У в-с---вільна--і--ат-?
У в__ є в_____ к_______
У в-с є в-л-н- к-м-а-а-
-----------------------
У вас є вільна кімната? 0 V ho--l--–---yb-t--aV h_____ – p________V h-t-l- – p-y-u-t-a--------------------V hoteli – prybuttya
Я--о-у-----а-у-з ---ною.
Я х___ к______ з в______
Я х-ч- к-м-а-у з в-н-о-.
------------------------
Я хочу кімнату з ванною. 0 YA --reze-vuv-v /--a---e-v--a-a ki--a-u.Y_ z___________ / z____________ k_______Y- z-r-z-r-u-a- / z-r-z-r-u-a-a k-m-a-u-----------------------------------------YA zarezervuvav / zarezervuvala kimnatu.
Я-х-чу кі-нату----уше-.
Я х___ к______ з д_____
Я х-ч- к-м-а-у з д-ш-м-
-----------------------
Я хочу кімнату з душем. 0 YA z-r-z--v--av /-za-e-ervuv--a -im-at-.Y_ z___________ / z____________ k_______Y- z-r-z-r-u-a- / z-r-z-r-u-a-a k-m-a-u-----------------------------------------YA zarezervuvav / zarezervuvala kimnatu.
Ч- є ту--га-аж?
Ч_ є т__ г_____
Ч- є т-т г-р-ж-
---------------
Чи є тут гараж? 0 M--e-im--a-– M---l--.M___ i____ – M_______M-y- i-ʺ-a – M-u-l-r----------------------Moye imʺya – Myuller.
Ч- є тут-се--?
Ч_ є т__ с____
Ч- є т-т с-й-?
--------------
Чи є тут сейф? 0 Mo-e-i-ʺ-a --M---l--.M___ i____ – M_______M-y- i-ʺ-a – M-u-l-r----------------------Moye imʺya – Myuller.
Чи --т-- -ак-?
Ч_ є т__ ф____
Ч- є т-т ф-к-?
--------------
Чи є тут факс? 0 Me-i--------- okrem---i----a.M___ p_______ o_____ k_______M-n- p-t-i-n- o-r-m- k-m-a-a------------------------------Meni potribna okrema kimnata.
Pushimet janë të rëndësishme për suksesin e të mësuarit
Nëse doni të mësoni me sukses, duhet të bëni shpesh pushim!
Studimet e reja shkencore kanë arritur në këtë përfundim.
Studiuesit ekzaminuan fazat e të mësuarit.
Ata simuluan situata të ndryshme mësimore.
Ne i marrim më mirë informacionet në pjesë të vogla.
Kjo do të thotë se nuk duhet të mësojmë shumë njëherësh.
Gjithmonë duhet të bëjmë pushime midis njësive mësimore.
Suksesi ynë i të mësuarit varet gjithashtu nga proceset biokimike.
Këto procese ndodhin në tru.
Dhe përcaktojnë ritmin tonë optimal të të mësuarit.
Kur mësojmë diçka të re, truri ynë lëshon substanca të caktuara.
Këto substanca ndikojnë në aktivitetin e qelizave tona të trurit.
Dy enzima të ndryshme luajnë një rol veçanërisht të rëndësishëm në këtë proces.
Ato lëshohen kur mësojmë përmbajtje të reja.
Por, ato nuk lëshohen së bashku.
Efekti i tyre shpaloset në intervale të ndryshme.
Rezulton se ne mësojmë më mirë, kur të dyja enzimat janë të pranishme në të njëjtën kohë.
Suksesi ynë rritet ndjeshëm kur bëjmë pushime më shpesh.
Pra, ka kuptim që kohëzgjatja e fazave individuale të mësimit të varjojë.
Kohëzgjatja e pushimeve gjithashtu duhet të jetë e ndryshme.
Do të ishte ideale të bëni dy pushime me nga dhjetë minuta secili.
Më pas një pushim prej pesë minutash.
Pastaj një pushim prej 30 minutash.
Gjatë pushimeve, truri ynë memorizon më mirë përmbajtjen e re.
Ju duhet të largoheni nga vendi i studimit gjatë pushimeve.
Gjithashtu është e këshillueshme të lëvizni gjatë tyre.
Prandaj bëni një shëtitje të shkurtër mes studimit!
Dhe mos t'ju vrasë ndërgjegjja - ju po mësoni ndërkohë!