Я -с--ну---- -і-ьк----д-во-и-- --д-льни-.
Я в______ я_ т_____ з_________ б_________
Я в-т-н-, я- т-л-к- з-д-в-н-т- б-д-л-н-к-
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Я встану, як тільки задзвонить будильник. 0 S---uch--k--3S__________ 3S-o-u-h-y-y 3-------------Spoluchnyky 3
Я -та- -т-м-ен-- ------ле--,--к-т--ь-- мені -о-ріб---в--тис-.
Я с___ в________ / в________ я_ т_____ м___ п_______ в_______
Я с-а- в-о-л-н-й / в-о-л-н-, я- т-л-к- м-н- п-т-і-н- в-и-и-я-
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Я стаю втомлений / втомлена, як тільки мені потрібно вчитися. 0 Sp-l-c---ky-3S__________ 3S-o-u-h-y-y 3-------------Spoluchnyky 3
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Eu fico cansado quando tenho de estudar.
Я стаю втомлений / втомлена, як тільки мені потрібно вчитися.
Я- -ільк----мат--- час.
Я_ т_____ я м_____ ч___
Я- т-л-к- я м-т-м- ч-с-
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Як тільки я матиму час. 0 YA --t-n-,--ak-t-lʹk---ad--o---- -----ʹ-y-.Y_ v______ y__ t_____ z_________ b_________Y- v-t-n-, y-k t-l-k- z-d-v-n-t- b-d-l-n-k--------------------------------------------YA vstanu, yak tilʹky zadzvonytʹ budylʹnyk.
Я пр--пав --просп--------к-е-- б-в б--- б-л--б---ч--но.
Я п______ / п________ і_____ я б__ б_ / б___ б_ в______
Я п-о-п-в / п-о-п-л-, і-а-ш- я б-в б- / б-л- б- в-а-н-.
-------------------------------------------------------
Я проспав / проспала, інакше я був би / була би вчасно. 0 Y-k ti-ʹ-y ya-m-t----c-as.Y__ t_____ y_ m_____ c____Y-k t-l-k- y- m-t-m- c-a-.--------------------------Yak tilʹky ya matymu chas.
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Eu adormeci, senão teria sido pontual.
Я проспав / проспала, інакше я був би / була би вчасно.
Existe uma correspondência entre o pensamento e a linguagem.
Eles exercem uma influência mútua.
As estruturas linguísticas condicionam as estruturas do nosso pensamento.
Muitas línguas , por exemplo, não apresentam palavras para designarem os números.
Os falantes não entendem o conceito do número.
Igualmente, a matemática e a linguagem estão, de algum modo, interrelacionadas.
As estruturas gramaticais e as estruturas matemáticas são parecidas.
Alguns pesquisadores pensam também que elas se difundem do mesmo modo.
Acreditam que o centro linguístico é responsável igualmente pela matemática.
Podiam ajudar o cérebro a realizar operações de matemática.
No entanto, há novos estudos que apresentaram uma conclusão diferente.
Demonstram que o nosso cérebro processa os dados matemáticos sem recurso à linguagem.
Alguns pesquisadores investigaram três sujeitos do sexo masculino.
O cérebro dos três sujeitos estava lesionado.
Em consequência, também o a região linguística (da fala) tinha sido danificada.
Os homens tinham grandes dificuldades em falar.
Já não conseguiam produzir sequer frases simples.
Nem conseguiam compreender palavras isoladas.
A seguir ao teste linguístico, os homens tiveram de resolver alguns exercícios de cálculo matemático.
Algumas das tarefas eram realmente complexas.
Apesar disto, os sujeitos conseguiram resolvê-las.
Os resultados deste estudo é bastante interessante.
Demonstra que a matemática não é codificada com palavras.
É possível que a linguagem e a matemática possuam a mesma base.
Ambas são processadas na mesma região cerebral.
Mas, para isso, não se pode traduzir fórmulas matemáticas com termos linguísticos.
Pode ser que a linguagem e a matemática se desenvolvam em conjunto...
Quando o cérebro está totalmente formado, existem de forma separada...