Разговорник

ru Повелительная форма 2   »   ko 명령문 2

90 [девяносто]

Повелительная форма 2

Повелительная форма 2

90 [아흔]

90 [aheun]

명령문 2

myeonglyeongmun 2

Выберите, как вы хотите видеть перевод:   
русский корейский Играть Больше
Побрейся! 면-하세-! 면_____ 면-하-요- ------ 면도하세요! 0
m--o-gl--o-g-un 2 m______________ 2 m-e-n-l-e-n-m-n 2 ----------------- myeonglyeongmun 2
Помойся! 세-하세-! 세_____ 세-하-요- ------ 세수하세요! 0
my----l-e---m-n-2 m______________ 2 m-e-n-l-e-n-m-n 2 ----------------- myeonglyeongmun 2
Причешись! 머-를 빗-세-! 머__ 빗____ 머-를 빗-세-! --------- 머리를 빗으세요! 0
my-on-o--se-o! m_____________ m-e-n-o-a-e-o- -------------- myeondohaseyo!
Позвони! Позвоните! 전--세-! 전_____ 전-하-요- ------ 전화하세요! 0
my--n-oh---y-! m_____________ m-e-n-o-a-e-o- -------------- myeondohaseyo!
Начинай! Начинайте! 시--세요! 시_____ 시-하-요- ------ 시작하세요! 0
m-e-n--h---y-! m_____________ m-e-n-o-a-e-o- -------------- myeondohaseyo!
Перестань! Перестаньте! 그만하세-! 그_____ 그-하-요- ------ 그만하세요! 0
sesuh---yo! s__________ s-s-h-s-y-! ----------- sesuhaseyo!
Оставь это! Оставьте это! 그-두--! 그_____ 그-두-요- ------ 그만두세요! 0
se-uha---o! s__________ s-s-h-s-y-! ----------- sesuhaseyo!
Скажи это! Скажите это! 말하세요! 말____ 말-세-! ----- 말하세요! 0
s-s--a--yo! s__________ s-s-h-s-y-! ----------- sesuhaseyo!
Купи это! Купите это! 사세-! 사___ 사-요- ---- 사세요! 0
m-----eu- bis-e---y-! m________ b__________ m-o-i-e-l b-s-e-s-y-! --------------------- meolileul bis-euseyo!
Никогда не ври! 절대--짓-하- 마-요! 절_ 거____ 마___ 절- 거-말-지 마-요- ------------- 절대 거짓말하지 마세요! 0
meolil-ul -is--u-e--! m________ b__________ m-o-i-e-l b-s-e-s-y-! --------------------- meolileul bis-euseyo!
Никогда не дерзи! 절--장--지-마세요! 절_ 장___ 마___ 절- 장-치- 마-요- ------------ 절대 장난치지 마세요! 0
meo-i---l -i-----eyo! m________ b__________ m-o-i-e-l b-s-e-s-y-! --------------------- meolileul bis-euseyo!
Никогда не будь невежливым! 절대-무례하--마세요! 절_ 무___ 마___ 절- 무-하- 마-요- ------------ 절대 무례하지 마세요! 0
jeo-hwa-ase--! j_____________ j-o-h-a-a-e-o- -------------- jeonhwahaseyo!
Всегда будь честным! 늘--직---! 늘 정_____ 늘 정-하-요- -------- 늘 정직하세요! 0
j-o-----a----! j_____________ j-o-h-a-a-e-o- -------------- jeonhwahaseyo!
Всегда будь любезным! 늘 --하세-! 늘 친_____ 늘 친-하-요- -------- 늘 친절하세요! 0
j-o-hwa-asey-! j_____________ j-o-h-a-a-e-o- -------------- jeonhwahaseyo!
Всегда будь вежливым! 늘-공-하-요! 늘 공_____ 늘 공-하-요- -------- 늘 공손하세요! 0
sija-h---yo! s___________ s-j-g-a-e-o- ------------ sijaghaseyo!
Счастливого пути! 집에-무사히 도--길-바-요! 집_ 무__ 도___ 바___ 집- 무-히 도-하- 바-요- ---------------- 집에 무사히 도착하길 바래요! 0
sij----se--! s___________ s-j-g-a-e-o- ------------ sijaghaseyo!
Следите за собой! (Будьте осторожны!) 건-하세요! 건_____ 건-하-요- ------ 건강하세요! 0
s-ja-has-y-! s___________ s-j-g-a-e-o- ------------ sijaghaseyo!
Приходите скоро снова в гости! 곧 우-를--시---해-세요! 곧 우__ 다_ 방______ 곧 우-를 다- 방-해-세-! ---------------- 곧 우리를 다시 방문해주세요! 0
geum--has-y-! g____________ g-u-a-h-s-y-! ------------- geumanhaseyo!

Скачать MP3 (.ZIP файлы)

MP3 русский + корейский (1-100) MP3 корейский (1-100)

Младенцы могут учить правила грамматики

Дети растут очень быстро. И они очень быстро учатся! Как учатся дети, ещё не исследовано. Процессы обучения протекают автоматически. Дети не замечают, что они учатся. Тем не менее они с каждым днём могут больше. Это заметно также по языку. В первые месяцы жизни младенцы могут только кричать. Через несколько месяцев они уже могут говорить короткие слова. Из слов затем становятся предложения. Потом когда-нибудь дети заговорят на родном языке. У взрослых это, к сожалению, не работает. Для обучения им нужны книги или другой материал. Только так они смогут, например, выучить грамматические правила. Но младенцы уже с четырёх месяцев учат грамматику! Исследователи научили немецких младенцев правилам грамматики иностранного языка. Для этого они им проигрывали итальянские предложения. У этих предложений были определённые синтаксические структуры. Младенцы слушали правильные предложения около четверти часа. После обучения детям вновь проигрывали предложения. В этот раз были некоторые предложения не правильными. Во время того, как младенцы слушали предложения, производили измерения их мозговой активности. Так учёные могли распознать, как мозг реагирует на предложения. И младенцы показали различную активность в зависимости от предложений. Несмотря на то, что они учили предложения недолго, они заметили ошибки. Конечно, малыши не понимают, почему некоторые предложения неправильные. Они ориентируются только на звуковые образцы. Но этого хватает, чтобы выучить язык - по крайней мере, младенцам…