Dicționar de expresii

ro Curăţenia în casă   »   ru Уборка дома

18 [optsprezece]

Curăţenia în casă

Curăţenia în casă

18 [восемнадцать]

18 [vosemnadtsatʹ]

Уборка дома

Uborka doma

Alegeți cum doriți să vedeți traducerea:   
Română Rusă Joaca Mai mult
Astăzi este sâmbătă. Се--д-я с--бо-а. С______ с_______ С-г-д-я с-б-о-а- ---------------- Сегодня суббота. 0
U----a--o-a U_____ d___ U-o-k- d-m- ----------- Uborka doma
Astăzi avem timp. С--од-я-----с--с-- -р--я. С______ у н__ е___ в_____ С-г-д-я у н-с е-т- в-е-я- ------------------------- Сегодня у нас есть время. 0
U--rka --ma U_____ d___ U-o-k- d-m- ----------- Uborka doma
Astăzi curăţăm locuinţa. С-го--я--ы-убир--м -----и--. С______ м_ у______ к________ С-г-д-я м- у-и-а-м к-а-т-р-. ---------------------------- Сегодня мы убираем квартиру. 0
S-g-d--- sub-ot-. S_______ s_______ S-g-d-y- s-b-o-a- ----------------- Segodnya subbota.
Eu curăţ baia. Я -бир-ю в-----ой-------е. Я у_____ в в_____ к_______ Я у-и-а- в в-н-о- к-м-а-е- -------------------------- Я убираю в ванной комнате. 0
S-g--nya s---ot-. S_______ s_______ S-g-d-y- s-b-o-a- ----------------- Segodnya subbota.
Soţul meu spală maşina. М-- муж---ет-м-----. М__ м__ м___ м______ М-й м-ж м-е- м-ш-н-. -------------------- Мой муж моет машину. 0
Seg--ny- -ub-o-a. S_______ s_______ S-g-d-y- s-b-o-a- ----------------- Segodnya subbota.
Copiii curăţă bicicletele. Дет--чи-т-т-в--ос-п--ы. Д___ ч_____ в__________ Д-т- ч-с-я- в-л-с-п-д-. ----------------------- Дети чистят велосипеды. 0
S-g-dn-- --------stʹ -remya. S_______ u n__ y____ v______ S-g-d-y- u n-s y-s-ʹ v-e-y-. ---------------------------- Segodnya u nas yestʹ vremya.
Bunica udă florile. Бабу-ка по--в-ет -ве--. Б______ п_______ ц_____ Б-б-ш-а п-л-в-е- ц-е-ы- ----------------------- Бабушка поливает цветы. 0
S-go-ny--u --s ye-t- -re-y-. S_______ u n__ y____ v______ S-g-d-y- u n-s y-s-ʹ v-e-y-. ---------------------------- Segodnya u nas yestʹ vremya.
Copiii strâng în camera copiilor. Д-т----ира-т-дет-------мн--у. Д___ у______ д______ к_______ Д-т- у-и-а-т д-т-к-ю к-м-а-у- ----------------------------- Дети убирают детскую комнату. 0
S-g--n-----nas-y-st- v----a. S_______ u n__ y____ v______ S-g-d-y- u n-s y-s-ʹ v-e-y-. ---------------------------- Segodnya u nas yestʹ vremya.
Soţul meu îşi strânge pe birou. М---му- -бирае--на -в----пись----о- с----. М__ м__ у______ н_ с____ п_________ с_____ М-й м-ж у-и-а-т н- с-о-м п-с-м-н-о- с-о-е- ------------------------------------------ Мой муж убирает на своем письменном столе. 0
Se-----a-my--b------ kvart---. S_______ m_ u_______ k________ S-g-d-y- m- u-i-a-e- k-a-t-r-. ------------------------------ Segodnya my ubirayem kvartiru.
Eu bag rufele în maşina de spălat. Я -а---ж-ю бе-ь--в----ра-ь-ую-маши-у. Я з_______ б____ в с_________ м______ Я з-г-у-а- б-л-ё в с-и-а-ь-у- м-ш-н-. ------------------------------------- Я загружаю бельё в стиральную машину. 0
S--o-n-a ---u-i---e--k-a-t---. S_______ m_ u_______ k________ S-g-d-y- m- u-i-a-e- k-a-t-r-. ------------------------------ Segodnya my ubirayem kvartiru.
Eu întind rufele. Я-в-ш-- бе--ё. Я в____ б_____ Я в-ш-ю б-л-ё- -------------- Я вешаю бельё. 0
Seg--ny--m--u--ra-em --art---. S_______ m_ u_______ k________ S-g-d-y- m- u-i-a-e- k-a-t-r-. ------------------------------ Segodnya my ubirayem kvartiru.
Eu calc rufele. Я гл--- б--ьё. Я г____ б_____ Я г-а-у б-л-ё- -------------- Я глажу бельё. 0
Y- u------ v v-nn-y -o-n-t-. Y_ u______ v v_____ k_______ Y- u-i-a-u v v-n-o- k-m-a-e- ---------------------------- Ya ubirayu v vannoy komnate.
Ferestrele sunt murdare. Ок-а -ряз-ые. О___ г_______ О-н- г-я-н-е- ------------- Окна грязные. 0
Ya ubi---- v -----y-k-m----. Y_ u______ v v_____ k_______ Y- u-i-a-u v v-n-o- k-m-a-e- ---------------------------- Ya ubirayu v vannoy komnate.
Podeaua este murdară. По- гря---й. П__ г_______ П-л г-я-н-й- ------------ Пол грязный. 0
Y- ub-ra-u v-v-nn-y -o--ate. Y_ u______ v v_____ k_______ Y- u-i-a-u v v-n-o- k-m-a-e- ---------------------------- Ya ubirayu v vannoy komnate.
Vasele sunt murdare. По-уд- --я-ная. П_____ г_______ П-с-д- г-я-н-я- --------------- Посуда грязная. 0
Moy-m--- -oye- --sh---. M__ m___ m____ m_______ M-y m-z- m-y-t m-s-i-u- ----------------------- Moy muzh moyet mashinu.
Cine curăţă ferestrele? К-- мо-т окн-? К__ м___ о____ К-о м-е- о-н-? -------------- Кто моет окна? 0
M----uz- --yet---shinu. M__ m___ m____ m_______ M-y m-z- m-y-t m-s-i-u- ----------------------- Moy muzh moyet mashinu.
Cine aspiră praful? К-- --л-с-с-т? К__ п_________ К-о п-л-с-с-т- -------------- Кто пылесосит? 0
M----u-- --yet --sh---. M__ m___ m____ m_______ M-y m-z- m-y-t m-s-i-u- ----------------------- Moy muzh moyet mashinu.
Cine spală vasele? К-о м-е- -о--д-? К__ м___ п______ К-о м-е- п-с-д-? ---------------- Кто моет посуду? 0
De-i -h-s-y-t v-lo--ped-. D___ c_______ v__________ D-t- c-i-t-a- v-l-s-p-d-. ------------------------- Deti chistyat velosipedy.

Descarcă MP3 (.fermoar fişiere)

MP3 Română + Rusă (1-100) MP3 Rusă (1-100)
Nu a fost găsit niciun videoclip!

Învăţarea precoce

În zilele noastre, limbile străine sunt din ce în ce mai importante. Acest lucru este valabil şi în viaţa profesională. Numărul de persoane care învaţă limbi străine este în creştere. Mulţi părinţi doresc ca şi copiii lor să înveţe limbi străine. Cu cât mai devreme, cu atât mai bine. Există deja multe şcoli internaţionale în lume. Grădiniţele ce oferă un învăţământ multilingv sunt din ce în ce mai căutate. Învăţarea timpurie prezintă numeroase avantaje. Acest lucru este datorat dezvoltării creierului. Structurile limbajului se dezvoltă în creier până la vârsta de 4 ani. Aceste reţele neuronale ne ajută în procesul de învăţare. Mai târziu, aceste structuri se dezvoltă nu la fel de bine. Copiii mai mari şi adulţii învaţă limbi străine cu mai multă dificultate. Iată de ce trebuie să ne stimulăm în mod activ dezvoltarea precoce a creierului. Pe scurt, cu cât mai devreme, cu atât mai bine. Dar există persoane care critică învăţarea precoce. Acestea se tem că multilingvismul surmenează copiii mici. Pe de altă parte, există şi riscul de a nu învăţa nicio limbă în mod corect. Din punct de vedere ştiinţific, aceste îndoieli sunt totuşi nefondate. Majoritatea lingviştilor şi neuropshihologilor sunt optimişti. Studiile lor asupra acestui subiect arată rezultate pozitive. Astfel, copiiilor în general, le face mai multă plăcere să înveţe limbi străine. Mai mult, atunci când învaţă limbi străine, copiii se gândesc şi la propria lor limbă. Iată de ce atunci când învaţă limbi străine, învaţă şi propria lor limbă. Ei profită de cunoştiinţele lor lingvistice întreaga lor viaţă. Este chiar preferabil, dacă se poate, să se înceapă cu limbi mai dificile. Deoarece creierul copiilor învaţă repede de manieră intuitivă. Nu contează dacă memorează hello , ciao sau néih hóu!
Știați?
Limba hindi se numără printre limbile indo-ariene. Este vorbită mai mult în statele nordice și centrale ale Indiei. Hindi este strâns legată de limba urdu, care e vorbită în Pakistan. Aceste două limbi sunt aproape identice, în uz și scop. Diferența crucială este sistemul de scriere. Hindi este scrisă în Devanagari. Pe de altă parte, urdu este scrisă în sistemul semiotic arab. Distinctiv pentru limba hindi sunt dialectele sale multiple. Acestea diferă, câteodată puternic, de la unul la altul, datorită mărimii geografice a Indiei. Hindi este limba nativă a 370 de milioane de oameni. Un număr suplimentar de 150 de milioane de oameni vorbesc Hindi ca o a doua limbă. Astfel, hindi a devenit una din cele mai vorbite limbi de pe pământ. Este pe locul doi, după chineză. Este înainte spaniolei și a englezei! Iar influența Indiei în lume crește rapid!