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64 [sessenta e quatro]

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64 [šesťdesiatštyri]

Zápor 1

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Eu não entendo a palavra. N-rozum--m t-m- sl-vu. N_________ t___ s_____ N-r-z-m-e- t-m- s-o-u- ---------------------- Nerozumiem tomu slovu. 0
Eu não entendo a frase. Nero-u---- t-j v-t-. N_________ t__ v____ N-r-z-m-e- t-j v-t-. -------------------- Nerozumiem tej vete. 0
Eu não entendo o significado. Ne-o-umi-m ----a-u. N_________ v_______ N-r-z-m-e- v-z-a-u- ------------------- Nerozumiem významu. 0
o professor u----ľ u_____ u-i-e- ------ učiteľ 0
Você entende o professor? Ro-umie-- -----ľ-v-? R________ u_________ R-z-m-e-e u-i-e-o-i- -------------------- Rozumiete učiteľovi? 0
Sim, eu o entendo bem. Án-,-roz--ie---- -obre. Á___ r_______ m_ d_____ Á-o- r-z-m-e- m- d-b-e- ----------------------- Áno, rozumiem mu dobre. 0
a professora uč-t--ka u_______ u-i-e-k- -------- učiteľka 0
Você entende a professora? Roz------ u---e--e? R________ u________ R-z-m-e-e u-i-e-k-? ------------------- Rozumiete učiteľke? 0
Sim, eu a entendo bem. Áno,-r-zu--em-je- -o---. Á___ r_______ j__ d_____ Á-o- r-z-m-e- j-j d-b-e- ------------------------ Áno, rozumiem jej dobre. 0
as pessoas ľ-dia ľ____ ľ-d-a ----- ľudia 0
Você entende as pessoas? Roz--i-t----ď--? R________ ľ_____ R-z-m-e-e ľ-ď-m- ---------------- Rozumiete ľuďom? 0
Não, eu não as entendo muito bem. N-------oz-m-e- i---eľ-- -----. N___ n_________ i_ v____ d_____ N-e- n-r-z-m-e- i- v-ľ-i d-b-e- ------------------------------- Nie, nerozumiem im veľmi dobre. 0
a amiga pri-teľ-a p________ p-i-t-ľ-a --------- priateľka 0
Você tem uma amiga? M----p--ate--u? M___ p_________ M-t- p-i-t-ľ-u- --------------- Máte priateľku? 0
Sim, tenho uma. Á--- -á-. Á___ m___ Á-o- m-m- --------- Áno, mám. 0
a filha dc--a d____ d-é-a ----- dcéra 0
Você tem uma filha? Mát--d-éru? M___ d_____ M-t- d-é-u- ----------- Máte dcéru? 0
Não, eu não tenho. Ni-,---m--. N___ n_____ N-e- n-m-m- ----------- Nie, nemám. 0

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Os cegos processam a língua mais eficazmente

As pessoas que não conseguem ver ouvem melhor. Deste modo, conseguem lidar mais facilmente com a sua rotina diária. Além disso, os cegos têm mais facilidade em processar a informação linguística! Assim foi constatado em numerosos estudos científicos. Em uma experiência, vários indivíduos foram levados a ouvir algumas gravações. A velocidade da fala das gravações foi aumentando de forma considerável. Apesar disso, os indivíduos com deficiência visual conseguiram compreender as gravações. Por outro lado, aqueles sem deficiência visual tiveram muitas dificuldades em compreender as mesmas frases. Para estes últimos, a velocidade da fala tinha sido demasiado elevada. Foi feita outra experiência com resultados semelhantes. As pessoas cegas e aquelas que conseguiam ver ouviram frases diferentes. Uma parte das frases tinha sido manipulada. A última palavra de cada frase foi substituída por uma palavra sem sentido. Os indivíduos tiveram que avaliar a gramaticalidade das frases. Tinham que decidir se as frases eram gramaticais ou agramaticais. Enquanto os indivíduos estavam ocupados com esta tarefa, foram analisados os seus cérebros. Os pesquisadores mediram determinadas frequências cerebrais. Conseguiram identificar a rapidez com que o cérebro resolvia a tarefa em questão. No caso dos indivíduos com deficiência visual, surgia um sinal específico com muita rapidez. Este sinal indicava que a frase estava sendo analisada. No caso daqueles sem deficiência visual, este sinal aparecia claramente mais tarde. Ainda se desconhece a razão pela qual as pessoas com deficiência visual processam a língua de uma forma mais eficiente. Ainda que os cientistas tenham uma teoria. Segundo eles, o cérebro dos cegos utiliza intensamente uma determinada região cerebral. Esta região corresponde àquela que as pessoas que conseguem ver utilizam para processar os estímulos visuais. No caso das pessoas cegas, esta região não é utilizada para a visão. Estando, portanto, disponível para outras tarefas. Consequentemente, os indivíduos com deficiência visual têm maior capacidade para o processamento da linguagem...