n----emos -on-ade. N__ n__ t____ v_______ N-s n-o t-m-s v-n-a-e- ---------------------- Nós não temos vontade. 0
ter medo t-r-m--o t__ m___ t-r m-d- -------- ter medo 0
Eu tenho medo. Eu ----o-m-d-. E_ t____ m____ E- t-n-o m-d-. -------------- Eu tenho medo. 0
Eu não tenho medo. Eu n-o-ten-- med-. E_ n__ t____ m____ E- n-o t-n-o m-d-. ------------------ Eu não tenho medo. 0
ter tempo t-r t-m-o t__ t____ t-r t-m-o --------- ter tempo 0
Ele tem tempo. E-- t-m -----. E__ t__ t_____ E-e t-m t-m-o- -------------- Ele tem tempo. 0
Ele não tem tempo. El- nã- -em-te--o. E__ n__ t__ t_____ E-e n-o t-m t-m-o- ------------------ Ele não tem tempo. 0
estar aborrecido e--ar abor---ido e____ a_________ e-t-r a-o-r-c-d- ---------------- estar aborrecido 0
Ela está aborrecida. E-a está-a------id-. E__ e___ a__________ E-a e-t- a-o-r-c-d-. -------------------- Ela está aborrecida. 0
Ela não está aborrecida. E-a --o -stá ----r-c-d-. E__ n__ e___ a__________ E-a n-o e-t- a-o-r-c-d-. ------------------------ Ela não está aborrecida. 0
ter fome / estar com fome t---fo---/ -star co- --me t__ f___ / e____ c__ f___ t-r f-m- / e-t-r c-m f-m- ------------------------- ter fome / estar com fome 0
Estão com fome? E--ão---m---me? E____ c__ f____ E-t-o c-m f-m-? --------------- Estão com fome? 0
Não estão com fome? Nã- e-t-- -------e? N__ e____ c__ f____ N-o e-t-o c-m f-m-? ------------------- Não estão com fome? 0
ter sede / estar com sede te- s-d- / e---- com -e-e t__ s___ / e____ c__ s___ t-r s-d- / e-t-r c-m s-d- ------------------------- ter sede / estar com sede 0
Eles estão com sede. El-s -s-ão---m---de. E___ e____ c__ s____ E-e- e-t-o c-m s-d-. -------------------- Eles estão com sede. 0
Eles não estão com sede. E-e--n-- -s-ão-co- --d-. E___ n__ e____ c__ s____ E-e- n-o e-t-o c-m s-d-. ------------------------ Eles não estão com sede. 0

Linguagens secretas

Através das línguas nós queremos transmitir aos outros aquilo que pensamos ou sentimos. A comunicação é, assim, a tarefa mais importante da língua. Mas, às vezes, acontece que nem todas as pessoas querem ser entendidas. E, por isso, inventam uma linguagem secreta. Desde sempre que as linguagens secretas têm exercido um fascínio no ser humano. Júlio César, por exemplo, tinha a sua própria linguagem secreta. Enviava mensagens encriptadas a todas as partes do Império. Os seus inimigos não conseguiam ler as mensagens encriptadas. As linguagens secretas são um tipo de comunicação protegida. Através das linguagens secretas diferenciamo-nos do resto das pessoas. Demonstramos que somos membros de um grupo exclusivo. Existem vários motivos pelos quais se utilizam linguagens secretas. Os apaixonados costumavam trocar cartas encriptadas. Existiam, também, certos grupos profissionais que tinham as suas próprias línguas. Assim, há línguas para os mágicos, os ladrões e os comerciantes. Por vezes, as linguagens secretas são utilizadas com fins políticos. Em quase todas as guerras foram criadas línguas encriptadas. Os militares assim como os serviços secretos têm os seus próprios especialistas em línguas secretas. A ciência das línguas encriptadas é a criptologia. Os códigos modernos têm por base fórmulas matemáticas complexas. É mesmo muito difícil decifrá-los. Sem uma língua encriptada a nossa vida seria impensável. A codificação de dados é uma prática muito generalizada nos nossos dias. Cartões de crédito e emails- tudo funciona com códigos. As crianças, sobretudo, adoram as linguagens secretas. Eles adoram trocar mensagens secretas com os seus amigos. Até para o desenvolvimento cognitivo das crianças as linguagens secretas podem revelar-se muito úteis... Afinal, elas estimulam a criatividade e o gosto pelas línguas!